ការកសាងបរិយាកាសអប់រំឌីជីថលក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

ម៉ោង IT របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សា Ha Long 2 (Ha Trung)។

ការពិតបានបង្ហាញឱ្យឃើញថា ប្រសិនបើកាលពីអតីតកាល ការងារគ្រប់គ្រងក្នុងវិស័យអប់រំភាគច្រើនគឺតាមរយៈកំណត់ត្រា និងសៀវភៅ នោះឥឡូវនេះការគ្រប់គ្រងកំណត់ត្រា និងសៀវភៅរបស់បុគ្គលិក និងគ្រូត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញដោយ IT ។ ទិន្នន័យឧស្សាហកម្មត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទៅក្នុងប្រព័ន្ធកម្មវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យការគ្រប់គ្រងកាន់តែងាយស្រួល។ ការបង្រៀនក៏ដូចគ្នាដែរ។ កាលពីមុន គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវខិតខំយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការស្វែងរករូបភាព និមិត្តសញ្ញា និងជំនួយក្នុងការបង្រៀន។ ឥឡូវនេះ គ្រូបង្រៀនអាចប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត ដើម្បីទាញយកធនធានអប់រំដ៏សម្បូរបែបសម្រាប់មេរៀនអេឡិចត្រូនិក។ សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ... ការបង្រៀនពីផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក (ELP) លើមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ... បានបង្កើតភាពទាក់ទាញ និងការគិតច្រើនផ្នែកអំពីបញ្ហាសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។ ដូច្នេះហើយ ការប្រើប្រាស់ GAĐT និងការអនុវត្ត IT និង CDS ក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន កំពុងក្លាយជាតម្រូវការ និងនិន្នាការក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងទៅ សាលាអនុវិទ្យាល័យ Tay Do (Vinh Loc) បានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងសកម្មនូវកម្មវិធី IT ក្នុងការបង្រៀន ដោយបំពាក់ឧបករណ៍បញ្ចាំងរូបភាពពហុមុខងារនៅក្នុងបន្ទប់រៀន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរៀបចំ GAĐT ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់តាំងពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 មក កិច្ចការនេះត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ និងស្របគ្នាដោយសាលាក្នុងគ្រប់សកម្មភាពអប់រំ ចាប់ពីផែនការមេរៀនដែលបានចុះហត្ថលេខាជាឌីជីថល កំណត់ត្រាអេឡិចត្រូនិក រហូតដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។

យោងតាមលោកគ្រូ Trinh Trung Chau នាយកសាលា ដើម្បីមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់បម្រើកម្មវិធី IT និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សាលាបានវិនិយោគ និងតភ្ជាប់បណ្តាញអ៊ីនធឺណេតចំនួន 4 (ខ្សែ VNPT 3 ខ្សែ និង 1 ខ្សែរបស់ Viettel) ដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ ធនធានមនុស្ស ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការគ្រប់គ្រងសិស្ស។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបំពាក់ដោយទូរទស្សន៍ឆ្លាតវៃ

អ៊ីធឺណិតបម្រើតម្រូវការបង្រៀន និងរៀន។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាកំពុងប្រើប្រាស់កម្មវិធីចំនួន 11 ក្នុងការគ្រប់គ្រង ការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន ដូចជាកម្មវិធីមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម។ កម្មវិធីរៀបចំការបង្រៀន GAĐT និងការគ្រប់គ្រងសម្ភារៈសិក្សាអេឡិចត្រូនិច; កម្មវិធីគ្រប់គ្រងសិស្ស; កម្មវិធីចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី៦; កម្មវិធីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស... លើសពីនេះ សាលាក៏បានបង្កើត និងធ្វើឱ្យសកម្ម 100% នៃហត្ថលេខាឌីជីថលសម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន បង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយរលូននៃប្រតិចារិកឌីជីថល...

ដូចគ្នាដែរ នៅសាលាមត្តេយ្យ Truong Thi B (ទីក្រុង Thanh Hoa) ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សាលាបានកំណត់លក្ខខណ្ឌស្តង់ដារបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីលើកកម្ពស់កម្មវិធី IT និងអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថលដូចជា៖ ប្រព័ន្ធបញ្ជូនអ៊ីនធឺណិត។ ដំឡើងទូរទស្សន៍ឆ្លាតវៃអេក្រង់ធំនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងបន្ទប់វិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការបង្រៀន និងការសិក្សា ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រង។ ជាពិសេស សាលាបានបំពាក់ថ្នាក់រៀន KISMAT ដើម្បីជួយឱ្យមេរៀនរបស់កុមារកាន់តែមានភាពរស់រវើក និងវិចារណញាណ និងជួយកុមារឱ្យស្គាល់កុំព្យូទ័រ ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែរំភើប និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងវិធីសាស្ត្រមើលឃើញធម្មតា។

គេដឹងថា ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការអនុវត្ត IT និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន បន្ថែមពីលើការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស សាលាមត្តេយ្យ Truong Thi B ក៏បានអញ្ជើញអ្នកជំនាញយ៉ាងសកម្មក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា ដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការណែនាំអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធកម្មវិធី និងដំណើរការអនុវត្តប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈដើម្បីឱ្យបុគ្គលិក និងគ្រូនីមួយៗអាចយល់ និងដំណើរការបានយ៉ាងងាយស្រួល។ រហូតមកដល់ពេលនេះ គ្រូរបស់សាលា 100% មានជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ IT និង GAĐT ក្នុងការបង្រៀន។ លើសពីនេះ សាលាក៏បង្កើតបណ្តាញព័ត៌មានដូចជា Zalo ប្រព័ន្ធព័ត៌មានផ្ទៃក្នុង ទំព័រអ្នកគាំទ្រ គេហទំព័រ ... ដើម្បីដើរតួជាស្ពាននៃព័ត៌មានលើដំណើរផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការឧស្សាហកម្ម។

កម្មវិធីនៃ IT និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលកំពុងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងដោយសាលារៀននៅក្នុងខេត្តជាមួយនឹងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងជាច្រើនពីការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារនិងធនធានមនុស្សទៅនឹងការអនុវត្តកម្មវិធីនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងនិងការបង្រៀន។ តាម​ការ​វាយ​តម្លៃ​របស់​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល ស្ថាប័ន​អប់រំ​ក្នុង​ខេត្ត​បាន​តភ្ជាប់​គ្នា។

អ៊ីធឺណិត Fiber optic សម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ; បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនជាមូលដ្ឋានបំពេញតាមតម្រូវការនៃជំនាញ IT ជាមូលដ្ឋាន ជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន ព្រមទាំងជំនាញព័ត៌មាន និងសុវត្ថិភាពទិន្នន័យ។ កម្មវិធីដូចជា VnEdu, Smas, Misa, សៀវភៅទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិក... កំពុងត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាពដោយឧស្សាហកម្ម។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានៅតែមានការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមនៅក្នុងដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃឧស្សាហកម្ម នៅពេលដែលហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងធនធានមនុស្សនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ នេះក៏មានន័យផងដែរថា ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ កម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀននីមួយៗត្រូវមានការប្តេជ្ញាចិត្ត និងខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត រួមជាមួយនឹងការយកចិត្តទុកដាក់ និងការវិនិយោគពីគណៈកម្មាធិការបក្ស រដ្ឋាភិបាល និងវិស័យមុខងារ ដើម្បីកសាងបរិយាកាសអប់រំក្នុងយុគសម័យឌីជីថលឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយ និងប្រកបដោយចីរភាព។

អត្ថបទ និងរូបភាព៖ ផុង សាក់

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-so-trong-thoi-dai-so-244413.htm