ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃពិធីសម្ភោធនៃចលនា “ប្រជាប្រិយភាពឌីជីថល” នារសៀលថ្ងៃនេះ នៅទីក្រុងហាណូយ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ រួមសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ និងក្រសួង ស្ថាប័នក្នុងតំបន់ ក្រោមការដឹកនាំរបស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមស្តីពីការប្រែក្លាយឌីជីថល បានបើកដំណើរការវេទិកា “ប្រជាប្រិយភាពឌីជីថល”។

វេទិកានេះនឹងដំណើរការជាផ្លូវការចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមេសា។ នេះគឺជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រមួយក្នុងដំណើរការបំប្លែងឌីជីថលជាតិ ដែលមានបំណងជួយមនុស្សភាគច្រើនចូលប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

កាត់បន្ថយការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល 80% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងវិធីសាស្ត្រប្រពៃណី

យោងតាមឧត្តមសេនីយឯក Nguyen Van Long អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ពិភពលោកកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរសម័យកាល ការប្រកួតប្រជែងរវាងប្រទេសធំៗគឺកាន់តែខ្លាំងឡើង ដែលក្នុងនោះការប្រកួតប្រជែងលើគុណភាពធនធានមនុស្សដែលកំណត់ឱកាសអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសនីមួយៗត្រូវបានកំណត់ថាជាស្នូល។

c963084b4e64fe3aa775 1742986377944.jpg
លោកឧត្តមសេនីយ៍ឯក Nguyen Van Long អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ។

“បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ ការបង្កើតសេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង និងសង្គមផ្អែកលើចំណេះដឹង តម្រូវការផ្លាស់ប្តូរគំរូសេដ្ឋកិច្ចពីទូលំទូលាយទៅស៊ីជម្រៅ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញឆ្ពោះទៅរកគុណភាព ប្រសិទ្ធភាព និងការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់… បានជំរុញការច្នៃប្រឌិតអប់រំ ក្លាយជានិន្នាការសកល ហើយវៀតណាមមិនអាចឈរនៅខាងក្រៅនិន្នាការនោះបានឡើយ”។

ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈបានសម្របសម្រួលជាមួយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ដើម្បីរចនា និងអភិវឌ្ឍវេទិកា "ការអប់រំឌីជីថលពេញនិយម" ក្នុងទិសដៅអនុវត្តស្តង់ដារបច្ចេកវិទ្យាទំនើបបំផុតក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត ធានាបាននូវការពង្រីកភាពបត់បែន និងបំពេញតម្រូវការដ៏ធំរបស់អ្នកសិក្សា។

លោក ឡុង បានជម្រាបថា “អ្នកសិក្សាអាចចូលប្រើបានយ៉ាងរហ័ស និងងាយស្រួលពីគ្រប់ទីតាំងជាមួយនឹងការតភ្ជាប់អ៊ីធឺណិត នៅលើឧបករណ៍ពេញនិយម ដោយផ្តល់នូវអន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងអ្នកសិក្សាក្នុងទម្រង់ជាច្រើន ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង យោងទៅតាមវីដេអូបង្រៀន ស្លាយ ឬរៀនដោយមានការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់ដោយមនុស្ស ឬតាមរយៈបច្ចេកវិទ្យា AI”។

ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសដ៏ប្រសើររបស់វា កម្មវិធីបានកត់ត្រាលទ្ធផលសំខាន់ៗដំបូងសម្រាប់ការពេញនិយមចំណេះដឹងឌីជីថល គាំទ្រសិស្សឱ្យសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតនៅលើវេទិកាអ៊ីនធឺណិត។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី ឡុង បានមានប្រសាសន៍ថា “វេទិកានេះបានបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជាង 200,000 នាក់ (មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ កម្មករ កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។

យុវជនគឺជាកម្លាំងការពារ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យា

លោក Bui Quang Huy លេខាទីមួយនៃសម្ព័ន្ធយុវជនមជ្ឈិមបានអះអាងថា ជិត 80 ឆ្នាំមុន ចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ដែលផ្តួចផ្តើមដោយប្រធានហូជីមិញបានក្លាយជានិមិត្តរូបនៃការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងសាមគ្គីភាព ជួយប្រជាជនឱ្យរួចផុតពីអក្ខរកម្ម និងទទួលបានចំណេះដឹង។

z6444213536726_b15cd621df41be87d41370e8d615c3c4.jpg
វេទិកាអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើបបំផុតក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត។ រូបថត៖ Manh Hung

មេដឹកនាំសហភាពយុវជនមជ្ឈិមបានមានប្រសាសន៍ថា “វាមិនមែនគ្រាន់តែជាចលនាដើម្បីលុបបំបាត់អនក្ខរកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាបដិវត្តន៍មនោគមវិជ្ជា ចាក់គ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។ ប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញថា ប្រជាជាតិដែលចង់រឹងមាំត្រូវតែមានប្រជាជនដែលមានការអប់រំខ្ពស់ជាមុនសិន”។ ដូច្នោះហើយ ក្នុងបរិបទនៃពិភពលោកឈានចូលយុគសម័យឌីជីថល "ការអប់រំពេញនិយម" បានផ្លាស់ប្តូររូបរាងថ្មី - "ការអប់រំពេញនិយមឌីជីថល" ។

លោក Huy បានបញ្ជាក់ថា “នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការរៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការរៀនពីរបៀបគិតបែបឌីជីថល ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសម្របខ្លួនទៅនឹងសម័យកាលផងដែរ។ នេះក៏ជាឱកាសជាប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់ពលរដ្ឋវៀតណាមគ្រប់រូបដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់បច្ចេកវិទ្យា ធ្វើជាម្ចាស់អនាគត និងនាំប្រទេសឱ្យស្មើជាមួយមហាអំណាចពិភពលោក”។

លោក​បាន​សង្កត់​ធ្ងន់​លើ​តួនាទី​របស់​យុវជន - ជំនាន់​ដែល​កើត​ក្នុង​យុគសម័យ​បច្ចេកវិទ្យា - ជា​អ្នក​ការពារ​ក្នុង​ចលនា​នេះ។ យុវជន​មាន​ភាព​ច្នៃ​ប្រឌិត និង​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​បច្ចេក​វិទ្យា​បាន​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលមិនមែនគ្រាន់តែជានិន្នាការមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែបានក្លាយទៅជាផ្នែកធម្មជាតិនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។

សម្ព័ន្ធយុវជនកុម្មុយនិស្តហូជីមិញ កំណត់ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ការផ្លាស់ប្តូរការគិត និងការលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់យុវជនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ជាភារកិច្ចសំខាន់ក្នុងសម័យបដិវត្តន៍ថ្មី។

អគ្គលេខាធិកា To Lam៖ 'ទិន្នន័យគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល' អគ្គលេខាធិការ To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា យើងកំពុងឈានចូលដល់ពេលព្រឹកព្រលឹមនៃយុគសម័យឌីជីថល ដែលជារយៈពេលដែលទិន្នន័យបានក្លាយទៅជាធនធាន និងមធ្យោបាយសំខាន់សម្រាប់ផលិត ថាមពលថ្មី និងសូម្បីតែ "ឈាម" នៃសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល។