បំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន

នៅឆ្នាំ 2025 បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននឹងមានចំណុចថ្មីជាច្រើន រួមទាំងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យនានាផ្លាស់ប្តូរពិន្ទុយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។

ការបំប្លែងពិន្ទុជាមួយវិញ្ញាបនបត្រជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលាជាច្រើន ប៉ុន្តែពិតជាមិនធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌ ដូច្នេះបេក្ខជនជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាពមានកម្រិតនៅតែឆ្លងកាត់វគ្គសំខាន់ៗតាមរយៈវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ ខណៈដែលមានបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើមដែលមិនជាប់ជំនាញទាំងនោះ។

សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសនៅមហោស្រពប្រឹក្សាការចូលរៀនឆ្នាំ 2025

ដូច្នេះ ការបំប្លែងពិន្ទុជាសាធារណៈ និងប្រកបដោយតម្លាភាព នឹងជួយធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន និងជួយឱ្យមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដក្នុងការផ្គូផ្គងមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។ ហើយជាការពិតណាស់ តាមក្បួនមួយ ជាមួយនឹងការបញ្ចូលស្តង់ដារ ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន ដូច្នេះនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតត្រូវបានធានាថានឹងទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន ការបម្លែងពិន្ទុសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមិនពិបាកទេ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិក សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមានការបែងចែកពិន្ទុបេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលសាលា។ ដោយផ្អែកលើការបែងចែកពិន្ទុនេះ និងពិន្ទុពីឆ្នាំមុនៗ នៅពេលពិចារណាចូលរៀន សាលានឹងប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងពិន្ទុចូលរៀនរបស់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីបំប្លែងពិន្ទុពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗបានកាន់តែត្រឹមត្រូវ សាលាចង់ឱ្យមានការចែកចាយពិន្ទុប្រតិចារិកទូទាំងប្រទេស ដើម្បីអោយលទ្ធផលទាំងនោះ និងលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្នុងឆ្នាំនេះ សាលានឹងមានប្រភពទិន្នន័យពេញលេញដើម្បីប្រៀបធៀបយ៉ាងទូលំទូលាយ និងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន

លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ក៏បានជម្រាបជូនថា សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនមានផែនការធានាការបំប្លែងពិន្ទុដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីការរង់ចាំការណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលានឹងធ្វើការវិភាគយ៉ាងសកម្ម និងផ្អែកលើពិន្ទុតេស្ត និងប្រតិចារិករបស់បេក្ខជន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការវាយតម្លៃ។ ដោយ​មាន​ការ​រៀបចំ​យ៉ាង​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន សាលា​អាច​បំពេញ​តាម​តម្រូវ​ការ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​យ៉ាង​ពេញលេញ»។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Vu Hoang Linh នាយកសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ VNU ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើនមានវិធីសាស្រ្ត និងរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតខុសៗគ្នា ដែលត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបេក្ខជនដោយសារតែពួកគេមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលនោះដំណើរការចូលរៀននឹងមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ដែលអាចនាំឱ្យមានអតុល្យភាព។ ដូច្នេះ ដើម្បីថ្លឹងថ្លែងពីវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀន និងយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន បទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជួយធ្វើឱ្យដំណើរការចូលរៀនកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ហើយក៏រួមចំណែកដល់ភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនផងដែរ។

GS. បណ្ឌិត Vu Hoang Linh Hieu សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ

សាស្ត្រាចារ្យ Vu Hoang Linh បាននិយាយថា ជំហានដំបូងនៃការបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន អាចត្រូវការពេលវេលា និងទិន្នន័យស្ថិតិដើម្បីកំណត់អត្រាបំប្លែងដ៏សមហេតុផល។ កាលពីមុន យើងបានផ្តោតតែលើការពង្រីកវិធីសាស្រ្តចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនបានពិចារណាពីភាពជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននោះទេ។ ប្រសិនបើ​យើង​អាច​ធ្វើ​បាន វា​នឹង​ជួយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​ប្រឡង​កាន់​តែ​ជាប់​លាប់ និង​មាន​គុណភាព​កាន់​តែ​ប្រសើរ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានវាយតម្លៃថា៖ បទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជារបកគំហើញល្អ និងចាំបាច់។ បន្ទាប់ពីធ្វើការជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការចូលរៀន យើងឃើញថាមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏មានគុណវិបត្តិមួយចំនួនផងដែរ។ ការបំប្លែងដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនគ្រប់ក្រុម និងគ្រប់តំបន់ ជនបទ និងទីក្រុងគឺចាំបាច់ណាស់។

សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Anh Tuan បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមចំណុចថ្មីចំនួនប្រាំនៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ ការបំប្លែងពិន្ទុគឺជាចំណុចសំខាន់មួយ។ នេះជាការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងឋានៈជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលលោកគាំទ្រ ព្រោះថាជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋានដូចគ្នានៅវិទ្យាល័យ ដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងជាតិរួម នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ យើងគួរតែមានការបំប្លែងពិន្ទុស្មើគ្នា និងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan - សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ VNU ហាណូយ

