សិស្សបង្កើតល្បែងក្តារអំពីវប្បធម៌វៀតណាម ដែលជាផលិតផលទេសចរណ៍

ក្នុងនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សារបស់នាង Tran Ly Phuong Hoa និស្សិតឆ្នាំទី ៤ នៅមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ បានបង្កើតល្បែងក្តារអំពីវប្បធម៌វៀតណាម ហើយប្រើប្រាស់ផលិតផលខ្លួនឯងជាប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។

Sinh viên sáng tạo board game về văn hóa Việt Nam, một sản phẩm du lịch- Ảnh 1. — Tran Ly Phuong Hoa គឺជាប្រធានគម្រោង "Radiant Vietnam" ដែលចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការផលិតហ្គេមក្តារសម្រាប់និក្ខេបបទរបស់នាង។

ការអនុវត្តទ្រឹស្តីដើម្បីបង្កើតច្បាប់នៃហ្គេម

ល្បែងក្តារវប្បធម៌ហៅថា Radiant Vietnam គឺជាមុខវិជ្ជាស្រាវជ្រាវសំខាន់ក្នុងនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សារបស់និស្សិត Phuong Hoa។ ប្រធានបទផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ និងផ្តល់ដំណោះស្រាយចំពោះការចម្លង និងកង្វះភាពទាក់ទាញនៃផលិតផលទេសចរណ៍នៅវៀតណាម។

“លទ្ធផលស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា កត្តាដែលធ្វើឲ្យអ្នកទេសចរសម្រេចចិត្តទិញវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ គឺការឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌នៃគោលដៅទេសចរណ៍។ អាស្រ័យហេតុនេះ ខ្ញុំស្នើឱ្យបង្កើតល្បែងក្តារដែលជាប់ទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ និងបេតិកភណ្ឌវៀតណាម។ ដើម្បីមានមុខវិជ្ជាស្រាវជ្រាវ ខ្ញុំបានរចនា និងផលិត Rang ro វៀតណាម ហើយបានស្ទាបស្ទង់មើលផលិតផល ប្រមូលមតិយោបល់របស់អ្នកលេង បន្ទាប់មកវាយតម្លៃផលិតផលក្នុងប្រធានបទ” Hoa បានបង្ហាញ។

នៅពេលបង្កើតខ្លឹមសារ និងច្បាប់សម្រាប់ហ្គេម លោក Phuong Hoa បានអនុវត្តទ្រឹស្តីលំហូររបស់អ្នកនិពន្ធ Mihaly Csikszentmihalyi (1990)។ ទ្រឹស្ដីនេះបង្ហាញថាលំហូរគឺជាស្ថានភាពមួយដែលអ្នកលេងត្រូវបានស្រូបចូលទៅក្នុងសកម្មភាពដែលគាត់ភ្លេចពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ឬនាង។

“ដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តី ខ្ញុំរចនាល្បឿនហ្គេម ដូច្នេះអ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងហ្គេម។ ស្ថានភាពលំហូរជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពបទពិសោធន៍ហ្គេម និងជំរុញឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍លើវប្បធម៌ និងបេតិកភណ្ឌវៀតណាម” សិស្សបានជូនដំណឹង។

Sinh viên sáng tạo board game về văn hóa Việt Nam, một sản phẩm du lịch- Ảnh 2. — អ្នកស្ម័គ្រចិត្តចូលរួមក្នុងការលេងតេស្ត និងរួមចំណែកគំនិតក្នុងការប្រកួតក្តារ

ក្នុងល្បែងក្តារនេះ វប្បធម៌ និងបេតិកភណ្ឌវៀត ណាមត្រូវបានបង្ហាញក្នុងសន្លឹកបៀ សៀវភៅណែនាំជាដើម។ លោក Phuong Hoa បាននិយាយថា៖ “ខ្ញុំសំយោគ និងជ្រើសរើសព័ត៌មានពីប្រភពផ្លូវការ ដូចជាក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ ឬសារមន្ទីរជនជាតិភាគតិចវៀតណាម។ ក្រៅពីនេះ ខ្ញុំក៏បានគូរផ្ទាល់នូវគំនូរសម្រាប់ការប្រកួតក្តាររួមទាំងរូបភាពក្រុមជនជាតិចំនួន ៥៤ និងគម្របនៃឈុតហ្គេមផងដែរ»។ Hoa បានបន្ថែមថា អ្នកលេងអាចអានព័ត៌មានបន្ថែមដោយស្កែន QR code នៅលើកាត ឬចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់ហ្គេមក្តារ។

ចាប់តាំងពីខែមីនាមក លោក Phuong Hoa បានចាប់ផ្តើមស្រាវជ្រាវទ្រឹស្ដីទាក់ទងនឹងប្រធានបទ។ បីខែក្រោយមក Hoa បានចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលផលិតហ្គេមក្តារ រួមទាំងការរចនា ការបោះពុម្ពផលិតផល និងការបង្កើតគេហទំព័រ។ បន្ទាប់មកបានធ្វើការស្ទង់មតិអ្នកលេង និងបានបញ្ចប់របាយការណ៍និក្ខេបបទនៅក្នុងខែតុលា យោងទៅតាមសិស្សស្រី បញ្ហាផ្សេងៗបានកើតឡើងកំឡុងពេលអនុវត្តល្បែងក្តារ។

