이 문제를 해결해서 모든 어린이가 유치원 단계에서 진정으로 행복해질 수 있게 할 수 있을까요? "강제로 익히게 하면 어색해질 것"이기 때문에, 1학년에 들어가기 전에 추가 수업을 받아도 아이가 이해하지 못하고 암기만 하고, 억지로 배우게 하면 학습에 대한 사랑을 갖기 어렵습니다.
그 해결책 중 하나가 비영리 교육 프로젝트인 "해피 홈 스쿨"의 해피 프리 초등학교 프로그램입니다. 오늘(6월 1일) 이 프로그램을 시행한 지 1주년을 기념하는 폐막식이 열렸습니다.
두 명의 초등학교 자녀를 둔 어머니인 투이 리엔 씨는 Happy Pre-Primary School 프로그램의 저자입니다. 이 프로그램은 호치민시의 7개 사립 유치원에서 시행되고 있습니다.
투이 리엔 선생님은 해피 프리-프라이머리 스쿨 프로그램을 통해 5~6세 미취학 아동에게 개념을 탐구하고 실천을 통해 학습하는 방법을 소개하여 알파벳을 암기하거나 철자를 기계적으로 쓰는 대신 사려 깊게 쓰기, 철자, 수학에 접근하도록 돕는다고 말했습니다. 이를 통해 아이들이 어린 시절부터 행복하게 학습할 수 있도록 집에서 학교까지 행복한 교육 환경을 조성하고, 오늘날 암기 학습, 학습에 대한 두려움, 학습에 대한 지루함이라는 걱정스러운 상황을 줄이는 데 기여합니다.
학습 과정에서 어린이와 유치원 교사는 함께 5~6세 어린이를 위한 매우 귀여운 "교과서"를 만듭니다.
동시에, 해피 프리프라이머리 스쿨 프로그램의 저자는 과거에는 1학년에 진학할 때 아이들이 꾸준히 사용해야 하는 익숙한 학습 도구인 정사각형 노트 2권, 연필, 색펜, 자, 칠판만 있었을 뿐이었지만, 아이들은 모든 기술을 발휘해 직접 제품을 만들 수 있었다고 말했습니다.
그건 미취학 아동을 위한 매우 귀여운 "교과서"예요. 이러한 특별한 "교과서"는 연령에 맞는 밝은 그림으로 구성되어 있으며, 다음 학년의 미취학 아동을 위한 학습 자료가 됩니다. 그 이후로 학교와 가정은 학습 자료 비용에 대한 부담을 갖지 않게 되었습니다.
6월 1일을 기준으로, 해피프리스쿨 프로그램은 유치원 교사들의 과학적이고 구체적인 지도 아래 5~6세 어린이들이 직접 만든 '교과서' 86권을 '수확'했습니다. 각 책은 개별적인 사본으로, 각 학생의 성격을 반영합니다.
투이 리엔 선생님과 미취학 아동과 교사가 만든 '교과서'
아이들에게 학습에 대한 사랑을 키우는 방법
학부모와 교사는 또한 탄니엔 신문 기자에게 아이들이 즐거운 유치원 기간을 보낼 수 있도록 돕는 방법을 공유했습니다. 이를 통해 아이들이 1학년에 진학할 때 놀라지 않고, 추가 수업을 듣거나 1학년 커리큘럼을 일찍 공부하라는 압력을 받지 않도록 할 수 있었습니다.
호이안(광남)에서 외국인 학생을 가르치는 베트남어 교사인 응우옌 티 빅 란 씨는 오토바이를 타고 베트남 전역을 "책을 가지고 산책"하며 여행하며, 아이들이 테이블에 똑바로 앉아 시나 문단 전체를 구술하도록 하기 전에 아이들이 문자와 숫자로 놀게 하기 위해 여러 가지 방법을 종종 적용한다고 말했습니다.
예를 들어, 비치 란 선생님은 아이들이 퍼즐 카드로 놀게 합니다. "다리가 짧은 동물은? 물갈퀴가 있고, 납작한 노란색 부리가 있고, 종종 꽥꽥거리는 소리를 낸다." 아이들은 이 퍼즐 카드를 좋아할 것입니다. 생동감 넘치는 색상과 읽기 쉬운 글씨가 특징입니다.
5~6세 아이들이 수수께끼에 답하게 한 후, 어른들은 그들에게 글자, 음조, 날카로움, 평평함, 떨어짐, 상승, 상승, 무거움 등을 식별하는 방법을 보여줄 수 있습니다. 또는 "con"이라는 단어의 경우, 어른들은 "con"이라는 단어가 어떻게 쓰여지고, 어떻게 철자되는지 묻고, 아이들은 그 글자들을 공책에 적습니다. "아이들이 글자, 철자, 받아쓰기에 익숙해지면 부모는 아이들이 노트에 쓸 퍼즐을 읽어줄 수 있고, 가장 빠른 아이는 보상을 받을 것입니다... 이런 놀이를 통한 학습, 위와 같은 놀이를 통한 학습은 아이들을 매우 흥분시키고 지루하지 않게 만듭니다." Ms. Bich Lan이 공유했습니다.
책과 퍼즐 카드를 통해 아이들이 학습과 독서를 더욱 좋아하도록 돕는 비치 란 선생님.
호치민시 7군 황자 초등학교, 중학교, 고등학교의 전문 조수인 응우옌 티 투이 씨는 5~6세 어린이는 이미지를 기억하는 능력이 매우 뛰어나다고 말했습니다. 아이들은 글을 쓸 수 없어도, 이미지와 글자를 기억해 읽어낼 수 있습니다. 이미지를 기억하는 능력입니다.
다른 교육 전문가들과 마찬가지로, 투이 여사는 미취학 아동에게 1학년 교과서의 지식과 내용을 가르치는 것을 지지하지 않습니다.
하지만 투이 씨에 따르면, 시간이 지나면서 아이들은 유치원에서 문자와 숫자를 배우게 되고, 부모는 아이들이 1학년에 들어가기 전에 펜 잡는 기술, 필기 기술, 아이들이 듣기, 말하기, 읽기 능력을 개발할 수 있는 체험 활동 만들기와 같은 기술을 아이들에게 제공할 수 있습니다.
"모든 부모는 자녀에게 앞뒤로 세는 법을 조용히 가르쳤습니다. 집에서 아이들이 실수를 할 때, 저는 종종 세게 함으로써 벌을 줍니다. 아이들이 처음 말하는 법을 배우면, 1에서 3까지 세라고 말합니다. 아이들이 자라서 학교에 가면, 수백, 수천까지 세도록 벌을 줍니다. 이것은 또한 아이들이 수학 기술을 연습하는 방법이기도 합니다." 투이 씨가 공유했습니다.
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