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan បានវិភាគលើឧត្តមភាពនៃការបំប្លែងពិន្ទុថា៖ “ខ្ញុំជឿជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបង្កើតភាពបត់បែនចាំបាច់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការគណនាមេគុណបំប្លែងពិន្ទុសមស្រប។ ឧទាហរណ៍៖ សាលាសិល្បៈនឹងមានមេគុណបំប្លែងពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលចាំបាច់សម្រាប់វិស័យសិល្បៈ ហើយដូចគ្នាទៅនឹងសាលាបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មដែរ”។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Hoang Anh Tuan៖ "ការបំប្លែងពិន្ទុនេះគឺល្អព្រោះវានឹងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ក្រៅពីការគិតគូរពីពិន្ទុវិទ្យាល័យ ដូចជាការទទួលយកវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស... ជាមូលដ្ឋាន វាបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ចាំបាច់ ដូច្នេះឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជនអាចធានាបានទាំងស្រុងអំពីការផ្លាស់ប្តូរនេះ"។

សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh - នាយកសកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU បានទទួលស្គាល់ថា៖ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យមិនទាន់បំពេញតាមតម្រូវការ។ សាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសសាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាប មានគុណភាពបញ្ចូលសិស្សខ្សោយ។ ហើយ​ក៏​មាន​បាតុភូត​មួយ​ដែរ ដែល​សាលា​ជាច្រើន​ផ្ញើ​សំបុត្រ​ចូល​រៀន​ដល់​បេក្ខជន​ជាច្រើន ប៉ុន្តែ​អត្រា​ចូល​រៀន​នៅ​ទាប​ណាស់។ នោះបង្ហាញថាការងារចុះឈ្មោះមិនបំពេញតាមតម្រូវការ ហើយរូបភាពនោះបង្កើតភាពចលាចល និងការជ្រៀតជ្រែកក្នុងប្រព័ន្ធចុះឈ្មោះជាតិ។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Chu Duc Trinh - សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU

“ឥឡូវនេះយើងកំពុងធ្វើសមាហរណកម្ម យើងត្រូវបញ្ជាក់ទៅកាន់ពិភពលោកអំពីគុណភាព យើងបញ្ជាក់ថា នាពេលខាងមុខ យើងត្រូវតែមានផលិតផលដែលផលិតនៅវៀតណាម យើងនាំផលិតផលទាំងនោះទៅកាន់ពិភពលោក ដើម្បីធ្វើដូច្នេះគុណភាពធនធានមនុស្សត្រូវតែខ្ពស់ បន្ទាប់មកការជ្រើសរើសបុគ្គលិកគឺជាបញ្ហាសំខាន់មួយ”។

សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh បានចែករំលែកថា លោកយល់ស្របទាំងស្រុងចំពោះគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តចូលរៀនតាមរយៈការបំប្លែងពិន្ទុ។ នាពេលកន្លងមក សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU តែងតែអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្អែកលើជម្រើសជាច្រើន៖ ជម្រើសទីមួយគឺផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជម្រើសទីពីរគឺប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃសាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានរបស់ VNU ជម្រើសទីបីគឺប្រើប្រាស់ពិន្ទុ SAT... នៅពេលដែលបេក្ខជនបានចូលរៀន សាលានៅតែបន្តត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសិស្សក្នុងទម្រង់ 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការចុះឈ្មោះ សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh បានដឹងថា វិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀនចំនួនបីដែលប្រើប្រាស់ដោយសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាគឺសុទ្ធតែល្អ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រៀបធៀបវិធីសាស្រ្តទាំងបីគឺពិបាកបន្តិច ដោយសារវិធីសាស្រ្តនីមួយៗមានទស្សនវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា វិសាលគមពិន្ទុនីមួយៗមានភាពមិនដូចគ្នាបេះបិទ ដូច្នេះនៅពេលបូកបញ្ចូលគ្នាវាមានបញ្ហាបច្ចេកទេស។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាបញ្ហាធំនោះទេ សាលារៀននឹងឆ្លើយតបដោយឯកភាព។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះ ខ្ញុំជឿថាសាលារៀនអាចជ្រើសរើសសិស្សល្អដែលបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលនៃឧស្សាហកម្មនីមួយៗ។ នេះ​មិន​ពិបាក​សម្រាប់​សាកលវិទ្យាល័យ​បច្ចេកវិទ្យា​ទេ ព្រោះ​យើង​បាន​ធ្វើ​វា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh មានវិធីសាស្រ្តបំប្លែងជាច្រើនដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាបានអនុវត្ត។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សូមចែករំលែកព័ត៌មានជាមួយអង្គភាពផ្សេងៗ ដើម្បីឈានទៅរកវិធីសាស្ត្រសមហេតុផលបំផុត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃនេះអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងមុខជំនាញផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍ ការវាយតម្លៃប្លុក A, B, C, D... ជាមួយនឹងការរួមចំណែករបស់សាលា ខិតជិតដល់ពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន វាអាចមានការវាយតម្លៃបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងត្រឹមត្រូវជាងមុន។

ប្រភព៖ https://vov.vn/xa-hoi/quy-doi-diem-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-de-dam-bao-cong-bac-cho-thi-sinh-post1163629.vov