តស៊ូជាមួយបញ្ហាជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន

រៀងរាល់ខែសីហា គឺជាពេលវេលាដែលតំបន់នានាប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ឆ្នាំ​នេះ​ការ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង​ច្រើន ប៉ុន្តែ​វា​នៅ​តែ​មិន​អាច​ដោះស្រាយ​ការ​ខ្វះខាត​គ្រូ​បង្រៀន​នៅ​តាម​សាលា​បាន​ទាំង​ស្រុង។

ភ្នែកក្រហមសម្លឹងរកគ្រូដែលមានអំណោយ

កាលពីចុងសប្តាហ៍មុន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសបញ្ជីបេក្ខជនជោគជ័យសម្រាប់មន្ត្រីរាជការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ លទ្ធផលជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្នុងឆ្នាំនេះ បង្ហាញថាមុខវិជ្ជា ១៣/១៥ មានគ្រូគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បំពេញតម្រូវការជ្រើសរើស រួមទាំងមុខវិជ្ជាជាច្រើនដែលមានអត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ជាដើម ដែលនេះជាលទ្ធផលវិជ្ជមានជាងឆ្នាំសិក្សាមុនៗ ព្រោះលែងមានការខ្វះខាតគ្រូច្រើនមុខវិជ្ជាទៀតហើយ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខវិជ្ជាពីរដែលមិនមានគ្រូគ្រប់គ្រាន់ក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ គឺជាមុខវិជ្ជាដែលផ្តល់អំណោយ។ ក្នុងនោះ តន្ត្រី មានបេក្ខជនជោគជ័យចំនួន ៨ នាក់ ក្នុងចំណោមតម្រូវការជ្រើសរើសចំនួន ៩ នាក់ វិចិត្រសិល្បៈមានបេក្ខជនជោគជ័យចំនួន ៣ នាក់ ក្នុងចំណោមតម្រូវការជ្រើសរើសចំនួន ៧ នាក់។ កាលពីមុននៅក្នុងជុំត្រួតពិនិត្យកម្មវិធី តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ គឺជាមុខវិជ្ជាពីរដែលមានចំនួនកម្មវិធីទាបបំផុតក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលមាន 13 កម្មវិធីសម្រាប់តន្ត្រី និង 5 កម្មវិធីសម្រាប់វិចិត្រសិល្បៈ។

ថ្នាក់រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Ly Tu Trong (ស្រុក Go Vap, HCMC)។ រូបថត៖ THU TAM

លោក Tong Phuoc Loc ប្រធាននាយកដ្ឋានអង្គការ និងបុគ្គលិក (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) មានប្រសាសន៍ថា កង្វះគ្រូសម្រាប់មុខវិជ្ជាអំណោយទានមិនត្រឹមតែកើតឡើងនៅកម្រិតវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅកម្រិតពីរទៀតគឺ បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ក្រៅពីមុខវិជ្ជាពីរគឺតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក៏ខ្វះខាតធនធានក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ផ្សេងទៀតដូចជាភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការអប់រំកាយ។

លោក ផាម ដូងខៅ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មណ្ឌល៣ (ហ.ស.យ.ក) មានប្រសាសន៍ថា មូលហេតុមួយនៃការខ្វះខាតគ្រូ បើទោះជាមានការជ្រើសរើសរៀងរាល់ឆ្នាំក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះ ការជ្រើសរើសធ្វើឡើងដោយឯករាជ្យតាមមូលដ្ឋាន ដូច្នេះហើយទើបមានស្ថានភាពដែលបេក្ខជនដាក់ពាក្យទៅច្រើនកន្លែង។ នៅពេលដែលបេក្ខជនត្រូវបានជ្រើសរើស គាត់មិនបានមកកាន់តំណែងរបស់គាត់ទេ ដោយសារតែគាត់ត្រូវបានជ្រើសរើសនៅកន្លែងផ្សេងក្នុងពេលតែមួយ ហើយបានជ្រើសរើសបរិយាកាសការងារប្រសើរជាង។ ការពិតនេះបង្ខំឱ្យស្រុករៀបចំការជ្រើសរើសច្រើនដងក្នុងឆ្នាំសិក្សាដូចគ្នា ឬពិចារណាជម្រើសនៃ "ការចែករំលែក" គ្រូបង្រៀនរវាងសាលារៀន។

តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរក្សាគ្រូបង្រៀនល្អនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងជាច្រើន បន្ទាប់ពីបានធ្វើការនៅសាលារដ្ឋមួយរយៈ បានផ្លាស់ទៅរៀននៅសាលារដ្ឋ ឬមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលឯកជន ដោយសារប្រាក់ចំណូលប្រសើរជាងមុន។ នេះជាបញ្ហាដែលវិស័យអប់រំបានតស៊ូស្វែងរកដំណោះស្រាយអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ព្រោះវាជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យជាច្រើនទៀតដូចជា ហិរញ្ញវត្ថុ គោលនយោបាយសុខុមាលភាពជាដើម។

ពង្រីកវិមជ្ឈការដល់សាលារៀន

ចំណុចថ្មីនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺវិស័យអប់រំមានមុខតំណែងការងារចំនួន 2 បន្ថែមទៀតដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាលើកដំបូងគឺ បុគ្គលិកសិក្សា និងទីប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តសិស្ស។ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ លទ្ធផលជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅដើមខែសីហា បានបង្ហាញថា បេក្ខជនចំនួន១០នាក់ ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់មុខតំណែងបុគ្គលិកសិក្សា ក្នុងចំណោមតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកសរុបចំនួន១២នាក់។ មុខតំណែងអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តសិស្សមិនទាន់ត្រូវបានជ្រើសរើសនៅឡើយទេ ដោយសារសាលាកំពុងប្រើប្រាស់បុគ្គលិកក្រៅម៉ោង។ សម្រាប់មុខតំណែងការងារជាច្រើនទៀត ការជ្រើសរើសមិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅសាលា។

ឧទាហរណ៍ មុខតំណែងបុគ្គលិក IT ថ្មីមានបេក្ខជនជោគជ័យចំនួន 5 នាក់ក្នុងចំណោមតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកសរុបចំនួន 14 នាក់។ បុគ្គលិកគណនេយ្យមាន 4 នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងចំណោម 6 តម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ បរិក្ខារ និង​បុគ្គលិក​មន្ទីរ​ពិសោធន៍​មាន​មនុស្ស​៧​នាក់​ឆ្លង​ផុត​ពី​តម្រូវការ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក​១២​នាក់​។ ត្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកចំនួន 1 នាក់ សម្រាប់បុគ្គលិកស្មៀនចំនួន 4 នាក់... នៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា តម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកពេទ្យ បច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មាន និងបុគ្គលិកបណ្ណាល័យមានច្រើនណាស់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែនៅតាមមូលដ្ឋានខ្វះប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

បេក្ខជនចូលរួមប្រឡងជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ THU TAM

ដើម្បីដោះស្រាយការលំបាកខាងលើ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនឹងពង្រីកវិមជ្ឈការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដល់អង្គភាពសេវាសាធារណៈចំនួន ២៩ ក្នុងទីក្រុង។ លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ការពង្រីកវិមជ្ឈការនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិក គឺជួយឱ្យសាលារៀនមានភាពសកម្មក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ដោយហេតុនេះ ពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំ និងធានាប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការនៅអង្គភាព។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដូចគ្នានេះ ខណ្ឌទី 1 (HCMC) គឺជាមូលដ្ឋានដំបូងគេដែលប្រកាសថាខ្លួននឹងសាកល្បងវិមជ្ឈការនៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់សាលារៀន ដោយដំបូងអនុវត្តវាជាមួយសាលារៀនតាមគំរូដែលរួមបញ្ចូលកម្រិតអន្តរជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងការធ្វើវិមជ្ឈការ អង្គភាពគ្រប់គ្រងបន្តពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃជាប្រចាំ ដើម្បីជួយឱ្យសកម្មភាពអនុវត្តក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ សម្រេចបានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ និងរួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំនៅតាមអង្គភាព។

បច្ចុប្បន្ន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញកំពុងបំពេញគម្រោងគោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យមកបម្រើការងារនៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈលើមុខវិជ្ជាពិសេសដែលពិបាកជ្រើសរើស រួមមានៈ ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ និងអប់រំកាយ។

យោងតាមសំណើរបស់នាយកដ្ឋាន គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាលើកដំបូងក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងនេះ នឹងទទួលបានជំនួយពី 30 ទៅ 50 លានដុង/ឆ្នាំសិក្សាក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំដំបូងនៃការងារ។ ជំនួយរួមមានការចំណាយលើការរស់នៅ ថ្លៃផ្ទះ ការដឹកជញ្ជូន ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងថ្លៃស្រាវជ្រាវ។ល។

ភស្តុតាង

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html