នេះគឺជាដំណោះស្រាយមួយក្នុងចំណោមដំណោះស្រាយដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលបានលើកឡើងដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលោក Pham Ngoc Thuong ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានដែលបានធ្វើឡើងនាព្រឹកថ្ងៃទី ១៨ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥ នៅទីក្រុងហាណូយ។
យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គឺចង់ឱ្យសាលារៀនដែលមិនមានថ្នាក់បន្ថែម ឬបង្រៀនបន្ថែម ព្រោះជាគោលការណ៍ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនអនុវត្តម៉ោងសិក្សាដែលបានកំណត់បានធានាឱ្យសិស្សមានបរិមាណចំណេះដឹង និងបំពេញតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាតាមកម្មវិធី សិស្សមានពេលសម្រាក តន្ត្រី សិល្បៈ។ល។
ពេលវេលានៅវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិក្សាចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយលើបុគ្គលិកលក្ខណៈ របៀបរស់នៅ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងសង្គម និងអនុវត្តជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។ គ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំ និងសង្គមទាំងមូលយល់ស្របលើរឿងនេះ។ សិស្សមិនត្រូវចូលរៀនបន្ថែមច្រើនពេកទេ ដែលបង្កឱ្យមានសម្ពាធ និងអស់កម្លាំងមិនចាំបាច់ ដូច្នេះរាល់ថ្ងៃនៅសាលាគឺជាថ្ងៃដ៏រីករាយ។
សារាចរថ្មីចែងថា៖ គ្មានការបង្រៀនបន្ថែម ឬរៀនសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែករណីនៃការបណ្តុះបណ្តាលសិល្បៈ កីឡា និងការបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត។ មិនមានការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវបានបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃដោយសាលានោះទេ។
ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាមិនត្រូវប្រមូលលុយពីសិស្សឡើយ ហើយសម្រាប់តែ 3 មុខវិជ្ជាដែលស្ថិតក្រោមការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា៖ សិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សានៅចុងឆមាសមុនមិនពេញចិត្ត។ សិស្សានុសិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងសិស្សច្បងស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះដើម្បីពិនិត្យមើលការប្រឡងចូល និងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាតាមផែនការអប់រំរបស់សាលា។
ជាក់ស្តែង ដំណោះស្រាយទាំង ៥ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលបានលើកឡើងដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong គឺ៖
ទីមួយ ដំណោះស្រាយរដ្ឋបាល៖ ចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
ទីពីរ ដំណោះស្រាយប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ៖ ពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ។ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស; ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ (ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការប្រឡងចូលត្រូវតែស្របតាមខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គ្មានសំណួរណាមួយក្រៅពីខ្លឹមសារកម្មវិធីនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដើម្បីធានាថាសិស្សសិក្សាតាមកម្មវិធី និងមិនចាំបាច់សិក្សាបន្ថែមដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រលង និងការប្រឡងចូល); ការពង្រឹងការតភ្ជាប់រវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។
ទី៣ ដំណោះស្រាយកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខារ និងសាលារៀន៖ ត្រូវមានសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌សម្រាប់សិស្ស។ បង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។
ទី៤ ដំណោះស្រាយពង្រឹងអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យ៖ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យដោយស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋទាំងថ្នាក់កណ្តាល និងថ្នាក់មូលដ្ឋាន ទាក់ទងនឹងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យមាតាបិតា និងសង្គមទាំងមូលលើសកម្មភាពនេះ។
ទីប្រាំ ដំណោះស្រាយទំនាក់ទំនង៖ បង្កើនព័ត៌មាន និងការឃោសនា ដើម្បីបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីនិយាយថា "ទេ" ចំពោះការបង្រៀនបន្ថែមដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ; កៀរគរមាតាបិតាឱ្យយល់ព្រម និងគាំទ្រដំណោះស្រាយក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដើម្បីធានាសិទ្ធិ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។
ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនក្រៅប្រព័ន្ធ សារាចរណែនាំថ្មីចែងថា៖ ស្ថាប័ន និងបុគ្គលដែលរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដោយគិតថ្លៃពីសិស្ស ត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ (ចុះបញ្ជីអាជីវកម្ម ប្រកាសសកម្មភាព ការផ្តល់ព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់); គ្រូបង្រៀននៅសាលាមិនត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមក្រៅសាលា ដើម្បីយកប្រាក់ពីសិស្សក្នុងថ្នាក់... បទប្បញ្ញត្តិថ្មីមានគោលបំណងធានាសិទ្ធិសិស្ស ជៀសវាងគ្រូ "ទាញ" សិស្សពីថ្នាក់មកបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម។
ប្រសិនបើមិនត្រូវការថ្នាក់បន្ថែមនៅសាលាទេ សិស្សដែលចង់ចូលរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅគឺស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង។ អង្គការ និងបុគ្គលដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមត្រូវតែចុះឈ្មោះអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ ហើយត្រូវបង្ហាញជាសាធារណៈនូវទីតាំង មុខវិជ្ជា ពេលវេលាសិក្សា ថ្លៃឈ្នួល។ល។ ហើយត្រូវគោរពយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីម៉ោងធ្វើការ ម៉ោងធ្វើការ សុវត្ថិភាព សន្តិសុខ។ល។
ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm
Kommentar (0)