'학점은 단지 참고 번호일 뿐'

베트남 교육 진흥 협회 전 부회장인 Pham Tat Dong 교수는 학교들이 성적 증명서에 10점 만점이 찍혀 있어도 "흠잡을 데 없는" 학업 성적을 가진 학생을 선발하는 "추세"를 따르고 있다고 말했습니다.

학교는 비현실적인 능력을 요구합니다. 자연과학, 사회과학, 외국어, 영재과목 등 모든 과목에서 탁월한 성과를 낼 만큼 완벽한 사람은 없습니다. 그는 "10점 만점에 10점만 받은 성적표는 상상할 수 없다"고 말했다.

학교는 GPA를 입학의 주요 기준이 아닌 참고 번호로 고려해야 합니다. 특수학교에서는 학생의 실제 학업 능력을 인정하기 위해 능력 평가 시험을 성적 증명서에 포함해야 합니다. 이를 통해 학교의 교육 모토에 따라 우수한 학생을 선발할 수 있습니다. 더욱이 프로필에 적힌 몽환적인 숫자를 전적으로 신뢰하기는 어렵습니다.

GS. 팜탓동 박사.

전문가들은 또한 엄청나게 높은 지원 점수 요구 사항과 "공급이 있으면 수요가 있다"는 현실에 대해 우려를 표명했습니다. 즉, 초등학교 5년의 모든 과목을 우수한 성적으로 이수한다는 기준을 입학 조건으로 사용한다면, 점수를 따기 위한 경쟁과 업적을 위한 경쟁이라는 문제가 쉽게 발생할 수 있다는 뜻입니다.

"학교가 높은 입학 조건을 요구할 때, 부모들은 자녀의 학업 성적을 좋게 하기 위해 온갖 방법을 다 동원하는 것이 불가능한 일은 아닙니다. 이는 학교가 사람들에게 거짓말을 하도록 부추기는 것과 마찬가지입니다."라고 전문가는 말했습니다.

실제로 교육훈련부의 2016년 9월 22일자 통지문 22/2016/TT-BGDDT와 2020년 9월 4일자 통지문 27/2020/TT-BGDDT에 따라 모든 과목을 우수하게 이수한 것으로 평가받는 학생은 많지 않습니다. 따라서 중등학교는 학생 등록 ​​계획을 개발할 때 하위 학교의 의견을 구할 수 있습니다. 초등학교 교사들은 1학년부터 5학년까지 학생들을 평가하고 분류하는 기준을 명확히 이해하고 있을 것입니다.

초등학교 5년 성적이 대부분 10점이었음에도 불구하고 이 신청은 완전히 거부되었습니다(사진: PHCC).

"특수학교 선생님들도 완벽하지 않은데, 왜 6학년에 지원할 때 학생들에게 완벽을 요구하는 걸까요?" 동 선생님은 궁금해하며 예를 들어 말했습니다. 수학 선생님은 바이올린을 잘 치지 못할 수도 있고, 노래를 잘 부르지 못할 수도 있고, 그림을 잘 그리지 못할 수도 있습니다. 그러므로 학생들에게 모든 면에서 뛰어나야 한다고 요구하는 것은 전적으로 비합리적입니다. 그는 전문학교에서 학생들에게 너무 높은 수준의 지식을 가르치는 것을 승인하지 않았습니다. 공부는 힘들지만 별 소용이 없으니, 전문학교 모델을 재고해야 합니다.

이전에 VTC 뉴스는 학교 성적이 대부분 10점대였지만, 한 과목이 "완료"로 분류되어 하노이-암스테르담 영재 고등학교 6학년 입학 지원이 거부된 학생들의 이야기를 보도했습니다.

학교의 제안된 입학 계획에 따르면, 최소 167점의 총 17개 필수 점수 외에도, 학생의 1, 2, 3, 4, 5학년 최종 성적표가 "학습 및 훈련 내용을 잘 이수함" 이상으로 평가되어야 지원 과정에 합격할 수 있습니다.

따라서 올해 6학년 입학 시험에서 암스테르담 학교는 학생들에게 1학년 때의 "흠잡을 데 없는" 성적 증명서를 요구합니다.

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원천: https://vtc.vn/chuyen-gia-diem-hoc-ba-chi-nen-la-con-so-tham-khao-ar796973.html