훈련 프로그램 표준을 조만간 확립해야 합니다.

5월 25일부터 27일까지 탄니엔 신문은 의대 입학에 문학 과목을 포함시키는 등 일부 대학에 대한 여론을 반영하는 일련의 기사를 실었습니다. 대학 입학 및 교육 전반, 특히 의학 분야의 많은 전문가들은 이것이 의대 입학에 있어서 "이상한" 조합이라고 생각하며, 교육의 질이 떨어질 위험에 대해 우려하고 있습니다.

5월 27일에 발행된 기사에서 Thanh Nien 의 답변에 따르면, 보건부 산하 과학기술훈련부 대표는 학교는 건강 전공 학생을 등록하기 위해 조합을 선택할 권리가 있지만, 후보자들이 등록하고 질적으로 교육받을 수 있도록 책임을 져야 한다고 말했습니다. 동시에 보건부 대변인은 해당 대학들이 이러한 선발 기준을 설명할 책임이 있다고 말했습니다.

어제(5월 28일), 교육훈련부 고등교육국장인 응우옌 투 투이 여사는 일부 대학이 의대생을 모집하기 위해 여러 문학 과목을 조합하여 활용하고 있다는 사실에 대한 교육부의 견해를 언론에 공유했습니다.

Pham Ngoc Thach 의과대학 학생. 2023년부터 본교의 입학 계획에 따라 문학 고등학교 졸업고사 점수는 점수가 같을 경우 지원자 심사 시 보조적인 기준으로만 고려됩니다.

교육 훈련부는 입학 방식을 검토할 예정입니다.

응우옌 투 투이 씨에 따르면, 일부 사립대학 의대 입학팀에서 문헌에 대한 논의를 할 때, 이 전문적 문제에 대한 전문가와 의대 교육 학교의 의견이 매우 중요하며, 이는 매우 긍정적인 신호라고 합니다. 또한 관련 대학들은 사회, 박사과정, 국가관리기관 등과 교류와 설명을 진행하고 있습니다. 이는 대학의 자율성과 책임감이 결합된 긍정적인 모습을 보여줍니다.

"교육훈련부는 국가 운영 기능과 업무에 적합한 정책 조정을 위해 항상 경청하고 수용합니다. 따라서 교육훈련부는 언론이 전문가의 전문적인 목소리, 의대생들의 의견을 전달하는 것을 높이 평가합니다. 이러한 의견은 정책 결정 기관에 매우 중요한 관점입니다. 또한, 전문 기관의 의견과 목소리를 통해 전문가, 가족, 부모, 의사들이 더욱 다각적인 정보를 조사하고 선택할 수 있습니다."라고 투이 씨는 말했습니다.

부적절한 입학 방식과 양식을 사용하고, 입학률이 매우 낮은 학교는 명성, 브랜드, 교육의 질 측면에서 영향을 받을 것이며, 장기적으로 학생들은 그곳에서 공부하기를 원하지 않을 것입니다.

NGUYEN THU THUY 여사(교육훈련부 고등교육국장)

투이 씨에 따르면, 교육훈련부의 현행 입학 규정에서는 각 입학 방법(훈련 기관이 사용하기로 결정한 방법)에 대해 평가 및 입학 기준과, 훈련 프로그램 및 전공의 요구 사항에 따라 후보자를 분류, 순위를 매기고 입학 조건을 결정하는 기준을 어떻게 조합할 것인지를 명확히 규정해야 한다고 명시하고 있습니다. 평가 및 입학 기준은 지원자가 교육과정과 전공을 공부하는 데 필요한 기본 지식과 핵심 역량에 대한 요구 사항을 기반으로 해야 합니다.

교육훈련부는 앞으로 학교의 입학전형 전반을 검토하고, 필요한 경우 관련 교육기관에 사회적으로 관심 있는 문제에 대한 보고와 설명을 요청할 예정입니다.

"결국 모든 이해관계자가 가장 중요하게 생각하는 요소는 학교의 교육 질입니다. 부적절한 입학 방식과 방법을 사용하고 입학률이 매우 낮은 학교는 평판, 브랜드, 교육 질 측면에서 부정적인 영향을 받을 것이며, 장기적으로는 학생들이 해당 학교를 선택하지 않을 것입니다. 따라서 정보 채널과 장기적인 영향이 학교의 자체 조정 및 개선에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대됩니다."라고 투이 씨는 말했습니다.

보건부 의 역할은 무엇인가요 ?

하지만 응우옌 투 투이 씨는 대학들이 의대 입학을 고려할 때 문학 과목을 조합해서 고려한다는 사실과 관련하여 보건부의 역할도 특히 중요하다고 말했습니다.

