សង្គមភាវូបនីយកម្មមិនមែនពាណិជ្ជកម្មទេ។

កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាច្រើន គឺជាគោលការណ៍ត្រឹមត្រូវ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីការអនុវត្ត សៀវភៅសិក្សាតែងតែទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជនយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសទាក់ទងនឹងតម្លៃ និងគុណភាពនៃសៀវភៅ។

PV នៃកាសែត Dai Doan Ket មានបទសម្ភាសន៍ជាមួយសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Tung - និពន្ធនាយករងនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអប់រំវៀតណាម (NXBGDVN) អំពីការផ្លាស់ប្តូរ និងការកែសម្រួលតម្លៃ និងគុណភាពនៃសៀវភៅសិក្សា បន្ទាប់ពីរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

PV: ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) នឹងចាប់ផ្តើមដាក់បញ្ចូលសៀវភៅសិក្សាថ្មីទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1។ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងពីអ្វីដែលខុសប្លែកពីដំណើរការនៃការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន?

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ទុង៖ ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតរវាងសៀវភៅសិក្សាក្រោមកម្មវិធីថ្មី និងដំណាក់កាលមុន គឺសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនត្រូវបានចងក្រង ពិនិត្យ និងដាក់ចូលបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ជំនួសឲ្យសៀវភៅសិក្សាតែមួយឈុតដែលប្រើប្រាស់ស្មើៗគ្នាទូទាំងប្រទេស។

ទាក់ទងនឹងដំណើរការនៃការចងក្រង និងការបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាពីមុនៗទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយនឹងក្រុមអ្នកនិពន្ធ អង្គការចងក្រង ការបង្រៀនសាកល្បង និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយគ្រាន់តែធ្វើការកែសម្រួល ការបោះពុម្ព ការបោះពុម្ព និងការចែកចាយប៉ុណ្ណោះ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Van Tung - និពន្ធនាយករងនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាម។

ជាមួយនឹងសៀវភៅសិក្សាកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ/អង្គភាពចងក្រងត្រូវតែអនុវត្តគ្រប់ដំណាក់កាលចាប់ពីការកសាងក្រុមអ្នកនិពន្ធ រៀបចំការចងក្រង និងកែសម្រួល។ អង្គការពិសោធន៍; ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ; ការបោះពុម្ព ការបោះពុម្ព និងការចែកចាយ។ ហើយអ្នកបោះពុម្ពត្រូវទទួលបន្ទុកទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការទាំងមូលនេះ។

ម្យ៉ាងទៀត កាលពីមុន ដោយសារមានសៀវភៅសិក្សាតែមួយឈុត មិនចាំបាច់ណែនាំសៀវភៅទេ។ នៅពេលអនុវត្តសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃសៀវភៅសិក្សា អ្នកបោះពុម្ពត្រូវរៀបចំណែនាំសៀវភៅដល់គ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេសដោយវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។

ការផ្គត់ផ្គង់សៀវភៅក៏កាន់តែស្មុគស្មាញផងដែរ ពីព្រោះអ្នកស្រុកមិនជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាតាមការកំណត់ ប៉ុន្តែតាមប្រធានបទ។ សាលារៀនអាចជ្រើសរើសសៀវភៅពីស៊េរីផ្សេងៗ។ ដូច្នេះ អង្គភាពបោះពុម្ពក៏ជួបប្រទះនឹងការលំបាកមួយចំនួនក្នុងដំណើរការផ្គត់ផ្គង់សៀវភៅសិក្សាតាមតម្រូវការជាក់លាក់របស់សាលានីមួយៗ។

លោកម្ចាស់ តើអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយមានតួនាទី និងវិភាគទានអ្វីខ្លះចំពោះភាពជោគជ័យនៃគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ននៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម?

