តម្រូវការចុងក្រោយសម្រាប់ប្រតិចារិកថ្នាក់ទី 1 នៅទីក្រុងហូជីមិញ

សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ

មានបទប្បញ្ញត្តិបណ្ដោះអាសន្នលើប្រតិចារិកសិស្ស No.

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទើបតែបានចេញបទប្បញ្ញត្តិបណ្តោះអាសន្នស្តីពីការគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធតាមដាន និងវាយតម្លៃសិស្ស និងប្រតិចារិកឌីជីថលរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ (តទៅនេះហៅថាបទប្បញ្ញត្តិ) ដែលមាន ៧ ជំពូក និង ៥ ឧបសម្ព័ន្ធ។

បទប្បញ្ញត្តិនេះចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ; លក្ខខណ្ឌនៃការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ហត្ថលេខាឌីជីថល និងវិញ្ញាបនបត្រឌីជីថល; បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសិស្ស; បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រតិបត្តិការ ការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធប្រតិចារិកសិស្សឌីជីថល...

បទប្បញ្ញត្តិផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់លើការបញ្ជូន និងទទួលទិន្នន័យនៅពេលសិស្សផ្ទេរសាលារៀន (ផ្ទេរពីសាលារៀនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញដូចគ្នា ឬពីសាលារៀនក្នុងខេត្តផ្សេងទៀតទៅកាន់ទីក្រុងហូជីមិញ); ឬរបៀបគ្រប់គ្រងកំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថល នៅពេលដែលគ្រូឈប់រៀន ឬផ្ទេរសាលា។

បទប្បញ្ញត្តិនេះចែងយ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវអនុវត្តរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋានរបស់ខ្លួន។ ការទទួលខុសត្រូវរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; ទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំ; ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូតាមផ្ទះ និងគ្រូមុខវិជ្ជា; អ្នកគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ; បុគ្គលិកសិក្សានិងស្មៀន; ទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស អាណាព្យាបាលសិស្ស...

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ថាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 កាតរបាយការណ៍ឌីជីថលសាកល្បងនឹងត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយប្រហែល 132,000 នៅទូទាំងទីក្រុង។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ការអនុវត្តសាកល្បងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 និងការបំប្លែងទិន្នន័យកាតរបាយការណ៍បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជាឌីជីថល។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ការអនុវត្តសាកល្បងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 និងការបំប្លែងទិន្នន័យប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌបច្ចេកទេស ស្ថាប័នច្បាប់អាចកាត់បន្ថយដំណើរការអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នាទូទាំងទីក្រុង។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សាមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ

ត្រូវតែបញ្ចប់ការពិនិត្យមើលទិន្នន័យសិស្សថ្នាក់ទីមួយមុនថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា

បន្ទាប់ពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិបណ្តោះអាសន្នស្តីពីប្រតិចារឹកឌីជីថល នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងតំបន់បានបង្កើតផែនការដើម្បីសាកល្បងការធ្វើប្រតិចារិកឌីជីថល។ ខណៈដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Tan Binh បានរៀបចំផែនការបង្កើតគណៈកម្មាធិការដឹកនាំ ដើម្បីសាកល្បងប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ វាយតម្លៃសិស្ស និងកាតរបាយការណ៍ឌីជីថលក្នុងស្រុក។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 (ដែលបានបញ្ចប់) កាតរបាយការណ៍ឌីជីថលត្រូវតែត្រូវបានសាកល្បងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 នៅក្នុងសាលារៀនទាំងអស់នៅក្នុងទីក្រុង។ អាស្រ័យហេតុនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Tan Binh បានស្នើដល់ស្ថាប័នអប់រំទូទាំងស្រុក សហការជាមួយនគរបាលខណ្ឌទាំង ១៥ ដើម្បីពិនិត្យ និងធានាថា សិស្សថ្នាក់ទី ១ ទទួលបានលេខកូដអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន ១០០% និងមានព័ត៌មានថ្មីៗពេញលេញ។ ក្នុង​ករណី​សិស្ស​មិន​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​លេខ​កូដ​សម្គាល់​ខ្លួន​ទេ ប្រធាន​អង្គភាព​ត្រូវ​រាយការណ៍​ទៅ​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ដើម្បី​រក​ដំណោះស្រាយ។

ស្ថាប័នអប់រំក៏ត្រូវពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវបរិក្ខារ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ដើម្បីដាក់ពង្រាយប្រតិចារិកឌីជីថល ធានានូវភាពស្របច្បាប់នៃវិញ្ញាបនបត្រឌីជីថល។ ការវាយតម្លៃទាំងនេះត្រូវតែបញ្ចប់ត្រឹមថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024។

