교사를 위한 정치적, 이념적 기준 보완: 중복을 피하라

현재 규정이 시행되고 있습니다.

15대 국회 8차 회의에서 교사법 초안에 관해 논의하면서, 토 반 땀(꼰뚬 대표단) 대표는 교육이 중요한 역할을 하며 교사가 중심 역할을 한다고 말했습니다. 그러므로 교사들에게 요구되는 높은 수준은 윤리에 대한 것뿐만 아니라 자질과 정치적 이념에 대한 것입니다. 제14조 1항에 정치적·이념적 자질에 대한 기준을 추가하는 방안이 제안되었다. 윤리에 대한 기준만 포함하면 교사의 정치적·이념적 자질을 충분히 포괄하지 못한다.

윤리적, 직업적 기준 외에도 정치적, 이념적 기준은 교사에게 중요한 요구 사항입니다. 킴응옥 고등학교(빈옌, 빈푹) 교장인 판티항하이 여사는 자신의 의견을 밝히며 이러한 기준이 교사의 행동과 사고를 지도하고 교육과 훈련의 질을 보장하는 데 근본적인 역할을 한다고 말했습니다.

교사들의 기본적인 정치사상은 당과 국가의 정책에 대한 확고한 신념을 갖는 데서 표현됩니다. 법률과 학교 규정을 준수하는 데 있어 모범이 되십시오. 잘못되고 부정적인 견해에 맞서 굳건히 서십시오. 직장과 사회에 대한 책임감을 갖는다. 끊임없이 지식을 배우고 업데이트하여 정치 이론 수준을 향상시킵니다.

"현재 교육계는 정치·이념적 기준을 포함한 교사 윤리 규정을 시행하고 있으므로 이 문제와 관련된 새로운 문서를 발행할 필요가 없습니다. 교육은 특수 분야이며 교사의 업무는 매우 어렵습니다. 모든 직급의 지도자들은 교사의 권리를 보장하고 교사들이 자신의 직업에 헌신하도록 동기를 부여하기 위한 지침을 연구하고 발표해야 합니다."라고 항 하이 씨는 인정했습니다.

경영 관점에서 볼 때, 하노이 호안끼엠에 있는 쭈엉즈엉 중학교 교장인 응우옌 티 반 홍 여사는 모든 국가 기관에는 단위 내 문화적 행동에 대한 규정이 있다고 말했습니다. 모든 교육 기관에는 교사의 정치적, 윤리적 자질에 관한 규정이 있습니다. 교사가 상관, 동료, 학생, 시민 또는 학생의 부모에게 어떻게 행동하는지 명확하게 정의합니다.

하노이 당위원회가 2021년 10월 28일자 결정 제1841호와 함께 발표한 하노이 정치 체제의 간부, 공무원, 계약직 근로자에 대한 월별 평가 및 분류에는 정치, 이념, 윤리, 생활 방식, 업무 스타일, 조직력 및 규율에 대한 일련의 기준이 명확히 언급되어 있습니다.

특히 다음이 포함됩니다: 당의 정책, 지침 및 규정을 준수합니다. 국가 정책 및 법률 윤리와 생활방식이 모범적이며, 부패, 관료주의, 낭비가 없습니다. 표준적인 업무 스타일, 헌신, 역동성; 과학적이고 민주적인 업무 방법 조직의 임무와 지시를 준수하고, 기관의 규정을 엄격히 따릅니다.

반 홍 씨는 "수년간 시행 지침이 마련되어 왔다고 생각합니다. 따라서 교사법 초안에 교사의 정치적·이념적 기준과 관련된 추가 규정을 마련할 필요는 없습니다. 핵심은 교사의 정당한 권리를 보호하기 위한 규정 제정 방안을 논의하는 것입니다."라고 의견을 밝혔습니다.

Phan Thi Hang Hai 선생님 - Kim Ngoc 고등학교 교장(Vinh Yen, Vinh Phuc).

꼼꼼히 살펴봐야 해요

하노이 롱비엔에 있는 사이동 도시 초등학교 교장인 레티투흐엉 여사에 따르면, 교사법 초안에 정치적, 이념적 자질에 대한 기준을 추가하면 당에 교사를 입학시키는 것에 대한 규정과 겹치지 않을까요?

공무원의 선발과 임용에 대해서만 이야기한다면, 교사윤리의 내용은 상당히 포괄적이다. 정치적, 이념적 자질에 대한 개념이 더 폭넓게 적용되며, 이는 해당 사람들이 당의 대열에 설 준비가 되도록 노력하려면 진정한 성숙함과 목표가 있어야 함을 의미합니다.

타티탄빈(Ta Thi Thanh Binh) 교장(하노이 속선 소재 탄쑤언 중학교)은 자신의 업무 경험을 통해 교사법 초안에 포함된 교사의 정치적, 이념적 기준에 대한 규정이 매우 중요하고 필요하다는 것을 깨달았습니다.

교사는 지식을 전수할 뿐만 아니라 학생들의 사고와 성격을 지도합니다. 그러므로 올바른 정치 이념은 종합적으로 발전된 인간을 양성한다는 교육 목표를 보장하는 중요한 요소입니다. 교사들 간의 통일된 정치적 이념은 학교 내에서의 연대와 단결을 조성하고 건강한 교육 환경을 조성하는 데 기여합니다.

현재 많은 교사들은 수업을 위한 전문적인 훈련에만 집중하고 정치적, 이념적 훈련에는 별로 관심을 두지 않습니다. 이는 교사들의 상관, 집단, 당의 지침, 정책, 국가 법률에 대한 생활 방식과 행동에 큰 영향을 미치며, 집단의 이익을 실제로 먼저 생각하지 않습니다.

빈 여사는 정치적, 이념적 자질이 교사의 윤리 이상의 것을 요구한다는 것을 인정했습니다. 왜냐하면 여기에는 교사가 학교나 학생, 동료에게만 국한되지 않고 집단, 국가, 국민에 대한 책임과 의무가 포함되기 때문입니다.

일부 교사들은 여전히 정치적 의식이 부족하고, 태만하며, 심지어 학교, 조국, 국가의 발전에 기여하는 자신의 역할에 대해 잘못된 생각과 인식을 가지고 있습니다. 그들은 학생들에게 교과서 지식을 이해하도록만 가르치고, 자신들이 임무를 완수했다고 생각합니다.

"오늘날 교사의 역할은 점점 더 중요해지고 있습니다. 훌륭한 정치적·이념적 자질을 갖춘 교사진을 구성하는 것은 국가와 교육·훈련 분야의 지속 가능한 발전을 위해 시급한 과제입니다." 라고 따티탄빈 여사는 강조했습니다.

출처: https://danviet.vn/bo-sung-tieu-chuan-chinh-tri-tu-tuong-nha-giao-tranh-chong-cheo-20241123062211419.htm