Gen Z data analytics valedictorian ដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម

(Dan Tri) - Tran Le Hoang Thang (កើតឆ្នាំ 2002) គឺជាគ្រូបង្រៀននៃសាលាអន្តរជាតិ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ។ បន្ថែមពីលើសមិទ្ធិផលសិក្សាដ៏ល្អ សិស្សប្រុស Gen Z ក៏មានពានរង្វាន់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅក្នុងការប្រកួតចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។

Tran Le Hoang Thang បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយពិន្ទុ 3.91/4.0 ផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្ម - សាលាអន្តរជាតិ (VNU, Hanoi)។

ចែករំលែកជាមួយ អ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Dan Tri លោក Hoang Thang បាននិយាយថា ចំណងជើងនេះគឺជាដំណើរនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងការព្យាយាមរបស់គាត់៖ “ខ្ញុំគ្រាន់តែចាំថានឹងប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំ។

ការក្លាយជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន និងជាគ្រូគង្វាលម្នាក់ក្នុងចំណោម 100 នាក់ក្នុងពិធីប្រគល់កិត្តិយសដល់និស្សិតជ័យលាភីឆ្នើមដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិត្យសភានៅទីក្រុងហាណូយក្នុងឆ្នាំ 2024 គឺជាកិត្តិយសដែលខ្ញុំមិនអាចបំភ្លេចបាន”។

ក្រៅ​ពី​ជា​សិស្ស​ប្រុស​ក៏​មាន​ស្នាដៃ និង​ពាន​រង្វាន់​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ជា​ច្រើន​ផង​ដែរ។ ជាពិសេសនៅក្នុងការប្រកួតចាប់ផ្តើម។

Tran Le Hoang Thang (ឆ្វេង) បានបញ្ចប់ការសិក្សាជាអ្នកជំនាញផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្មនៅសាលាអន្តរជាតិ (VNU Hanoi) ជាមួយនឹងពិន្ទុ 3.91/4.0 (រូបថត៖ NVCC)។

ចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម

លោក Hoang Thang បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "ការចាប់ផ្តើមគឺជាដំណើររបស់មនុស្សមួយក្រុមដែលមានគំនិតដូចគ្នាដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយ និងផលិតផលសក្តានុពលដែលនាំមកនូវតម្លៃសេដ្ឋកិច្ច និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងនៅក្នុងសង្គម"។

ក្នុងដំណើរចូលរួមកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្ម លោក Hoang Thang មានកិត្តិយសតំណាងឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ចូលរួមកម្មវិធីចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរី (NUS)។

សម្រាប់​និស្សិត​ប្រុស នេះ​ជា​បទពិសោធន៍​មួយ​សម្រាប់​ពួកគេ​បាន​លាតត្រដាង​នូវ​ចំណេះដឹង​ជាច្រើន​ទាក់ទង​នឹង​ការចាប់ផ្តើម​អាជីវកម្ម។ អ្នកចូលរួមគឺជានិស្សិតមកពីបណ្តាប្រទេសក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ដែលស្រលាញ់វិស័យនេះ។

នៅក្នុងកម្មវិធីនេះ លោក Thang បានសិក្សាអំពីចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវទីផ្សារ និងការវាយតម្លៃ ដែលជាកត្តាសំខាន់មួយសម្រាប់អាជីវកម្មមួយ។ ឬច្បាប់ និងសូចនាករនៃទំហំទីផ្សារ ដើម្បីឱ្យអាជីវកម្មអាចមើលពួកវាដើម្បីវាយតម្លៃផលចំណេញនៃគម្រោង។

"កម្មវិធីនេះក៏ជួយឱ្យខ្ញុំយល់ដែរថា បើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មជោគជ័យ អ្នកត្រូវតែចេះជ្រើសរើសទីវាល និងទីផ្សារដែលអាចបង្កើតប្រាក់ចំណេញខ្ពស់ ដូចពេលនេសាទដែរ យើងត្រូវជ្រើសរើសផ្នែកទន្លេ ឬស្រះណាដែលមានសក្តានុពលបំផុតក្នុងការចាប់ត្រីតាមចំនួនដែលយើងចង់បាន។ អាជីវកម្ម និងការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មគឺដូចគ្នា" លោក ថង ចែករំលែក។

Hoang Thang ក្នុងកម្មវិធីជួបសំណេះសំណាលជាមួយបុគ្គលិកលក្ខណៈមិត្តភាពវៀតណាម-ចិន និងយុវជនជំនាន់ក្រោយ (រូបថត៖ NVCC)។

បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងដែលទទួលបាន លោក Hoang Thang មានអារម្មណ៍ថាមានសំណាងដែលមានឱកាសបានជួបសាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតអន្តរជាតិ។ ត្រូវបានគេដឹងថា មិនត្រឹមតែមានចិត្តចង់បើកអាជីវកម្មនោះទេ និស្សិតប្រុសរូបនេះក៏បានចំណាយពេលសិក្សាស្វែងយល់ពីចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងវិស័យវប្បធម៌ផងដែរ។

ការចូលរួមក្នុងជំរុំរដូវក្តៅនេះបានផ្តល់ឱកាសឱ្យក្មេងប្រុសបានប៉ះពាល់នឹងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌។ នាងបាននិយាយថា "ប្រទេសនីមួយៗមានរបៀបធ្វើការខុសៗគ្នា។ អ្នកចូលរួមកម្មវិធីត្រូវតែសម្របខ្លួន និងគោរពវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ នេះជាឱកាស និងបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យក្នុងជីវិតនិស្សិតរបស់ខ្ញុំ"។

ដោយចែករំលែកអំពីការប្រកួតប្រជែងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន លោក Hoang Thang បាននិយាយថា គាត់មិនអាចបំភ្លេចបាននូវអារម្មណ៍រំភើប និងការថប់បារម្ភនៅពេលឈរនៅលើឆាកក្នុងមហោស្រពការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មថ្នាក់ជាតិសម្រាប់និស្សិត SV Startup 2022 និងបង្ហាញគំនិតរបស់គាត់។

លោក Thang បានរំលឹកថា "ការប្រកួតនៅថ្ងៃនោះមាននៅទូទាំងប្រទេសដោយមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 400។ លើសពីនេះ យើងមានកិត្តិយសក្នុងការស្វាគមន៍នាយករដ្ឋមន្រ្តី Pham Minh Chinh និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son ។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធក្នុងការសម្តែងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង"។

ក្រៅពីធ្វើជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្ម លោក Tran Le Hoang Thang ក៏ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសិស្សដែលមានស្នាដៃឆ្នើមជាច្រើន (រូបថត៖ NVCC)។

នៅពេលបង្ហាញគម្រោងរបស់គាត់ "Gamma Box" ដែលជាវេទិកាដែលរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃល្បែងដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃយុទ្ធនាការទីផ្សារ ដល់ក្រុមចៅក្រមដែលថាងបានចាត់ទុកថា "ដើមឈើចាស់នៅក្នុងវិស័យអាជីវកម្ម" សិស្សប្រុសនោះមានការភ័យយ៉ាងខ្លាំង។

រំពេចនោះ ថាង ស្រាប់តែដឹងថា គ្រានៃភាពញាប់ញ័រ ភាពច្របូកច្របល់ និងការលំបាកទាំងនេះ គឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គាត់ ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សចាស់ទុំ។ បន្ទាប់មក សិស្សប្រុសនោះក៏ស្ងប់ស្ងាត់ភ្លាមៗ ហើយបញ្ចប់បទបង្ហាញជាមួយក្រុម។

ជាមួយនឹងគម្រោង "Gamma Box" ខាងលើ លោក Thang បានឈ្នះរង្វាន់ធំ និងតូច ដូចជារង្វាន់ទីបីក្នុងមហោស្រពការចាប់ផ្តើមថ្នាក់ជាតិសម្រាប់និស្សិត ពានរង្វាន់គម្រោងសក្តានុពលក្នុងការប្រកួតប្រជែង "VNU - Innovation Startup 2021" ដែលរៀបចំដោយគណៈប្រតិភូសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ...

សមិទ្ធិផលសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

លោក Hoang Thang បានក្លាយជានិស្សិតនៃសាលាអន្តរជាតិតាមរយៈការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងទទួលបានអាហារូបករណ៍ពេញលេញសម្រាប់ការសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ លើសពីនេះ Thang ក៏ជាម្ចាស់ IELTS 8.5 និងសមិទ្ធិផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផ្សេងទៀតដូចជា វិញ្ញាបនបត្រ “សមិទ្ធិផលល្អក្នុងការងារសម្ព័ន្ធយុវជន” នៅកម្រិតមជ្ឈិមក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ និស្សិតឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោម ១០ នាក់ទទួលបានងារជា “មុខមាត់វ័យក្មេងឆ្នើមនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ឆ្នាំ ២០២៣ ...

