នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើការជាមួយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ។

នៅចុងឆ្នាំ 2024 ខេត្តទាំងមូលនឹងមានគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន 39 ចូលរួមសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ ទិសដៅ និងការចូលរួមពីខេត្ត និងមន្ទីរ សាខា និងមូលដ្ឋាន ការងារអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងខេត្តទទួលបានលទ្ធផលសំខាន់ៗជាបឋម។ ការយល់ដឹងពីសង្គម ប្រជាជន និងអាជីវកម្មអំពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ចំនួនអ្នកចូលរួមក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានការកើនឡើង អត្រានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារធ្វើ និងប្រាក់ចំណូលមានស្ថិរភាពខ្ពស់។

ថ្នាក់​ដឹកនាំ​នៃ​មហាវិទ្យាល័យ​ឧស្សាហកម្ម​និង​សំណង់​បាន​ថ្លែង​ក្នុង​សន្និសីទ។

ដោយឡែក ការអនុវត្តគោលនយោបាយរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធបរិក្ខារឡើងវិញ ចាប់ពីថ្ងៃទី០១ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលយកភារកិច្ចអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាផ្លូវការពីមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច។ គោលនយោបាយនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង បង្កើតការតភ្ជាប់ និងការធ្វើសមកាលកម្មរវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ សំដៅឆ្ពោះទៅគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នាពេលអនាគត។   ដើម្បីធានាបាននូវការទទួលស្វាគមន៍ និងការអនុវត្តការងារអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំ និងរៀបចំឧបករណ៍ និងអនុវត្តការងារដែលបានកំណត់ឱ្យទាន់ពេលវេលា។

ថ្នាក់​ដឹក​នាំ​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​ថ្លែង​ក្នុង​សន្និសីទ។

ក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងខេត្តបានចែករំលែក និងពិភាក្សាលើការលំបាកមួយចំនួនដូចជា៖ ការទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូសម្រាប់អង្គភាពស្វយ័ត ការពង្រឹងការចុះឈ្មោះចូលរៀន ការរៀបចំកម្មសិក្សានៅតាមសហគ្រាស ការលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ គោលនយោបាយឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សា។ល។

សន្និសីទនេះមានគោលបំណងផ្តោតសំខាន់លើការវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់ ទន្ទឹមនឹងនោះ ស្តាប់ការចែករំលែកជាក់ស្តែង អាស្រ័យហេតុនេះ ស្នើដំណោះស្រាយ និងបញ្ហាដែលត្រូវកែសម្រួល ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងសម័យកាលថ្មី ព្រមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សម្ភារៈបរិក្ខារនានា ដើម្បីលើកកម្ពស់សក្តានុពល និងចំណុចខ្លាំងរបស់ខ្លួន។  

 

Cao Quynh

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/so-gd-dt-lam-viec-voi-cac-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-3351317.html