선생님은 무엇을 제안하시나요?

프로그램은 법이고, 교과서는 단지 교육 자료일 뿐입니다.

저는 중등학교 교사로 37년 이상의 경력을 쌓고 많은 교육 개혁과 교과서 개정을 경험했기 때문에 교육부에서 지금 당장 교과서를 편찬할 필요는 없다고 생각합니다.

2018년 일반교육과정은 절반 이상을 진행했고 2025년까지 완료될 예정입니다. 현재 사용 중인 교과서는 최소 3세트입니다. Canh Dieu; 창의적인 지평; 지식과 삶을 연결합니다. 개인, 전문가, 조직이 협력하여 세 세트의 책을 편찬했습니다. 교육훈련부는 또한 지방자치단체에서 선택할 수 있는 교과서를 검토하고 승인했습니다. 이는 많은 세트의 책을 활용한다는(사회화) 2018년 일반교육 프로그램의 혁신적 정신과 일맥상통합니다.

많은 기관에서 많은 교과서 편찬을 실시하고 있는 가운데, 88호 결의에 따라 사회화 방향의 교과서 편찬이 실시되었습니다.

법적으로는 프로그램이 법이지만, 교과서는 교사가 가르치는 문서일 뿐입니다. 각 교과서 세트는 내용, 형식, 구성이 다르지만, 모두 교육훈련부의 단일하고 통일된 계획을 바탕으로 편찬되어야 합니다. 교과서는 실제로 수업에 투입되기 전에 교육훈련부의 승인과 허가를 받습니다.

따라서 실제로 교과서는 교육훈련부의 소유이거나 교육훈련부와 출판사가 공동으로 소유하고 있습니다. 따라서 교육훈련부는 별도의 교과서를 편찬할 필요가 없습니다.

교수 측면에서, 다양한 교과서 세트는 학교와 교사가 더 많은 선택권을 갖는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 2023-2024학년도에 Trinh Phong 중학교(Dien Khanh, Khanh Hoa)의 교사들은 8학년을 위한 역사와 지리 책(지식을 삶과 연결하기 시리즈)을 선택해 가르쳤지만 여전히 Canh Dieu와 Chan troi sang tao 시리즈의 책을 참조했습니다. 전문가 팀은 또한 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 이를 장려합니다.

교육훈련부는 자체 교과서를 갖기 전에 감독 역할을 강화해야 합니다.

그러나 교과서 세트를 선택하는 데는 여러 문제가 있습니다. 각 세트마다 강점과 약점이 다르기 때문입니다.

올해 학년도에는 4학년, 8학년, 11학년 학생들은 새로운 커리큘럼과 교과서에 따라 공부를 계속하게 됩니다.

대부분의 교사들은 현재의 교과서에는 많은 단점이 있고 "흠이 없다"고 말했으며, 교과서를 편찬한 전문가 그룹이 "조금 성급했다"고 말했습니다. 예를 들어, 10학년 문학책(크리에이티브 호라이즌 시리즈)은 단 1년 동안만 적용되었고 이미 일부 조정이 이루어졌습니다.

따라서 교육훈련부는 자체 교과서를 마련하기 전에 기존 교과서를 검사하는 역할을 강화하여 교과서의 질을 신속하게 조정하고 교과서 낭비를 방지해야 합니다.

교육훈련부가 추가로 교과서를 비치했다는 사실이 실제로는 교과서 부족 문제를 해결하는 것은 아닙니다. 여기서 문제는 교과서 가격입니다. 그러니 정부가 책을 만드는 데 자원과 재정을 쓰는 대신, 먼저 판매 가격을 통제하는 것을 생각해 보세요.

교육훈련부가 자체 교과서를 만든다면, 교육훈련부가 "축구도 하고, 경고도 하는" 상황이 벌어질까요? 교육훈련부는 품질관리와 평가시험(고등학교 졸업시험 등)을 주관하지만, 자체 교과서를 갖고 있기 때문이다. 그 당시에는 대부분의 학교가 교육훈련부의 교과서를 선택하게 되는 것은 불가피했습니다. 그리고 하나의 프로그램에 여러 교과서를 싣는 정책에 따라, 책을 고르는 경쟁이 불의로 이어질 것인가?

따라서 교육훈련부가 자체 교과서를 마련하기 전에 먼저 교과서 검사평가의 역할을 강화하고, 교과서 활용의 효과를 평가해야 합니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm