នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ទើបតែបានចេញឯកសារណែនាំការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។ ជាពិសេស នាយកដ្ឋានស្នើឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលារៀន គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត អនុវត្តឱ្យបានម៉ឺងម៉ាត់នូវខ្លឹមសារនៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងលើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

នាយកដ្ឋានក៏តម្រូវឱ្យមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយដល់កម្មាភិបាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិក សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា លើការបង្រៀនបន្ថែម ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្ត ប្រសិនបើមានការលំបាក ឬបញ្ហាណាមួយ គ្រឹះស្ថានត្រូវជូនដំណឹងដល់នាយកដ្ឋានភ្លាមៗ តាមរយៈនាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា។

កន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលចែងអំពីករណីដែលការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនបន្ថែមមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត។ ជាពិសេស គ្រូ និងសាលាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែករណីទាក់ទងនឹងសិល្បៈ កីឡា និងការបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត។

គ្រូ​ដែល​បង្រៀន​នៅ​សាលា​ក៏​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​បង្រៀន​ថ្នាក់​បន្ថែម​នៅ​ក្រៅ​សាលា​ដើម្បី​យក​ប្រាក់​ពី​សិស្ស​ដែល​ខ្លួន​កំពុង​បង្រៀន​ដែរ។

គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការនៃការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទេ ប៉ុន្តែអាចចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន៖ ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀននៅក្នុងសាលាគឺសម្រាប់តែ ៣ មុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះ រួមមានៈ សិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សានៅចុងឆមាសមុនមិនពេញចិត្ត។ សិស្សត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ; សិស្សជាន់ខ្ពស់ស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះដើម្បីពិនិត្យមើលការប្រឡងចូល និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាតាមផែនការអប់រំរបស់សាលា។

ទាក់ទងនឹងការចំណាយលើការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មុខវិជ្ជាទាំងបីនេះជាបន្ទុករបស់សាលាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ហើយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងផែនការអប់រំរបស់សាលា ដើម្បីបំពេញគោលដៅអប់រំរបស់សាលា ធានាសិទ្ធិរបស់សិស្សទាំងអស់បំពេញតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី និងមិនប្រមូលថ្លៃសិក្សាពីសិស្ស។

ថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានរៀបចំតាមមុខវិជ្ជាសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សមិនលើសពី 45 នាក់; ក្នុងមួយសប្តាហ៍ មុខវិជ្ជានីមួយៗមិនមានលើសពី 2 រយៈពេលបន្ថែមទេ (ដើម្បីធានាថាវាមិនលើសពីចំនួនមធ្យមនៃរយៈពេលនៃមុខវិជ្ជានេះបើយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ); កុំកំណត់ពេលថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីជំនួសកម្មវិធីសិក្សាធម្មតា (ដើម្បីកំណត់ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម); ហាម​បង្រៀន​មាតិកា​បន្ថែម​ជាមុន បើ​ប្រៀបធៀប​នឹង​ការ​ចែកចាយ​កម្មវិធី​មុខវិជ្ជា​ក្នុង​ផែនការ​អប់រំ​របស់​សាលា...

infohocthem 102240 83631.jpg
'ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺឆ្ពោះទៅសាលារៀនដោយមិនមានការបង្រៀនបន្ថែម'

'ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺឆ្ពោះទៅរកសាលារៀនដោយមិនមានការបង្រៀនបន្ថែម'

ប្រមុខ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​លើក​ឡើង​ថា ទស្សនៈ​របស់​ក្រសួង​គឺ​សំដៅ​ទៅ​សាលា​ដែល​មិន​មាន​ថ្នាក់​បន្ថែម ឬ​បង្រៀន​បន្ថែម។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយលើបុគ្គលិកលក្ខណៈ របៀបរស់នៅ និងសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។
បញ្ឈប់ការបង្រៀន៖ នាយកសាលាមានការឈឺក្បាលក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បី 'ដោះស្រាយបញ្ហា'

បញ្ឈប់ការបង្រៀន៖ នាយកសាលាមានការឈឺក្បាលក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បី 'ដោះស្រាយបញ្ហា'

លែងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមច្រើននៅក្នុងសាលារៀន យោងតាមសារាចរលេខ 29 សាលារៀនជាច្រើនកំពុងគណនាដំណោះស្រាយដើម្បីជួយឪពុកម្តាយយកឈ្នះលើតម្រូវការគ្រប់គ្រងសិស្សនៅពេលរសៀល។