សារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចូលជាធរមាន ចាប់ពីថ្ងៃទី១៤ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ នៅតែបន្តបង្កឱ្យមានមតិផ្ទុយគ្នាជាច្រើន។
សិស្សចូលរៀនបន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG
"ខ្ញុំដកដង្ហើមធំបន្ទាប់ពីគ្រូតាមផ្ទះរបស់កូនខ្ញុំប្រកាសថាថ្នាក់អក្សរសិល្ប៍បន្ថែមនៅផ្ទះគាត់នឹងផ្អាកជាបណ្តោះអាសន្នចាប់ពីខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 តទៅ។ មូលហេតុគឺដោយសារសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាមគ្រូមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមក្រៅសាលា ហើយគិតលុយដល់សិស្សដែលបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យទៀត" THTham ដែលរស់នៅទីក្រុងហូជីមិញ។
គ្រូឈប់បង្រៀន
កូនរបស់លោកស្រី ថាម រៀនថ្នាក់ទី៩ឆ្នាំនេះ "ដំបូងឡើយ កូនខ្ញុំរៀនអក្សរសាស្ត្របន្ថែមជាមួយគ្រូនៅមណ្ឌល១។ កូនរបស់ខ្ញុំបានអត្ថាធិប្បាយថា គ្រូម្នាក់នេះបង្រៀនអក្សរសាស្រ្តតាមរបៀបបំផុសគំនិត គាត់យល់ថាអក្សរសិល្ប៍ងាយយល់ ហើយការសរសេររបស់គាត់បានប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនយល់ថា ហេតុអ្វីបានជាគ្រូតាមផ្ទះតែងតែរិះគន់កូនខ្ញុំញឹកញាប់ពេក។
ខ្ញុំបានហៅគ្រូមកពិភាក្សា ហើយគាត់ថាវិធីដែលខ្ញុំធ្វើលំហាត់នេះមិនល្អទេ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គាត់គឺខុសទិសដៅ។ គិតរួចខ្ញុំសុំកូនឈប់រៀនជាមួយគ្រូនៅមណ្ឌល១ ទៅរៀនជាមួយគ្រូតាមផ្ទះ។ កូនរបស់ខ្ញុំបានត្អូញត្អែរថាគ្រូធ្វើឱ្យគាត់ងងុយគេង ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគាត់ ពិន្ទុប្រឡងរបស់គាត់បានប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។
មុនពេលគ្រួសាររបស់អ្នកស្រី Tham អាចមានសុភមង្គល គ្រូគណិតវិទ្យារបស់កូនគាត់ក៏ឈប់បង្រៀនដែរ។ «នាងថានឹងបង្រៀនដល់ថ្ងៃទី៩ ខែកុម្ភៈប៉ុណ្ណោះ ដោយរង់ចាំការណែនាំពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលក្រុងហូជីមិញ។
និយាយតាមត្រង់ ខ្ញុំពិបាកចិត្តណាស់ដែលគ្រូបង្ខំសិស្សឲ្យរៀនបន្ថែមជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវផ្តល់សិទ្ធិឲ្យឪពុកម្តាយយើងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅរៀនបន្ថែម។
គ្រូគណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំនៅសាលាបឋមសិក្សា គឺជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងស្រុក។ ឆ្នាំនេះថ្នាក់របស់កូនខ្ញុំមានសំណាងបាននាង។ កូនរបស់ខ្ញុំបានចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគាត់តាំងពីថ្នាក់ទី ៨ ព្រោះគាត់មានបំណងប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ឯកទេសគណិតវិទ្យា។ ឥឡូវនៅសល់តែប៉ុន្មានខែទៀតប៉ុណ្ណោះ ដល់ប្រឡងថ្នាក់ទី១០ មិនដឹងរកគ្រូនៅណាឲ្យកូនទេ មិនថារកបានទេ មិនដឹងថាសាកសមនឹងគាត់ឬអត់»។
ស្រដៀងគ្នានេះដែរ អ្នកស្រី Huong (រស់នៅស្រុក Phu Nhuan) បាននិយាយថា កូនគាត់ពិតជាចូលចិត្តរបៀបដែលគ្រូវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៅសាលាមធ្យមបង្រៀន។ “អរគុណកូនស្រលាញ់និងស្រលាញ់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ គាត់បានសុំម្តាយឲ្យគាត់រៀនបន្ថែមមុខវិជ្ជានេះ។
ប៉ុន្តែពេលខ្ញុំសួរ គាត់បដិសេធព្រោះគាត់មិនបានបើកថ្នាក់បន្ថែម។ កូនខ្ញុំទទូចថាគាត់នឹងរៀនតែជាមួយគ្រូម្នាក់នេះ ហើយមិនរៀនជាមួយគ្រូផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំត្រូវអង្វរគាត់ ហើយចុងក្រោយគាត់ក៏យល់ព្រមបង្រៀនសិស្សមួយក្រុមដែលមានគ្នា ៣ នាក់ (រួមទាំងកូនខ្ញុំផង)។
ការដែលខ្ញុំបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រូរបស់ខ្ញុំឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "អព្ភូតហេតុ" សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលា ពីព្រោះបន្ទាប់ពីបង្រៀន គ្រូតែងតែចំណាយពេលជាមួយគ្រួសាររបស់ពួកគេជាជាងបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហាមគ្រូមិនឲ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សក្នុងថ្នាក់ធម្មតាគឺមិនសមស្របទេ។
យ៉ាងណាមិញ ការបង្រៀនគឺជាសេវាកម្មមួយប្រភេទ។ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "វាអយុត្តិធម៌ណាស់ដែលខ្ញុំចំណាយប្រាក់លើថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់កូនខ្ញុំ ប៉ុន្តែមិនអាចជ្រើសរើសគ្រូ"។
សិស្សក្រោយម៉ោងសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG
គ្រូយល់ច្រឡំថាហេតុអ្វីត្រូវឆ្លងកាត់អន្តរការី?
