교직원 양성 및 개발을 위한 정책 보완

11월 9일 오후, 국회는 회의 일정에 따라 교사법 초안을 논의했습니다.

광닌성 국회의원 Tran Thi Kim Nhung이 연설하고 있습니다. 사진: Minh Duc/VNA

회기 중에 자신의 의견을 공유한 많은 국회 대의원들은 교사에 대한 당의 견해와 정책을 제도화하기 위해 교사법 초안을 개발해야 한다는 데 동의했습니다. 동시에 법제도를 완성하고, 교직원을 양성하고 개발하기 위한 새롭고 구체적인 정책을 신속히 추가하는 데에도 기여합니다.

의견서는 기초 기관이 새로운 정책의 영향, 특히 실행 가능성을 보장하기 위해 재정 자원의 조건을 계속 검토하고 완전하고 포괄적으로 평가해야 한다고 제안했습니다. 동시에 국제적 경험을 면밀히 연구하고, 교사를 위한 정책과 법률을 참고하여 우리나라의 실제 상황에 맞는 법률안을 완성합니다.

Tran Thi Kim Nhung (Quang Ninh) 대표는 교사법이 국가 교육 시스템의 질을 향상시키는 데 기여한다고 말했습니다. 하지만 현재 교사들은 공공 부문과 비공공 부문에서 일하고 있습니다.

공공 부문에서 일하는 교사는 현재 공무원법에 따라 규제를 받습니다. 비공립 부문의 교사의 경우에도 법적으로는 직업입니다. 대표는 교사법에서 이 두 가지 주제를 규정하는 조항에 대해, 일관성을 고려하여 교사와 관련된 공무원법의 문제를 법의 내용에 포함해야 한다고 제안했습니다. 대표는 또한 두 지역의 교사를 위한 제도와 관련된 내용, 예를 들어 급여, 퇴직 연령, 사회 보험 혜택 등에 대한 명확한 설명을 요청했습니다. 반면, 실제로 시행될 때 엄격함을 보장하기 위해 초안 법안의 일부 전문 용어에 대한 설명과 명확화가 필요합니다.

트라빈성 국회의원 탁프옥빈이 연설하고 있습니다. 사진: Doan Tan/VNA

국회 의원 탁 푸옥 빈(트라 빈)은 별도의 법률을 제정하는 것이 적절하다고 생각하며 교사 채용 개념을 통일할 필요가 있다고 제안했습니다. 교육을 담당하는 국가 관리 기관을 식별합니다. 특수분야, 어려운 분야의 교사들을 위한 정책체계 구축이 필요하다. 교사들의 급여체계도 명확하게 규정돼 있지 않다.

많은 대의원들은 교사법이 국회와 사회 전체의 관심을 끄는 법이라고 확인했습니다. 교사법을 공포하는 중요한 이유 중 하나는 교사를 존중하고 기리는 것이며, 그들의 역할과 사명에 따라 최상의 실습 조건을 보장하여 국민 교육의 질을 향상하는 데 기여하는 것입니다.

교사 직업이 존중받아야 한다는 의견에 동의하며, 타이 반 탄(응에안) 대표는 교사법 초안에는 비공개 교사의 법적 지위가 명확하게 확립되어 외국인 교사의 권리와 책임을 명확히 규정하고, 이를 통해 안전한 근무 환경을 조성하고 비공개 교직원의 기여와 창의성을 높이는 등 많은 새로운 사항이 있다고 확인했습니다.

이 대표는 이 법안이 교사의 전문성 기준과 교사 기준을 확립하여 교사의 질을 향상시켰다고 말했습니다. 교사 기준은 마치 "거울"과 같아서 각 교사가 "자기 반성, 자기 교정", 자기 훈련, 전문성과 직업성을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 또한, 이는 교육 관리 기관 및 교육 기관에서 교사의 계획을 개발하고, 훈련을 실시하고, 양성하고, 임명하고, 순환시키고, 평가하고, 심사하는 데 사용할 수 있는 도구입니다. 동시에, 교사 직함 표준과 교사 표준은 품질 관리를 위한 도구이기도 합니다.

타이 반 탄 대표는 교사를 위한 급여, 수당, 유치 및 인센티브 정책 등 정책을 시행하기 위한 자원을 명확하게 정의하고, 중앙 정부와 지방 자치 단체의 자원을 제공하여 법률이 실행 가능하고 효과적이며 조만간 시행되도록 보장할 것을 제안했습니다.

대표단은 모두 초안 법안이 교사 채용 및 활용에 대한 많은 새로운 정책을 규정하고, 교육 관리 기관과 지방 교육 기관이 적극적으로 계획을 수립하고, 교사를 개발하고, 훈련하고, 동원하고, 전근시키고, 평가하고, 선발할 수 있는 유리한 조건을 마련했다고 말했습니다. 교사를 위한 훈련, 주문…

원천