ហេតុអ្វីចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការសាកល្បង និងវាយតម្លៃសិស្ស?

Tại sao cần ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào kiểm tra, đánh giá học sinh?- Ảnh 1. — បណ្ឌិត Nguyen Thanh Hai ចែករំលែកជាមួយគ្រូអំពីការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀន

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុង Thu Duc និងស្រុកនៅជាង 300 ទីតាំង បានបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយលោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Hai ប្រធានក្រុមស្រាវជ្រាវនៃកម្មវិធីអប់រំ STEM THRIVE នៅសាកលវិទ្យាល័យ Missouri (សហរដ្ឋអាមេរិក) ស្តីពីការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្ស។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Hai តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងដំណើរការអនុវត្ត AI គឺដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីធម្មជាតិនៃ AI នៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យរៀន; ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការគិត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។ ធានានូវសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

ពីទីនោះ លោកបណ្ឌិត Hai បានណែនាំ និងណែនាំឧបករណ៍ និងកម្មវិធីដែលគ្រូអាចប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃ ដើម្បីអនុវត្ត AI ដើម្បីសាកល្បង និងវាយតម្លៃសិស្ស ដោយធ្វើតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 យ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

លោកបណ្ឌិត Hai ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នៅពេលអនុវត្ត AI គ្រូត្រូវបង្កើតការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយខ្លួនឯង តាមរយៈសំណួរដូចជា៖ តើ AI ជួយសិស្សឱ្យរៀនកាន់តែស៊ីជម្រៅទេ? តើ AI ជួយសិស្សផ្ទាល់ខ្លួនទេ? តើ AI ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពទេ? តើភាពស្មោះត្រង់ និងភាពស្មោះត្រង់ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងដូចម្ដេច? តើគ្រូមានតួនាទីអ្វីខ្លះពេលប្រើ AI ក្នុងការរៀន?

Tại sao cần ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào kiểm tra, đánh giá học sinh?- Ảnh 2. — លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការអនុវត្ត AI ក្នុងវិស័យអប់រំ។

ក្នុងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ជាមួយនឹងការចែករំលែក និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងពីអ្នកជំនាញមកពីសាកលវិទ្យាល័យធំៗក្នុងប្រទេសឈានមុខគេខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គ្រូបង្រៀននឹងមានទំនុកចិត្ត ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងដំណោះស្រាយបំប្លែងឌីជីថលសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ រួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ”។

លោក ហៀ ហៀ ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “តាមរយៈវគ្គបណ្តុះបណ្តាលថ្ងៃនេះ បទបញ្ជារដ្ឋបាលរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមិនមានបញ្ហានោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងនឹងបញ្ឆេះនូវចំណង់ចំណូលចិត្ត និងទំនួលខុសត្រូវចំពោះការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកម្មវិធី AI បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងរស់នៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល ទោះយើងចង់បាន ឬមិនចង់ក៏ដោយ យើងត្រូវធ្វើវា កុំដើរជាមួយគ្នា កុំដកដង្ហើមជាមួយគ្នា យើងនឹងត្រូវទុកចោល»។

ប្រភពតំណ