- ការចូលរួមរបស់អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ អង្គការ និងអាជីវកម្មជាច្រើនដែលបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា គឺជាកត្តាសម្រេចជោគជ័យនៃគោលនយោបាយអប់រំសង្គម និងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម។ សម្ភារៈសិក្សាដ៏សំបូរបែប ដែលមានគុណភាពល្អទាំងខ្លឹមសារ និងទម្រង់ រួមចំណែកយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំជាតិ។

NXBGDVN មានបទពិសោធន៍ជិត 70 ឆ្នាំក្នុងវិស័យចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអប់រំវៀតណាមមានសៀវភៅសិក្សាចំនួន 2 ក្នុងចំណោម 3 ដែលត្រូវបានចងក្រងតាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 គឺការភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយនឹងជីវិត និងការច្នៃប្រឌិត Horizons ដែលរួមមានសៀវភៅពេញលេញសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 12 ។ សៀវភៅសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអប់រំវៀតណាមត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេសភាគច្រើន។

នេះជាភស្តុតាងដែលថា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាមបានរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ជោគជ័យនៃគោលនយោបាយចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម។

ដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ ទាន់ពេល និងបំពេញតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 តើគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាមបានកែប្រែអ្វីខ្លះទាក់ទងនឹងតម្លៃ និងគុណភាពសៀវភៅ?

- ថ្មីៗនេះ NXBGDVN បានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីពិនិត្យ រក្សាតុល្យភាព និងកែតម្រូវតម្លៃសៀវភៅសិក្សា។

មុននឹងនិយាយអំពីការកែសម្រួលតម្លៃ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ព័ត៌មានបន្តិចបន្តួចអំពីរចនាសម្ព័ន្ធតម្លៃសៀវភៅសិក្សា និងមូលហេតុដែលតម្លៃសៀវភៅសិក្សាថ្មី (តាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2018) ខ្ពស់ជាងតម្លៃសៀវភៅសិក្សាចាស់ (តាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2000)។

តម្លៃសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកត្តាជាច្រើន ដែលផ្តោតសំខាន់លើកត្តាខាងក្រោម៖ តម្លៃនៃការរៀបចំសាត្រាស្លឹករឹត; សួយសារអាករ; ថ្លៃដើមផលិតកម្មដូចជា ក្រដាសបោះពុម្ព កម្លាំងពលកម្មបោះពុម្ព។ល។ ថ្លៃដើមចរាចរ (ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាថ្លៃដើមនៃការចេញ); ការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុ (ហៅផងដែរថាការប្រាក់) ។

ថ្មីៗនេះ មតិសាធារណៈជនបាននិយាយថា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាម ទទួលបានប្រាក់ចំណេញច្រើនពីសៀវភៅសិក្សា ប៉ុន្តែតាមពិត ចំណេញពីសៀវភៅសិក្សា ប៉ុន្តែមានចំនួនតិច។ បច្ចុប្បន្ននេះ ដើមទុនផលិតកម្ម និងអាជីវកម្មទាំងមូលរបស់ NXBGDVN គឺភាគច្រើនជាកម្ចីធនាគារ។ ប្រាក់ចំណេញរបស់ NXBGDVN ភាគច្រើនបានមកពីសៀវភៅប្រភេទផ្សេងទៀត (ដូចជាសៀវភៅបន្ថែម សៀវភៅយោង) ដែលជាប្រភេទសៀវភៅដែលអង្គភាពបោះពុម្ពណាមួយអាចចូលរួមក្នុងការបង្កើត។

ទោះបីជាប្រាក់ចំណេញពីសៀវភៅសិក្សាមានកម្រិតទាបក៏ដោយ ប៉ុន្តែការអនុវត្តទិសដៅនៃកម្រិតគ្រប់គ្រង និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាកំណត់ការទទួលខុសត្រូវរបស់សហគ្រាសរដ្ឋក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល NXBGDVN បានកំណត់ថា ការគាំទ្រគ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងការធានាសន្តិសុខសង្គមគឺជាគោលដៅសំខាន់បំផុត។ ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 NXBGDVN បានកែសម្រួលតម្លៃសៀវភៅសិក្សាធ្លាក់ចុះ។