2020년 총리는 2020~2025년 기간 동안 대학 교육 수준을 위한 베트남 국가 자격 프레임워크를 시행하기 위한 계획을 공포하는 결정 제436/QD-TTg(결정 436)에 서명했으며, 이에 따라 보건부는 보건 분야의 교육 프로그램 표준 개발을 주도하게 되었습니다.

교육훈련부는 건강과 교사라는 두 가지 전공 분야에 대한 기본 점수를 정했습니다.

의대 총장은 기사에서 다음과 같이 강조했습니다. "교육훈련부가 발표한 대학 입학 규정에 따르면, 교육훈련부가 투입 품질(바닥 점수)을 보장하기 위해 기준을 정한 전공은 보건 분야와 교사 양성, 두 가지뿐입니다. 이는 교육훈련부 또한 보건 분야의 투입 품질이 얼마나 중요한지 인지하고 있음을 보여줍니다. 여론을 통해 관련 대학들이 스스로 개선해 나간다면 매우 가치 있는 일입니다. 그렇지 않을 경우, 교육훈련부와 보건부는 합리적인 해결책을 찾기 위해 협력해야 하며, 학생들이 6년간의 경험을 헛되이 낭비하지 않도록 해야 합니다."

교육훈련부는 2021년 6월 22일 발행된 회람 17/2021/TT-BGDDT에서 훈련 프로그램 표준도 규제했습니다. 이에 따라 교육훈련 프로그램 표준에는 투입표준, 기타 품질보증조건에 대한 요구사항, 그리고 각 분야별, 산업군별, 교육훈련 분야별 산출표준이 포함된다. 교육 프로그램의 입학 기준은 학습자가 교육 프로그램을 성공적으로 공부하고 완료하기 위해 충족해야 하는 각 수준, 산업 및 교육 방향에 적합한 자격, 능력 및 경험에 대한 최소 요구 사항을 명확하게 정의해야 합니다. 입학기준을 규정할 때에는 학습자의 지식, 능력 등에 대한 요건을 명확히 규정할 필요가 있으며, 여기에는 입학전형이나 입학능력평가시험의 교과목 지식 요건도 포함될 수 있다.

지금까지 건강 부문에서는 대학 수준의 교육 표준이 존재하지 않았으며, 이는 다른 부문에서도 공통적인 상황입니다.

"특정 교육 분야에서 교육 프로그램 표준이 매우 중요하다는 것을 알 수 있습니다. 이러한 표준을 개발할 때는 교육 기관, 고용주, ​​전문가 협회 대표, 그리고 전문 분야 전문가를 포함한 관련 당사자들의 적극적인 참여와 효과적인 기여가 있어야 합니다. 관련 국가나 국제기구의 교육 프로그램 모델, 표준 또는 기준을 참고하고 비교하는 것이 중요합니다. 동시에 교육 프로그램 개발에 있어 교육 기관의 자율성을 보장해야 합니다."라고 투이 씨는 말했습니다.

건강 부문에는 표준적인 교육 프로그램이 없습니다.

아직까지 건강 분야에 대한 대학 수준의 교육 표준이 없는 것으로 알려졌지만, 이는 다른 분야도 마찬가지이다. 436호 결정에 따르면, 각 부처와 지부는 자신들이 담당하는 부문 및 산업 집단에 대한 훈련 프로그램 표준을 개발해야 하며(각 부처/지부가 의장을 맡는 자문 위원회를 통해 시행), 2022년 4분기에 교육훈련부에 제출하여 평가 및 공포해야 합니다. 교육훈련부는 대학교육 각 분야 전공자 및 전공자 집단에 대한 교육과정 기준을 평가하고 공표하기 위해 평가위원회를 설립했으며, 이는 2023년 3분기에 완료될 예정입니다.

한 의대 교수는 보건부가 아직까지 보건 분야를 위한 교육 프로그램 표준을 개발하지 않았다고 말했습니다. 한편, 관련 부처들이 일정에 맞춰 업무를 수행하고 있지만, 현재(2023년 2분기) 보건 분야의 대학 수준 교육에 대한 표준은 없지만, 결정 436에서 정한 일정과는 일치합니다. 보건 인력 교육의 질을 보장하기 위해 보건부는 교육훈련부에 보건 분야 수준의 교육 표준을 조만간 제출할 수 있도록 더욱 적극적으로 준비해야 합니다. 하지만 이러한 중요한 시기에 교육훈련부 역시 대학에 입학 규정을 엄격히 시행하도록 요구하는 강력한 입장을 보여야 합니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-can-som-co-chuan-chuong-trinh-dao-tao-18523052821564695.htm