នាយករដ្ឋមន្ត្រី៖ ពិនិត្យឡើងវិញ និងលុប 'បញ្ហាស្ទះ' ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

នាព្រឹកថ្ងៃទី៤ ខែមេសា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (គណៈកម្មាធិការ) បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការស្តីពី “ការច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥”។

អញ្ជើញចូលរួមសន្និសីទមានឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការ; អតីតអនុប្រធាន ប្រធានសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាម Nguyen Thi Doan; ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង មន្ទីរ និងសាខា មេដឹកនាំនៃខេត្តមួយចំនួន និងទីក្រុងគ្រប់គ្រងកណ្តាល; សមាជិកគណៈកម្មាធិការ។

ចំណងជើងរូបថត៖ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំកិច្ចប្រជុំ។ រូបថត៖ Duong Giang/VNA

កិច្ចប្រជុំបានពិភាក្សាយ៉ាងស្វាហាប់លើរបាយការណ៍ស្តីពី "ការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥"។ គណៈប្រតិភូបានវិភាគទីតាំង និងតួនាទីនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា; ការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំមត្តេយ្យក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ; ការស្ទះ; មូលហេតុនៃការកំណត់ ភាពទន់ខ្សោយ...

តាមនោះ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋានជឿជាក់ថា ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ និងក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សវៀតណាម។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បក្ស និងរដ្ឋបានចេញនូវគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំជាច្រើនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផងដែរ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាង 5,3 លាននាក់ត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំនៅសាលាមត្តេយ្យជាង 15,000 និងកន្លែងឯករាជ្យជិត 16,000 ។ ទូទាំងប្រទេស ៥៦,៩% នៃសាលាមត្តេយ្យត្រូវតាមស្តង់ដារជាតិ អត្រានៃថ្នាក់រៀនរឹងឡើងដល់ ៨២,២%...

ការអនុវត្តជោគជ័យនៃគោលដៅនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ បានបង្កើតយន្តការ និងការលើកទឹកចិត្តដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំមត្តេយ្យ បំពេញតម្រូវការនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែទាំ និងការអប់រំកុមារបន្តិចម្តងៗ។ ទោះយ៉ាងណាក៏នៅមានការខ្វះខាតសាលារៀន គ្រូ និងឧបករណ៍បង្រៀន។

ប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាចាំបាច់ត្រូវបង្កើតថ្មី ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការ។ គោលដៅគឺដើម្បីធ្វើឱ្យការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ; ការបង្កើតថ្មីនៃមាតិកាកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យ; ជាពិសេសយន្តការកៀរគរធនធាន និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា...

សូមវាយតម្លៃខ្ពស់ និងឯកភាពជាបឋមចំពោះរបាយការណ៍ និងមតិរបស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាន។ បញ្ចប់កិច្ចប្រជុំ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានគូសបញ្ជាក់ថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានបក្ស និងរដ្ឋកំណត់ថាជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល បុព្វហេតុរបស់បក្សទាំងមូល ប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល និងប្រជាជនទាំងមូល។

ដោយលើកឡើងពីការបង្រៀនរបស់លោកប្រធានហូជីមិញ “ដើម្បីប្រយោជន៍ដប់ឆ្នាំ យើងត្រូវដាំដើមឈើ ប្រយោជន៍មួយរយឆ្នាំ យើងត្រូវបណ្តុះមនុស្ស” នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍។ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ រួមទាំងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមតម្រូវការនៃសម័យកាលឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការជាតិ នវានុវត្តន៍ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ Duong Giang/VNA

ការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយរបស់ប្រជាជនវៀតណាម។ ស្របតាមនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃសម័យកាល; សមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈនៃប្រទេស។ ការបង្កើតថ្មីក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេសសម្រាប់កុមារអាយុពី 3-5 ឆ្នាំ; ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការកៀរគរធនធាន ដោយផ្តោតលើភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជន ដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ជាមួយនឹងការទាមទារដើម្បីដោះស្រាយ និងបញ្ហាស្ទះ ការកំណត់ធនធានមនុស្ស មធ្យោបាយ និងវិសមភាពក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ព្រំដែន និងកោះនោះ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានស្នើឱ្យពិនិត្យឡើងវិញ និងមានយន្តការគោលនយោបាយដើម្បីប្រមូលធនធានទាំងអស់សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេសគោលនយោបាយស្តីពីពន្ធ ការទទួលបានដី និងឥណទាន។ យន្តការ និងគោលនយោបាយក្នុងការកៀងគរធនធានមនុស្ស និងការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យ...

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចាត់ឱ្យក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទទួលបានមតិរបស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការ; បន្តបំពេញរបាយការណ៍ និងដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីចេញឯកសារសមស្របស្តីពីការច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីខ្លឹមសារ សិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវ ស្របតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ខិតជិតស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងលុបបំបាត់បញ្ហាស្ទះ និងឧបសគ្គក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

ប្រតិភូចូលរួមកិច្ចប្រជុំ។ រូបថត៖ Duong Giang/VNA

ក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាន សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតាមស្មារតី “អ្វីដែលទុំ ច្បាស់លាស់ បញ្ជាក់ដោយការអនុវត្តថាត្រឹមត្រូវ ប្រសិទ្ធភាព និងឯកភាពពីមតិភាគច្រើន បន្ទាប់មកអនុវត្តបន្ត។ សម្រាប់អ្វីដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រង ឬលើសពីបទប្បញ្ញត្តិ ចូរសាកល្បងវាដោយក្លាហាន រៀនពីបទពិសោធន៍ពេលអ្នកទៅ ហើយពង្រីកបន្តិចម្ដងៗ កុំធ្វើជាមនុស្សល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែកុំប្រញាប់។

នេះបើយោងតាមសារព័ត៌មាន VNA/Tin Tuc

ប្រភព