현대 사회에서는 경영과 실제적인 교육 및 학습 간의 조화를 이루는 것이 질적이고 지속 가능한 교육 환경을 구축하는 열쇠입니다.
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| 학생들이 시험을 더 잘 준비하기 위해 지식을 복습하고 통합하기 위해서는 추가적인 교육과 학습이 반드시 필요합니다. (출처: VGP) |
2024년 12월 30일, 교육훈련부는 추가 교육 및 학습을 규제하는 통지문 제29/2024/TT-BGDDT를 발행했습니다(통지문 29). 교육훈련부의 특별교과학습에 관한 통지문이 2월 14일부터 발효됩니다.
최근, 과외 수업 및 학습에 대한 새로운 규정이 교육계에 주목을 받고 있는 한편, 교사와 학부모들에게는 혼란을 안겨주고 있습니다. 하지만 사실 이러한 규제는 교사가 추가 수업을 하는 것을 금지하는 것이 아니라, 단지 이러한 활동을 합법적인 틀 안에서 허용하여 투명하고 합법적인 절차를 만들어 주는 것입니다. 이를 통해 교사들은 합법적으로 과외 활동을 계속할 수 있을 뿐만 아니라, 학생과 사회에 대한 전문적 책임감도 강화될 수 있습니다.
추가 교육과 학습은 오랫동안 교육 시스템의 없어서는 안 될 부분이 되었습니다. 이는 학생들이 시험을 더 잘 준비하기 위해 지식을 복습하고 통합해야 하는 필요성에서 비롯된 실질적인 필요성입니다. 공식적인 교실 학습이 필요하지만, 학생 간 학습 능력 차이와 학업적 요구 증가로 인해 많은 학생이 커리큘럼을 따라가기 위해 추가적인 시간과 지원이 필요합니다.
이러한 요구로 인해 학생들의 지식과 기술을 향상시키는 데 도움이 되는 튜터링이 필수적인 부분이 되었습니다. 교사는 또한 학생들의 지식을 강화하고 개인 소득을 개선하는 방법으로 과외를 활용할 수 있습니다. 그러나 사교육과 학습이 제대로 관리되지 않으면 많은 부정적인 결과를 초래합니다.
따라서 새로운 규정은 부정적이고 왜곡된 측면을 제한하고, 학생의 권리를 보호하며, 교사의 전문적 자질을 유지하기 위해 발표되었습니다. 많은 전문가들은 품질과 투명성을 보장하기 위해 추가 수업에 대한 명확한 규정과 엄격한 검사 절차를 개발하는 것이 필요하다고 생각합니다. 교사는 합리적인 수업료, 교육의 질에 대한 규정을 준수해야 하며, 과외가 학생과 학부모에게 부담이 되지 않도록 해야 합니다.
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| 부모는 자녀의 교육과 학습을 감독할 수 있도록 과외 및 추가 학습과 관련된 법적 규정을 이해해야 합니다. (출처: VGP) |
교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 규정을 공유했습니다. 그는 추가적인 교육 및 학습 활동은 "금지된 것이 아니라 관리되는 것"이라고 강조했다. 어떤 추가적인 교육 및 학습 활동이 규정에 부합하는지 명확하게 정의합니다. 모든 불법 활동은 모든 계층의 당국, 조직, 개인 및 사회 전체에서 감시되어야 합니다.
따라서 이러한 규정의 틀 안에서 교사가 추가 수업을 하는 것은 금지되지 않지만, 법적 규정과 직업적 윤리를 준수하면서 적절하게 수업을 해야 합니다. 이를 위해 교사는 전문적 책임에 대한 인식을 높이고, 학생의 성격 형성과 개발에 있어서 자신의 역할에 대한 인식을 높여야 합니다.
모든 사람이 규정을 준수한다면 교사가 적절하게 일하고 과외를 통해 합법적인 수입을 얻는 것은 완전히 가능합니다. 오히려 사기행위나 과외수업을 이용해 개인적인 이익을 취하는 행위는 근절되고 점차 더 깨끗한 교육 환경이 마련될 것입니다. 이는 교사의 이미지가 비윤리적인 행동으로 인해 손상되는 것을 방지하는 데 도움이 됩니다.
하지만 이러한 변화를 누구나 쉽게 받아들일 수는 없습니다. 습관을 바꾸고 유익했던 옛날 방식을 포기하는 것은 쉽지 않습니다. 특히 규정에 얽매이지 않고 프리랜서 튜터로 일하던 교사들의 경우, 법적 틀 내에서 일하는 것으로 전환하려면 결단과 노력이 필요합니다.
