일반교육의 질 향상을 위해 제기된 10가지 이슈

오늘, 10월 29일, 교육훈련부(DET)는 일반교육의 질을 향상시키기 위한 컨퍼런스를 개최했습니다. 황남 성 인민위원회 부위원장이 회의를 주재했습니다.

광트리성에는 현재 232개의 일반교육(GED) 및 직업교육-평생교육(VET-평생교육) 기관이 ​​있습니다. 현재 총 학생 수는 140,609명이다. 관리직, 교사, 직원, 계약직 직원을 합친 총 인원은 13,441명이다. 지역적으로는 교사의 과잉과 부족이 여전히 발생하고 있다.

일반교육의 질 향상을 위한 회의에 참석한 대표들 - 사진: TH

2024-2025학년도 개학을 앞두고 전체 산업은 4,055개 교실을 보유하고 있으며, 실질 교실 수는 87.84%에 달한다. 대부분의 초등학교 교육 시설은 하루에 2개 학급을 가르칠 수 있을 만큼의 교실을 갖추고 있으며, 학급당 교실 비율은 0.99입니다. 중·고등학교는 규정에 따라 충분한 교실을 갖추고, 과목별 교실을 마련하여 실습, 실험, 외국어 및 정보기술 교육을 실시한다.

전반적으로 시설과 기본 교육 장비는 2018년 일반교육과정 시행 요건을 충족합니다. 일반교육의 질과 관련하여 중학교 학생들의 평균 3년 졸업률은 99.82%입니다. 2024-2025학년도 10학년 입학 시험 평균 점수는 2023-2024학년도와 비교하여 변화했지만 점수가 낮습니다. 9개 구, 마을, 도시(동하, 꽝찌 타운, 빈린) 중 3개 과목(수학, 문학, 영어)의 평균 점수가 5.0점 이상이고, 나머지 9개 구 중 6개 과목의 평균 점수가 5점 미만입니다. 산간지방의 입학시험 질은 매우 낮습니다. 다크롱 지구의 3개 과목 평균 점수는 2.99점, 흐엉호아 지구의 평균 점수는 3.88점입니다.

9학년 과목별 평균 최종평가 점수와 비교한 평균 시험 점수의 편차는 2~4점으로 매우 큽니다. 고등학교 졸업률은 지난 5년 동안 94.09%(2020년)에서 97.36%(2024년)로 변화했습니다. 2020년 광트리성은 전국 63개 성 및 도시 중 41위를 차지했습니다. 지금까지 광트리성은 전국 63개 성 및 도시 중 56위를 차지했습니다.

이번 회의에서 대의원들은 일반교육 사업의 10가지 단점과 한계를 분석, 규명하고, 지방교육의 돌파구를 마련하기 위해 제기된 10가지 문제를 집중적으로 논의했습니다. 특히 교육관리기관 및 교육기관에 대한 권한분권화와 위임을 촉진할 필요가 있다. 전문적인 업무를 수행하기 위한 획기적인 정책을 갖췄습니다. 교육기관의 역동성, 자율성 및 자기책임성을 증진합니다. 학교, 교직원 및 합리적인 교육 시설의 계획 현실적인 방식으로 교육, 시험 및 평가를 촉진하기 위한 솔루션 교육 분야의 디지털 혁신과 에뮬레이션, 그리고 보상 평가를 통해 학교에서 동기를 부여합니다.

황남성 인민위원회 부위원장은 연설에서 최근 일반교육의 질에 긍정적인 변화를 가져온 교육훈련 부문의 핵심 역할을 포함하여 모든 계층과 부문의 노력을 높이 평가했습니다.

교육의 질이 향상되었지만, 41/63 성 및 도시에서 56/63 성 및 도시로의 순위는 전국의 다른 지역과 비교해 볼 때 학구적인 광트리 지방에 큰 손실입니다.

앞으로 지방의 일반교육의 질을 더욱 향상시키기 위해, 황남 성 인민위원회 부위원장은 교육 개발과 교육의 질 향상에 대한 입장, 정책, 관점에 대해 사람들과 학부모들에게 인식을 제고하고, 교육의 사회화와 교육과 훈련 사업의 발전에 있어 교육 부문과 함께하는 사회 전체의 책임에 대한 선전 활동을 계속 잘할 필요가 있다고 제안했습니다. 중학교 졸업 후의 학생 진로에 대한 올바른 인식과 고등학교 졸업 후의 직업 훈련에 대한 올바른 인식을 갖고, 자신을 확립하고 경력을 쌓으십시오.

교육 및 훈련 개발을 위한 각급 당 위원회와 기관의 지도력과 방향을 강화합니다. 교육기준 이행 완료 결과를 지방당위원회 및 기관의 업무 완료 결과와 연계한다.

교육훈련부는 교육에 대한 투자 자원의 동원을 관리하고 장려하기 위한 여러 가지 새로운 메커니즘과 정책을 연구, 완성, 개발, 보급하기 위해 관련 부서, 지부, 지방 자치 단체와 주재하고 조정합니다. 교육의 사명을 위해 관리자, 교사, 학생 및 사회 전체의 노력을 장려하고 동기를 부여하는 정책이 있습니다.

학교와 교실의 네트워크와 규모를 지속적으로 강화하고 개발합니다. 교육 및 학습을 위한 시설을 개선하다 소수민족 학생들의 학습 요구를 가장 잘 충족시킬 수 있도록 민족 기숙학교 및 반기숙학교의 규모를 개발하고 확대합니다.

평생교육방법의 공고화와 발전을 지도하고, 직업교육 및 평생교육센터를 합리적으로 검토, 정비하여 그 기능과 임무를 촉진하며, 지역사회 학습센터의 활동을 공고화하고, 사회에서 도움이 필요한 모든 사람을 위한 평생학습 기회를 창출하는 데 주력합니다. 2018년 일반교육 프로그램의 요구 사항을 충족시키기에 충분한 양과 질을 보장하기 위해 교육 관리자와 교사 팀을 구성합니다. 규정에 따라 교사를 위한 정책을 완전하고 신속하게 시행합니다.

교육 관리의 효과성과 효율성을 혁신하고 개선합니다. 품질경영을 중시하고, 모방과 보상업무를 혁신하여, 업계 전반의 학교 및 관리자, 교사진의 교육품질 향상을 강력하고 효과적으로 촉진하는 데 기여한다. 각 계층과 부문 간 협력의 효과성을 높이고, 교육의 질을 새로운 수준으로 끌어올려 정부와 전 성민의 기대에 부응합니다.

탄하이

출처: https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm