교사 및 교육 관리자부(교육훈련부)는 "교육훈련부 장관이 교육 부문의 교사, 관리자, 직원들을 만난다"는 프로그램을 준비하면서, 베트남 교육 노동조합이 교사 와 강사들의 생각과 열망을 파악하는 데 주력하고 있으며, 지금까지 약 6,294개의 의견을 수집했다고 밝혔습니다.
많은 교사들의 우려는 교육훈련부 장관을 통해 해결될 것으로 기대되지만, 교육훈련부는 대화가 아닌 공유와 장려만 할 것이라고 확언했습니다.
탄니엔 신문이 이 사건에 대한 정보를 게재한 후, 교사인 많은 독자들이 의견을 보냈는데, 대부분은 다음과 같은 질문을 표명했습니다. "우리 학교가 모르는 의견과 감정을 어디서 얻었습니까?" "교육부는 왜 교사들에게 생각을 표현하고 산업계에 아이디어를 기여할 수 있는 채널을 제공하지 않는가?" "문제는 교사들이 참여할 수 있는가, 아니면 그들은 단지 관리자와 핵심 교사들인가?"…
또한 많은 교사와 교육기관이 언론과 소셜네트워크서비스(SNS)에 의견을 보내며 이번에는 교육부 장관이 "단상에 올라" 교사들의 급여와 수당에 대한 자신들의 바람을 철저히 답변해 주기를 기대한다고 밝혔다. 전문직 자격시험 폐지 문제 교사 부족에 관하여; 2018년 교양교육과정에 따른 교육 혁신에는 통합교육 문제도 포함되는데, 계속해야 할지, 중단해야 할지...
일부 신문은 이를 "교육훈련부 장관이 처음으로 발언하고 대화한 것"이라고 불렀습니다. 일부 보도에 따르면, 이 사건은 최근 "교사들이 직장을 그만두는 물결"이 일면서 일어났다고 합니다.
교육훈련부는 8월 13일 언론에 보낸 이메일에서 위와 같은 흥미로운 정보에 직면하여 "교육훈련부 장관이 교육 부문의 교사, 관리자 및 직원을 만나는 프로그램"이라고 강조했다. 8월 15일에 열린 교사들을 위한 모임(친근하고, 공유하고, 격려하는) 행사입니다. 이는 귀하에게 보낸 보도자료에 명확하게 언급되어 있습니다.
이것은 대화도 아니고 청원에 대한 응답도 아니며, "교사들이 직장을 그만두는 물결"과 같은 문제에 대한 것도 아닙니다...
이전에 교사부 및 교육 관리자부의 수장은 다음과 같이 말했습니다: 행사 전 교사들의 의견을 종합한 결과, 일반 교육과 관련하여 의견은 3가지 주요 문제에 집중되어 있었습니다.
첫 번째는 2018년 교양교육과정 시행과 관련된 것으로, 통합교과목 지도, 교사 배치, 학교 내 대회 개최 등입니다.
두 번째 문제는 유치원 교사의 급여, 수당, 정년 등 교사 정책과 관련이 있습니다.
세 번째 그룹은 학교, 시설, 교육 장비, 컴퓨터 시스템, 공공 주택 등 교직원의 근무 조건과 관련이 있습니다.
고등교육 분야에 대해서는 4가지 이슈, 즉 대학 자율성과 대학 자율성 실행에 있어서 교수의 역할에 초점을 맞춰 약 200개 이상의 교수 의견이 제시되었습니다. 학교에서의 훈련, 과학 연구, 기술 이전의 질을 향상시킵니다. 교육 분야의 디지털 전환과 대학의 디지털 전환 적응 시설, 네트워크 계획…
"교육부 장관이 교육 부문 교사, 관리자, 직원들과 만남"이라는 프로그램은 1일(8월 15일) 동안 오프라인과 온라인 형식을 결합하여 진행될 예정입니다.
이에 따라 오전에 응우옌 킴 썬 교육훈련부 장관은 유치원, 일반교육, 평생교육 및 전문학교에서 일하는 교육훈련 부문의 교사, 관리자, 직원들을 만날 예정입니다.
직접적인 연결 지점은 교육훈련부에 마련되어 있습니다. 온라인 브릿지는 63개 교육부와 훈련부를 연결하며, 특정 지역 상황에 따라 여러 학군과 교육 기관에 도달할 것으로 예상됩니다.
오후에는 교육훈련부문 책임자가 전국 대학, 교육대학, 그리고 대학 및 교육대학에 연결된 온라인 사이트에서 일하는 교육훈련부문의 교사, 관리자, 직원들을 만날 예정이다.
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