Tran Le Hoang Thang ក៏ជាជើងឯកនៃសង្វៀន IWIT Debate Arena 2022 (រូបថត៖ NVCC)។

លោក Hoang Thang ជាអតីតនិស្សិតផ្នែកភាសាអង់គ្លេសនៃវិទ្យាល័យភាសាបរទេស - សកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់គាត់ លោក Thang ក៏បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនផងដែរ។

យ៉ាង​ណា​មិញ បន្ទាប់​ពី​ពិចារណា​រួច និស្សិត​ប្រុស​រូប​នេះ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ជ្រើស​រើស​ការ​វិភាគ​ទិន្នន័យ​អាជីវកម្ម។ មុខវិជ្ជាសិក្សាដែលសិក្សាលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម។

ចែករំលែកអំពីអត្ថបទនៅពេលដាក់ចូលសាលា សិស្សប្រុសបានរំលឹកថា “ខ្ញុំបានបញ្ចុះបញ្ចូលសាលាអន្តរជាតិ ជ្រើសរើសខ្ញុំចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងទទួលបានអាហារូបករណ៍ពេញលេញ តាមរយៈសកម្មភាព និងការរួមចំណែកដែលខ្ញុំនឹងធ្វើដើម្បីអភិវឌ្ឍមហាវិទ្យាល័យទូទៅ និងសាលា ជាពិសេសនៅពេលខ្ញុំក្លាយជាសិស្សរបស់សាលា។

ក្នុងនាមជាអ្នកចូលចិត្តកីឡា ជាពិសេសកីឡាបាល់ទាត់ ខ្ញុំបានបង្កើតផែនការមួយ និងបានគូសបញ្ជាក់អំពីគំនិតមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់សិស្ស-និស្សិត ដែលតែងតែចំណាយពេលច្រើននៅមុខអេក្រង់កុំព្យូទ័រ ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរាងកាយ។

គោលដៅនៃអត្ថបទរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីបង្ហាញពីមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការជួយសិស្សឱ្យផ្លាស់ប្តូរពីស្ថានភាពដែលមិនសូវចាប់អារម្មណ៍លើកីឡាទៅជាសកម្មជាងមុន ស្វាហាប់ និងបើកចំហចំពោះវា»។

Hoang Thang ក៏យកចិត្តទុកដាក់ និងចូលរួមសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តជាច្រើន (រូបថត៖ NVCC)។

ថ្វីត្បិតតែគាត់តែងតែសកម្មក្នុងការសិក្សាក៏ដោយ ថាំង ក៏ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយល្បឿននៃការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត សិស្សប្រុសបានគូសបញ្ជាក់ដោយខ្លួនឯងនូវផ្លូវសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។

ទីមួយ លោក Thang ជឿជាក់ថា អ្នកសិក្សាត្រូវតែយល់ពីមូលដ្ឋាន និងធម្មជាតិនៃការងារដែលពួកគេត្រូវធ្វើ។ បន្ទាប់មក អ្នកសិក្សានឹងសួរសំណួរអំពីការងារនោះដូចជា៖ "តើយើងត្រូវធ្វើអ្វី? តើអ្វីជាលំដាប់អាទិភាព? តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីបញ្ចប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ? តើយើងប្រើប្រាស់ធនធាន និងឧបករណ៍យ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អបំផុត?"។

និស្សិត​ប្រុស​បាន​សារភាព​ថា​៖ «​សិស្ស​គួរតែ​កំណត់​អាទិភាព​ឲ្យ​បាន​សមរម្យ​ក្នុង​ដំណាក់កាល​នីមួយៗ យើង​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​តែ​ទទួល​យក​ពេល​វេលា​សម្រាប់​ការងារ​នេះ​ដើម្បី​ប៉ះប៉ូវ​ការងារ​នោះ។

ការរក្សាតុល្យភាពក្នុងជីវិតមានសារៈសំខាន់ណាស់។ បន្ថែមពីលើតុល្យភាពការសិក្សា និងការងារ សិស្សក៏ត្រូវមានតុល្យភាពពេលសម្រាក កីឡា និងភាពសប្បាយរីករាយផងដែរ។

ដោយសារតែ ការមិនតែងតែអង្គុយធ្វើការ និងសិក្សាច្រើន នឹងនាំមកនូវផលិតភាពខ្ពស់ និងប្រសិទ្ធភាពល្អបំផុត។ គ្រា​នៃ​ការ​កម្សាន្ត​ទាំងនេះ​គឺជា​ជំនួយការ​ដ៏​អស្ចារ្យ ដែល​ជួយ​អ្នក​សិក្សា​ផ្តោត​អារម្មណ៍​បាន​ល្អ​នៅពេល​ត្រឡប់​ទៅ​ធ្វើការ​វិញ​»​។

សិស្សប្រុស Gen Z នេះក៏ជឿជាក់ដែរថា នៅពេលណាដែលយើងស្ទាក់ស្ទើររវាងការបន្តគេង ឬលេងពីរបីនាទីទៀត សូមចាំថាសមិទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងប្រចាំថ្ងៃតូចៗ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-gen-z-nganh-phan-tich-du-lieu-voi-niem-dam-me-thi-khoi-nghiep-20250115151050401.htm