호아 선생님과 1학년 독서습관 훈련 모델

응웬 티 호아 선생님, 전문 그룹 1, 2, 3 책임자, 푸옹 동 아 초등학교 1A1 학급 담임 선생님(우옹 비 시).

푸옹 동 아 초등학교는 푸옹 동 구의 불우 지역인 쿠아 응안 지역의 언덕에 위치해 있습니다. 쿠아 응안 지역에서는 어린이들의 학교 진학을 적극적으로 장려해야 했던 시기가 있었습니다. 요즘에는 쿠아 응안 지역의 가족들이 아이들의 교육에 더 많은 관심을 기울이고 있지만, 특히 초등학교 1학년을 갓 입학한 아이들을 포함하여 초등학교 아이들에게 책을 읽어주는 독서 문화는 꽤나 이상해 보입니다.

푸엉동아 초등학교의 독서 문화 강화, 학교 교육의 질 향상 및 "베트남 문화와 인민, 특히 당의 문화와 새로운 상황에서의 혁명적 도덕을 건설하기 위한 호치민의 사상, 도덕 및 스타일을 공부하고 따르기"라는 주제를 철저히 파악하기 위한 방향을 구현하기 위해, 응우옌 티 호아 교사는 2023년 9월부터 "도서관에서 독서 세션을 통해 초등학교 학생들의 독서 습관을 키우고, 독서 문화를 존중하고 2018년 일반 교육 프로그램의 질을 향상시키는 데 기여하기" 모델을 등록했습니다.

푸옹 동아 초등학교 1A1 학급 학생들은 읽을 책을 적극적으로 찾습니다.

이 모델에 대해 응우옌 티 호아(Nguyen Thi Hoa) 교사는 다음과 같이 말했습니다. 정보기술과 미디어의 폭발적 증가 시대에 독서(독서 문화)는 다른 유형의 듣기와 보기에 압도당하고 있습니다. 엔터테인먼트 채널, 전자 기기 및 Facebook, YouTube와 같은 소셜 네트워크는 각각 장점을 가지고 있어 어느 정도 어린이의 관심을 끌었습니다. 아이들이 휴대전화, 컴퓨터에 몰두하게 되면 감정 조절이 어려워지고, 쉽게 화를 내며, 주변 세상에 대한 관심이 줄어들어 정신적, 신체적으로 성장하고 발달하는 데 큰 영향을 미칩니다. 책을 읽는 일부 학생들은 빠르고 얇은 책을 읽고 "훑어보기"를 하거나 모바일 폰을 통해 인터넷에서 책을 읽는 경향이 있습니다…

한편, 우리 모두가 알고 있듯이 책을 읽는 것은 지식을 넓히는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 우리 자신을 향상시키고 영혼에 영양을 공급하는 데에도 도움이 됩니다. 그래서 저는 항상 학생들이 책을 좋아하고 독서를 즐길 수 있도록 하는 방법에 대해 생각합니다. 그리고 저는 학생들이 책을 읽을 수 있는 학교 도서관을 선택했습니다. 푸옹 동아 초등학교의 도서관은 1,338개 제목, 4,174권의 책을 보유하고 있으며, 학습 공간과 독서 방법이 다양하여 단순히 독서 기술을 가르치는 데 그치지 않고 학생들의 독서 습관을 형성하고 개발한다는 목표를 달성했습니다.

대상 독자층을 학교에 막 입학한 1학년생으로 정하고, 독서 연습은 어느 정도 어려움이 있을 것이라고 생각한 응우옌 티 호아 교사는 학생들이 왜 책을 읽어야 하는지 이해하도록 도우려고 노력했습니다. 호아 선생님은 독서에 대한 열정과 독서의 이점에 대한 이야기와 사례를 수집하여 학생들에게 들려주셨습니다. 그와 함께 호아 선생님은 학생들에게 주제별로 책을 소개하는 영상을 보여주어, 읽을 책을 찾도록 자극하고, 소개된 이야기가 어떻게 전개되는지 알고 싶어하는 학생들의 호기심과 열망을 충족시켰습니다. 동시에, 공간, 책의 수, 좌석 위치, 색상 코드표에 따른 책 찾는 방법 등을 담은 사진을 통해 학교 도서관 전반을 소개합니다. 학생들에게 규정에 따라 책을 빌려 집으로 가져가는 방법, 책을 보관하는 방법, 책을 반납하는 방법을 교육합니다.

호아 선생님은 매번 함께 소리 내어 읽기, 함께 읽기, 짝을 지어 읽기, 개별적으로 읽기 등 적절한 독서 형태를 유연하게 선택합니다. 응웬 티 호아 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. 함께 소리 내어 읽는 것이 학생들에게 편안함을 주고 팀워크 정신을 갖게 하는 데 도움이 된다면, 개별적으로 읽는 것은 학생들이 이야기를 더 주의 깊게 생각하고, 자신만의 견해를 갖는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 학생들은 자신의 의견을 대담하게 표현하고, 공유하고, 학급 앞에서 자신을 표현하고, 등장인물에 대한 생각과 감정을 토론하고, 책 속 이야기에서 스스로 얻은 교훈을 이야기합니다.

푸옹 동아 초등학교(우옹비시) 도서관에서 독서 시간을 보내고 있는 응우옌 티 호아 교사와 학생들.

유연성과 개방적인 학습 및 독서 실천의 특성을 지닌, 응우옌 티 호아 교사의 "도서관 독서 세션을 통한 1학년 학생들의 독서 습관 교육, 독서 문화 존중 및 2018년 일반교육 프로그램 질 향상에 기여" 모델이 학생들의 독서 사랑을 키우고, 점차적으로 독서를 생활의 필요로 전환하며, 2018년 일반교육 프로그램 요구 사항을 충족시키기 위해 학생들의 능력과 자질을 향상시키는 데 기여했습니다.

설문조사를 통해 1학기에는 독서를 좋아하고 규칙적으로 독서하는 습관을 가진 학생의 비율이 65~70%에서 2학기에는 100%로 증가했습니다. 교사 응우옌 티 호아(Nguyen Thi Hoa)가 제안한 "도서관 독서 세션을 통해 1학년 학생들의 독서 습관을 키우고, 독서 문화를 존중하며 2018년 일반교육 프로그램의 질을 향상하는 데 기여"라는 모델은 푸옹 동아 초등학교 교사, 학생, 학부모의 독서 인식을 높이는 데 효과적으로 확산되었습니다.

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출처: https://baoquangninh.vn/chuyen-co-giao-hoa-lan-toa-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-lop-1-3350516.html