그러나 문명 사회에서는 법을 준수하는 것이 모든 개인의 책임이자 권리입니다. 법에 따라 생활하고 일하는 법을 배우는 것은 우리 자신을 보호하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 건강하고 지속 가능한 교육 환경을 구축하는 데에도 도움이 됩니다.
이 모든 규칙에서 가장 중요한 것은 학생이 항상 중심이 되어야 한다는 것입니다. 교육은 지식 측면뿐만 아니라 학생의 성격과 자질 측면도 고려하는 포괄적인 개발 과정으로 보아야 합니다. 미래에 자신감 있고, 친절하고, 유능한 교육 상품을 만들기 위해 교사는 좋은 롤모델이 되어야 하고, 규칙을 따라야 하며, 항상 학생의 이익을 최우선으로 생각해야 합니다.
간단히 말해, 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 규정은 교사들이 경력을 이어가고 추가 합법적 수입을 얻을 수 있는 기회를 제공할 뿐만 아니라, 교육의 질을 향상시키고 업무의 투명성과 책임을 보장할 수 있는 기회이기도 합니다. 가장 중요한 것은 모든 행동과 모든 결정이 문명화되고 공정하며 발전된 교육 시스템을 구축한다는 공통된 목표를 향해 나아가야 한다는 것입니다.
교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 추가 교육 및 학습을 규제하는 통지문을 발행한 것은 현행 정책과 규정을 준수하고 실질적인 요구 사항을 충족시키기 위한 것이라고 말했습니다. 지금까지 국민 여론을 모니터링하여 통지문의 규정에 대해 사회의 합의가 이루어졌습니다. 따라서, 추가 교육 및 학습과 같은 "크고 어려운" 문제에 대한 전반적인 관리가 순환 29의 조항을 통해 입증되었습니다. 이제 "모든 당사자의 책임을 이해하고 이행하는 것"이 순환 29가 실제로 실현되는 결정적인 요소인 구현 프로세스입니다. |
그러기 위해서는 교사들이 사교육에 책임감 있게 참여하도록 장려하는 대책이 필요하며, 단순히 이익만을 추구하기보다는 교육의 질을 향상시키는 데 초점을 맞춰야 합니다.
더불어, 학생과 학부모 모두 적절한 과외수업을 선택할 수 있는 지식을 갖추게 되어, 학생들이 수업료가 너무 비싼 낮은 품질의 수업에 참여하는 상황을 피할 수 있습니다. 부모는 자녀의 교육과 학습을 감독할 수 있도록 과외 및 추가 학습과 관련된 법적 규정을 이해해야 합니다.
또한 교육 기관은 교사들의 전문적 자격을 향상시킬 수 있도록 지원을 늘리고 여건을 조성해야 하며, 학교에서 건강한 학습 환경을 구축하고 교사들이 추가 교육으로 인한 이익을 위해 '달려다닐' 필요가 없도록 해야 합니다.
실질적인 교육과 학습의 확대는 필요하다고 할 수 있으며, 부정적인 측면이 발생하지 않도록 엄격한 관리가 필요하지만, 동시에 학생, 학부모, 교사의 권리를 보장하기 위한 합리적인 조정도 필요합니다. 현대 사회에서는 경영과 실제적인 교육 및 학습 간의 조화를 이루는 것이 질적이고 지속 가능한 교육 환경을 구축하는 열쇠입니다.
총리는 각 도, 시의 인민위원회와 교육훈련부에 전보를 보내 중학교와 고등학교 학생을 모집하고 일반교육 수준에서 과외 수업과 학습을 관리하는 업무를 지시했습니다. 과외 수업 및 학습 관리와 관련하여, 총리는 각 도, 시의 인민위원회에 해당 지역 일반교육기관에 과외 수업 및 학습에 대한 규정을 엄격히 이행하도록 지시하고, 규정 위반 시 엄격히 처리하도록 요청했습니다. 동시에, 학생들에게 집단적, 개인적 헌신의 사례를 재현하도록 지시합니다. 총리는 교육훈련부에 중등·고등학교 입학 규정, 과외수업 및 학습 규정의 엄격한 이행에 대한 정보 제공, 선전, 검사 및 감독을 강화하고, 규정 위반 시 엄격하고 공개적으로 처리할 것을 요청했습니다. |
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