교육훈련부는 시험 계획 개발을 위한 원칙을 제시합니다.

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교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업시험 계획을 발표했습니다.

따라서 지원자는 문학, 수학, 그리고 12학년에 이수한 나머지 과목(외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학 교육, 정보 기술, 기술)에서 선택할 수 있는 2개 과목에서 필수 시험을 치러야 합니다.

교육부는 2025년 고등학교 졸업시험 과목을 4개로만 제한할 방침이다. 테스트 계획을 세우는 원칙을 따르면 그림 1과 같습니다. — 지원자는 2025년 고등학교 졸업 시험에서 4개 과목을 이수해야 합니다(사진 TL).

교육훈련부는 위의 시험 계획은 당, 국회, 정부의 정책과 국가 법률 및 관련 교육훈련 분야의 시험 조직에 대한 규정을 면밀히 따르는 기초 위에서 수립되었으며, 이를 통해 시험 조직과 고등학교 졸업 인정을 보장한다고 밝혔습니다.

구체적으로, 2013년 11월 4일자 중앙집행위원회 결의 제29-NQ/TW호에 따르면, "직업교육 및 대학입학의 기초로서, 학생의 능력에 대한 신뢰성, 정직성, 정확한 평가를 보장하는 동시에 사회적 압박과 비용을 줄이는 방향으로 고등학교 졸업 시험 및 인정 방법을 혁신"할 것이 요구됩니다.

정부는 2023년 9월 10일자 결의안 제144/NQ-CP호에서 "2025년부터 시행될 고등학교 졸업시험 계획을 조속히 연구하여 발표하여 간결성, 효율성, 실용성을 확보하고, 압박과 비용을 줄이고, 사회적 합의를 형성하라"고 요구하고 있습니다.

또한 교육훈련부는 현행 교육법과 고등교육법의 고등학교 졸업시험 및 입학 관련 규정도 면밀히 준수하고 있습니다.

구체적으로, "고등학교 과정을 이수하고 교육훈련부 장관이 정한 요건을 충족하는 학생은 시험에 응시할 자격이 있으며, 요건을 충족하는 경우 도(省) 인민위원회 산하 전문교육기관의 장이 고등학교 졸업장을 수여합니다." - 교육법 제43/2019/QH14호;

“학업 및 직업 활동의 자율권에는 법률의 규정에 따라 표준 및 품질 정책의 공포 및 시행 조직, 전공 개설, 학생 모집, 교육, 과학 및 기술 활동, 국내 및 국제 협력이 포함됩니다.”라고 고등교육법 제34/2018/QH14호에 규정되어 있습니다.

또한 교육훈련부에 따르면, 시험 계획은 2018년 일반교육과정의 목표를 밀접하게 따르고 있다. "고등학교 교육은 학생들이 일꾼에게 필요한 자질과 능력, 시민의식과 개성, 자기주도 학습 능력과 평생 학습 의식을 지속적으로 개발하도록 돕는 진로 지향적 교육 단계입니다. 이를 통해 학생들이 진로에 대한 접근성을 확보하고, 자신의 능력과 관심사에 맞는 진로를 선택하고, 학업을 계속하거나, 직업을 배우거나, 직장 생활에 참여할 수 있는 조건과 환경을 보장합니다."

2018년 일반교육과정에서는 또한 다음과 같은 사항을 규정하고 있습니다. 교수·학습 과정에서 국가고시 혁신과 정기·주기적 평가 간의 체계성과 동기화를 보장합니다. 대학 자율성 로드맵과 동기화하여 대학 및 직업 교육 등록의 질과 효과를 개선하는 데 기여합니다.

이 시험 계획은 교육훈련부가 2015년부터 2023년까지 축적된 귀중한 경험을 계승하고 홍보하기 위해 수립한 것입니다.

고등학교 졸업시험 혁신에 있어 국제적인 성과와 경험을 적극적으로 수용하고 적용합니다.

이로써 교육훈련부가 과학적이고 실용적인 토대를 바탕으로 시험 계획을 수립하는 원칙을 확립하였음을 알 수 있다.

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