교육훈련부, 과외수업·학습 규정 시행 평가

교육훈련부는 3월 28일 오후 초등학교 입학에 대한 온라인 컨퍼런스를 개최하고, 고등학교 졸업 시험을 조직하며, 과외 학습 관리에 관한 통지문 제29/2024/TT-BGDDT(통지문 제29호) 시행 상황을 평가했습니다.

교육훈련부의 과외 학습을 규제하는 통지문 29/2024/TT-BGDDT 시행에 대한 보고서에 따르면, 과거에 교육훈련부는 지방 자치 단체에 통지문 29를 진지하게 시행하도록 안내할 것을 지시하고 촉구했습니다.

교육훈련부는 지방정부에 과외수업 및 학습에 관한 규정 시행에 대한 검사, 검토 및 감독을 강화하고, 하노이, 꽝찌, 하이퐁, 박장, 타이빈, 호치민시에서 검사대를 구성하여 직접 검사를 실시하도록 지시했습니다. 과외 학습에 관한 규정을 적극적이고 정기적으로 검토하고 정보를 수집하여, 현실에 적합하고 새로운 상황의 요구에 부응하도록 적시에 개정, 보완 및 완성합니다.

교육훈련부는 2025년 3월 7일 공식 통지문 제948/BGDĐT-GDPT를 발행하여 63개 성/도시에 통지문 29/2024/TT-BGDĐT의 시행 현황을 보고했습니다. 지금까지 대부분의 주/도시에서 보고서를 보냈습니다.

교육훈련부는 각 과목별 과외 학습 규정 이행에 대한 감사 및 시험을 실시하거나 일반교육 업무 감사 및 시험과 통합하여 권한에 따라 위반을 예방하고 처리하도록 계획해야 합니다(박장성 교육훈련부 보고서에 따르면, 해당 부서는 과외 학습 규정 위반을 엄격히 처리하고 있습니다). 또한 일부 과외 학습 시설에 대한 불시 검사를 실시하기 위해 부서 및 지부와 협력해야 합니다. 시민을 접견할 기관 본부 ​​장소와 추가 교육 및 학습에 대한 피드백을 받고 처리하는 데 사용되는 전화번호를 공개적으로 발표합니다.

지방 자치 단체에서 교육훈련부에 보낸 보고서에 따르면, 지금까지 학교와 과외 수업 시설은 기본적으로 해당 통지문의 규정을 엄격히 준수해 왔습니다.

교육훈련부와의 업무 회의에서 기록된 검사된 교육 기관과 교사, 행정가, 학부모의 직접적인 의견은 모두 통지문 29호가 교육 시스템과 사회에 많은 긍정적인 변화를 가져오는 데 있어 정확하고 강력한 영향을 미친다는 것을 확인시켜 주었습니다.

교육훈련부의 지시는 중앙에서 지방까지 단호하고 동시적으로 이행되었습니다. 통지문의 내용은 통지문의 영향을 받는 모든 주제에 대해 즉시, 다양하게, 광범위하게 배포 및 전달되었습니다. 검사 및 시험 업무는 신속하고 긴급하게 진행되었으며, 많은 역량과 교육 분야가 협력하여 시행되었고, 전 국민에 대한 감독이 강화되었습니다.

교육부는 "따라서 통지문 29호는 사회로부터 높은 공감대와 특별한 관심을 받았으므로 신속하게 이해하고 적시에 시행하여 사회의 기대에 부응해야 합니다"라고 강조했습니다. 지역사회, 학교, 교사, 학부모는 무분별한 과외 활동과 학습이 학생, 학부모, 학교, 그리고 사회 전체에 미치는 결과와 피해를 더 잘 알고 있습니다.

교육훈련부에 따르면, 현재 부족한 점과 한계점으로는 일부 지자체에서 지침 문서 발행과 지역 규정 공포가 여전히 늦어서 시행에 혼란이 초래되고 있다는 점을 꼽았습니다. 일부 지역에서 과외교습에 관한 규정을 시행하는 부서 및 지부 간의 조율이 시기적절하지 않아, 과외교습이 필요한 일부 교사들은 혼란스러워하고 걱정하고 있습니다. 일부 지역에서 교육 기관이 통지문의 조항을 준수하도록 학교 교육 계획을 조정하라는 지시는 통지문이 발행된 시점부터 시기적절하지 않고 준비되지 않았습니다. 아직도 통지문 29호의 규정과 정신을 제대로 이해하지 못하는 관리자와 교사들이 있습니다.

학교 시설 부족 등의 객관적인 문제 부모들은 자녀를 가르칠 시간과 지식이 충분하지 않고, 자녀의 학업 성취에 대한 기대치가 높으며, 시험에 대한 엄청난 압박감을 받기 때문에 학교와 교사에 의존합니다. 학생들은 학습에 적극적이지 않고 혼자 공부할 뿐이며... 또한 통지문 29호가 발효되면 이에 대한 우려가 생길 것입니다.

교육훈련부는 여러 지자체에서 실제적인 검사를 실시하고 교육훈련부의 보고서를 종합한 결과, 다음과 같은 주요 이유로 인해 통지문 29호의 시행이 여러 지자체에서 효과적이지 못했다는 사실을 확인했습니다.

첫째, 추가 교육 및 학습 관리 문제는 새로운 문제가 아닙니다. 교육훈련부는 2012년부터 과외 교육 및 학습 관리에 관한 통지문 17/2012/TT-BGDDT를 발표했으며, 이에 따라 과외 교육 및 학습은 조건부 사업 목록에 포함되어 운영 허가를 받습니다. 그러나 관리를 느슨하게 해서 과도한 교육과 학습을 촉발하는 곳도 있습니다.

둘째, 규정에 따라 1일 2교시 수업 편성을 본격적으로 이행하지 않았으며, 학교에 배치된 시설과 교직원을 충분히 활용하여 주요 교육 내용을 실시하지 않았고, 학습자의 요구에 따른 교육을 위해 자원을 충분히 활용하지 않았습니다. 하루 2시간의 수업을 지도하는 지침 문서는 2018년 교양교육과정 요구 사항을 충족하지 못하므로 변경 및 조정이 필요합니다.

교육훈련부는 앞으로 통지문 제29호의 내용과 의미에 대한 선전 작업의 지도와 이행을 계속 강화할 것이라고 밝혔습니다. 전문적인 업무 효율성을 향상시킵니다. 1일 2회 세션을 보장하기 위해 시설에 대한 투자를 늘립니다. 권한과 책임에 따라 과외 학습에 대한 국가 관리를 지속적으로 효과적으로 시행합니다. 지역 내 과외 학습 및 교육 관리를 위해 가족, 학교, 사회 및 지역 기관, 부서 및 지부 간의 협력을 강화합니다.

출처: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-danh-gia-tinh-hinh-thuc-hien-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post868400.html