“នៅក្នុងដំណាក់កាលរចនាក្រាហ្វិកនៃផលិតផល មិត្តរួមក្រុមរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានជួបប្រទះបញ្ហាស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ។ យើងត្រូវចំណាយពេលស្វែងរក និងជួសជុលកំហុសក្នុងឯកសាររចនា ដូចជាឯកសារខូច បាត់ ឬមិនត្រឹមត្រូវ... ការលំបាកមួយទៀតគឺឧបសគ្គផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសារតម្លៃផលិតកម្មខ្ពស់ និងតម្រូវការបច្ចេកទេសដ៏តឹងរឹង" Hoa បានសារភាព។

Sinh viên sáng tạo board game về văn hóa Việt Nam, một sản phẩm du lịch- Ảnh 3. — Phuong Hoa កំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការចុះបញ្ជីការរក្សាសិទ្ធិសម្រាប់ផលិតផល Radiant Vietnam។

លេងហ្គេមក្តារ និងស្វែងយល់អំពីវប្បធម៌វៀតណាម

សាស្ត្រាចារ្យ Le Hong Tran សាស្ត្រាចារ្យនៃមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាលាធុរកិច្ច (សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអធិប្បាយថា ល្បែងក្តារដែលមានធាតុផ្សំវប្បធម៌វៀតណាមកម្រមាននៅលើទីផ្សារណាស់។ លោក Master Tran បាននិយាយថា “ទោះបីជាហ្គេមក្តារមិនមែនជាផលិតផលដ៏កម្រនៅលើទីផ្សារក៏ដោយ ឈុតហ្គេមច្រើនតែផ្តោតលើវប្បធម៌ជប៉ុន ឬលោកខាងលិច កម្រនឹងទាញយកវប្បធម៌វៀតណាមណាស់”។

យល់ស្រប លោក Nguyen Hoang Viet ទីប្រឹក្សាល្បែងក្តារនៃគម្រោង Radiant Vietnam ក៏បាននិយាយផងដែរថា "ប្រភេទហ្គេមក្តារដែលមានបំណងសិក្សាចំណេះដឹងវប្បធម៌គឺកម្រមាននៅក្នុងទីផ្សារវៀតណាម ទោះបីជាល្បែងក្តារបានបង្ហាញខ្លួននៅប្រទេសវៀតណាមជាយូរយារណាស់មកហើយក្នុងទម្រង់ដូចជា o an quan និង co lu"។

យោងតាមលោក វៀត ដើម្បីផលិតហ្គេមក្តារប្រកបដោយគុណភាព អ្នកបង្កើតត្រូវគិតគូរពីគោលដៅ និងរចនាច្បាប់ ដើម្បីនាំមកនូវភាពរំភើបដល់អ្នកចូលរួម។ ក្នុងករណី Radiant Vietnam លោក Viet បានអត្ថាធិប្បាយថា ច្បាប់នៃការប្រកួតនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីឲ្យសមនឹងគោលដៅផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងវប្បធម៌។

“នេះជាហ្គេមសម្រាប់រៀន អ្នកចូលរួមលេង រៀនហើយដឹងភ្លាមៗ។ លើសពីនេះ ហ្គេមមានបញ្ហាប្រឈមដែលជំរុញទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សាព័ត៌មាន។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងស្ថានភាព 'ការប្រកួតប្រជែង' នៃហ្គេម អ្នកចូលរួមត្រូវតែឆ្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ឬត្រូវពិន័យ។ ដោយសារតែចិត្តមិនចង់ចាញ់ កីឡាករនឹងព្យាយាមចងចាំបន្ថែមទៀត ដើម្បីឆ្លើយឲ្យបានត្រឹមត្រូវ»។

ទាក់ទិននឹងនិក្ខេបបទរបស់ Phuong Hoa លោកគ្រូ Tran បាននិយាយថា ប្រធានបទនេះមានមាត្រដ្ឋានដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកក្នុងវគ្គសិក្សារបស់និស្សិត។ “ចំណុចលេចធ្លោនៃវិធីសាស្រ្តរបស់ Hoa គឺដោះស្រាយកង្វះខាតផលិតផលល្បែងក្តារដែលជាប់ទាក់ទងនឹងវប្បធម៌វៀតណាម បំពេញតម្រូវការសិក្សាវប្បធម៌របស់យុវជន។ នេះជាហេតុផលដ៏គួរឱ្យជឿជាក់សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តជានិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សា។ តាមទស្សនៈស្រាវជ្រាវ និក្ខេបបទរបស់ Phuong Hoa គឺវិទ្យាសាស្ត្រ ផ្អែកលើភស្តុតាង និងជាក់ស្តែង” លោក Master Tran បានអធិប្បាយ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/sinh-vien-sang-tao-board-game-ve-van-hoa-viet-nam-mot-san-pham-du-lich-185241124153354328.htm