នៅខែកក្កដាឆ្នាំ 2024 ស្រុក Tan Binh បានរៀបចំសន្និសីទតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណេតដើម្បីណែនាំការសាកល្បងអនុវត្តប្រតិចារិកឌីជីថលសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ។ បន្ទាប់មក ការអនុវត្តការចេញប្រតិចារិកឌីជីថលសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលារៀន និងអង្គភាព ហើយនឹងត្រូវបានអនុវត្តរហូតដល់ថ្ងៃទី 15 ខែសីហា ឆ្នាំ 2024។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ប្រតិចារិកឌីជីថលគឺជាប្រព័ន្ធនៃទិន្នន័យប្រតិចារឹកឌីជីថល រក្សាទុកក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល ដោយមានហត្ថលេខាផ្ទៀងផ្ទាត់តាមអេឡិចត្រូនិករបស់បុគ្គល និងអង្គការដែលមានការអនុញ្ញាត និងមានតម្លៃស្របច្បាប់សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។ ប្រតិចារឹកឌីជីថលធានានូវការផ្ទុកព័ត៌មានសិស្សពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវ និងលទ្ធផលសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេនៅសាលា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ធានាឱ្យបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មាន នៅពេលដែលប្រតិចារិកត្រូវបានចេញផ្សាយ (ព័ត៌មានមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ) ។

តើ​អ្វី​ជា​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​គ្រូ​តាម​ផ្ទះ ពេល​ធ្វើ​កាត​របាយការណ៍​ឌីជីថល?

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ៖

1. ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបញ្ជីសិស្ស និងប្រវត្តិរូបសង្ខេបនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ឬភ្លាមៗនៅពេលដែលព័ត៌មានសិស្សផ្លាស់ប្តូរ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព តាមដានអវត្តមានសិស្ស និងសកម្មភាពអប់រំប្រចាំសប្តាហ៍។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការប្រព្រឹត្ត សមត្ថភាព និងចំណាត់ថ្នាក់គុណភាពរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់នៅចុងឆមាស និងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗទៅក្នុងប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសិស្សស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ប្រធានអង្គភាព។
2. ពិនិត្យពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជា ចំណាត់ថ្នាក់សិក្សា និងចំណងជើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសនីមួយៗ និងឆ្នាំសិក្សាទាំងមូលសម្រាប់សិស្ស។
3. ពិនិត្យប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសិស្សក្នុងថ្នាក់; ជួយប្រធានអង្គភាពក្នុងការត្រួតពិនិត្យការដាក់ពិន្ទុ និងវាយតម្លៃស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
4. ពិនិត្យមើលលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃ ការប្រព្រឹត្ត និងចំណាត់ថ្នាក់នៃការអនុវត្តការសិក្សានៃឆមាសនីមួយៗ និងឆ្នាំសិក្សាទាំងមូលរបស់សិស្សនៅលើប្រព័ន្ធ។ បង្កើតបញ្ជីសិស្សដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយ ហើយសិស្សមិនត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយ។ សិស្សត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាសិស្សពូកែ និងសិស្សកម្រិតខ្ពស់; សិស្ស​ត្រូវ​ពិនិត្យ​មុខ​វិជ្ជា​របស់​ខ្លួន សិស្ស​ត្រូវ​អនុវត្ត​ការ​ប្រព្រឹត្ត​របស់​ខ្លួន...;
5. ត្រួតពិនិត្យ ពិនិត្យ និងចុះហត្ថលេខាលើការបញ្ជាក់ដោយឌីជីថលនៅលើប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសិស្ស។
6. មតិយោបល់ និងវាយតម្លៃបុគ្គលរបស់សិស្ស និងលទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយដោយផ្ទាល់នៅលើប្រព័ន្ធដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានតាមអ៊ីនធឺណិត និងកាតរបាយការណ៍ដើម្បីផ្ញើទៅឪពុកម្តាយ។
7. ពិនិត្យ និងប្រៀបធៀបព័ត៌មាន និងទិន្នន័យក្នុងកំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថលនៅលើប្រព័ន្ធ; ទទួលបានហត្ថលេខារបស់គ្រូមុខវិជ្ជានីមួយៗ; អនុម័តដោយអ្នកដឹកនាំសាលា។

បទប្បញ្ញត្តិក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា ចាប់ពីការអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនូវចំនួនពិន្ទុប្រឡង ការវាយតម្លៃ និងចំណាត់ថ្នាក់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បញ្ចូលពិន្ទុតេស្ត; ពិនិត្យពិន្ទុមធ្យមរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នកតាមឆមាស និងឆ្នាំ។ ការពិនិត្យឡើងវិញប្រចាំសប្តាហ៍នៃទម្លាប់សិក្សារបស់សិស្ស; ចុះហត្ថលេខាដើម្បីបញ្ជាក់ពិន្ទុក្នុងលេខកាតរបាយការណ៍…

គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលចូលនិវត្តន៍ក្រោមរបប ឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាព ឬដោយហេតុផលផ្សេងទៀត ត្រូវតែប្រគល់ខ្លឹមសារការងារដែលទាក់ទងនឹងការងារខាងលើទៅគ្រូបង្រៀនជំនួសវិញ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/yeu-cau-moi-nhat-ve-hoc-ba-so-lop-1-toan-tphcm-185240622184120012.htm