ស្ដីពីការលើកកំពស់គុណភាពសៀវភៅសិក្សា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាមបានរៀបចំយ៉ាងសកម្ម ហ្មត់ចត់ និងម៉ត់ចត់ក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីបម្រើការច្នៃប្រឌិតអប់រំស្របតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា។ សៀវភៅសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអប់រំវៀតណាមត្រូវបានវាយតម្លៃថាមានការច្នៃប្រឌិត និងភាពទាក់ទាញជាច្រើន ជួយគ្រូបង្រៀនមានភាពសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន បំពេញតាមតម្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខ និងជានិន្នាការជៀសមិនរួចនៃសៀវភៅសិក្សាទំនើប។

សិស្សកំពុងស្វែងរកទិញសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

តាម​លោក​អ្នក​តើ​យន្តការ និង​គោលនយោបាយ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​ការ​សម្រាប់​សង្គម​និយម​សៀវភៅ​សិក្សា​ឱ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​?

- បច្ចុប្បន្ននេះ បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់សម្រាប់ប្រភេទសហគ្រាសផ្សេងៗគ្នាក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពផលិតកម្ម និងអាជីវកម្ម និងការរៀបចំការបោះពុម្ព-បោះពុម្ព-ចែកចាយសៀវភៅសិក្សាមានភាពខុសប្លែកគ្នា បង្កើតយន្តការប្រកួតប្រជែងមិនស្មើភាពគ្នា។ សហគ្រាសឯកជន ឬក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមគ្នាមានសិទ្ធិរៀបចំផលិតកម្ម ទិញសម្ភារៈ និងសេវាកម្មបោះពុម្ពដោយផ្ទាល់ដោយសកម្ម ដោយមិនចាំបាច់អនុវត្តដំណើរការដេញថ្លៃ និងនីតិវិធីដូចសហគ្រាសរដ្ឋ ដូច្នេះរយៈពេលនៃការអនុវត្ត និងវឌ្ឍនភាពគឺខ្លី និងសកម្ម បង្កើតអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងជាងសហគ្រាសរដ្ឋ។ ដូច្នេះហើយ យើងសង្ឃឹមថា រដ្ឋនឹងមានគោលនយោបាយ និងរបបស្មើភាពសម្រាប់អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ ក្នុងការបោះពុម្ព បោះពុម្ព និងចែកចាយសៀវភៅសិក្សា។

ដូច្នេះតាមគំនិតរបស់អ្នក តើវិស័យអប់រំគួរធ្វើដូចម្តេចដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងជាសាធារណៈអំពីតួនាទីនៃសង្គមនីយកម្មសៀវភៅសិក្សាក្នុងការច្នៃប្រឌិតអប់រំ?

- គោលនយោបាយនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម គឺជាទស្សនៈរីកចម្រើន។ របកគំហើញនេះផ្លាស់ប្តូរគុណភាព ក៏ដូចជារូបរាងរបស់ការអប់រំវៀតណាម ដូច្នេះហើយ វាទាមទារការប្តេជ្ញាចិត្ត ការតស៊ូ និងការជំនះការលំបាកក្នុងការអនុវត្ត។ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវជំរុញយ៉ាងសកម្ម និងទូលំទូលាយអំពីឧត្តមភាពនៃគោលនយោបាយនៃការមានកម្មវិធីមួយ ដែលមានសៀវភៅសិក្សាច្រើន និងគុណវិបត្តិនៃការមានសៀវភៅសិក្សាតែមួយឈុត។

ការគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈត្រូវតែផ្អែកលើកម្មវិធី មិនមែនសៀវភៅសិក្សាទេ។ ការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។

កម្មវិធីគឺជាកត្តាឋិតិវន្ត ខណៈពេលដែលសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានយល់ថាជាកត្តាថាមវន្ត។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹងជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដែលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ និងវិធីបង្រៀនដើម្បីចែកចាយចំណេះដឹងដល់សិស្ស។ នេះ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​បើក​ចំហ​ប្រកបដោយ​ការ​ច្នៃប្រឌិត​សម្រាប់​គ្រូ​និង​សិស្ស ដែល​នឹង​លុប​បំបាត់​បន្តិច​ម្ដងៗ​នូវ​ស្ថានភាព​គ្រូ​អាន​និង​សិស្ស​ចម្លង ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម និង​ការ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ។

អរគុណច្រើន!

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html