ក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ Tuoi Tre បានទទួលសំណួរជាច្រើនពីគ្រូសាលារដ្ឋ។ ពួកគាត់ងឿងឆ្ងល់ថា «តើខ្ញុំអាចបង្រៀនសិស្សមួយក្រុមតូច ៥នាក់នៅផ្ទះបានទេ?», «ខ្ញុំមានកូនតូច ហើយចង់បង្រៀននៅផ្ទះខ្លួនឯង តើខ្ញុំអាចចុះឈ្មោះនៅឯណា ហើយមាននីតិវិធីអ្វីខ្លះ?», «សារាចរណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហាមបង្រៀនសិស្សថ្នាក់បឋមសិក្សាបន្ថែម លើកលែងតែករណីបណ្តុះបណ្តាលសិល្បៈ កីឡា និងបំណិនជីវិត។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយនៅក្នុងថ្នាក់របស់កូនខ្ញុំត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេពីម៉ោង 4:30 ល្ងាចដល់ម៉ោង 6 ល្ងាច ព្រោះពួកគេមិនអាចមកទាន់បានមុននោះទេ។ ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលនោះ ខ្ញុំបានបង្រៀនសិស្សគណិតវិទ្យា អក្សរផ្ចង់ ការសរសេរ... តើខ្ញុំបានបំពានបទប្បញ្ញត្តិឬ?
ថ្លែងទៅកាន់ Tuoi Tre លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា៖ “យោងតាមសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គ្រូបង្រៀននៅតាមសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការការបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា ប៉ុន្តែអាចចូលរួមក្នុងការបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា។
គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវការបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមគួរតែចុះឈ្មោះជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន។ មជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះត្រូវតែចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ និងទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណពីនាយកដ្ឋានផែនការ និងវិនិយោគ។ យោងតាមច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ សាច់ញាតិរបស់គ្រូបង្រៀន ដូចជាប្តីប្រពន្ធ ឪពុកម្តាយ និងកូន មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចុះឈ្មោះ និងបើកមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនទេ។
ទាក់ទិននឹងបទប្បញ្ញត្តិខាងលើ គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញមិនយល់ស្របទេ ព្រោះការពិតមនុស្សជាច្រើនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅផ្ទះរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ «ផ្ទះខ្ញុំធំទូលាយ បន្ទប់ទាំងមូលមានតុ កៅអី ភ្លើងស្តង់ដារ...សម្រាប់បង្រៀន ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអោយខ្ញុំបង្រៀននៅផ្ទះ?
ការបង្រៀនតាមផ្ទះមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដូចជា គ្រូមិនបាច់ទៅមណ្ឌល ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងការខំប្រឹងប្រែង។ ដោយមិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់អន្តរការី ថ្លៃសិក្សាអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ ការបង្រៀននៅផ្ទះក៏នឹងមានភាពបត់បែនជាងសម្រាប់ទាំងគ្រូនិងសិស្សផងដែរ» - កញ្ញា ធី ជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅស្រុក Tan Binh បានវិភាគ។
ចែករំលែកមតិដូចគ្នា លោក ធី ជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅមណ្ឌលទី៥ បានលើកឡើងថា៖ «ខ្ញុំមិនយល់ថា ហេតុអ្វីបានជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យយើងឆ្លងកាត់អង្គភាពអន្តរការី ដើម្បីបង្រៀនមេរៀនបន្ថែម វាទាំងបញ្ហា និងការចំណាយ។
ហេតុអ្វីយើងមិនអាចបើកថ្នាក់បង្រៀនដោយខ្លួនឯង? ខ្ញុំអាចគ្រប់គ្រងថ្នាក់បង្រៀនដោយខ្លួនឯងបាន ហេតុអ្វីខ្ញុំមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត? មិនមែននិយាយពីមិត្តរួមការងារជាច្រើននាក់នោះទេ គ្រាន់តែបង្រៀនសិស្ស៣-៥នាក់ដែលឪពុកម្ដាយផ្ដល់ចិត្តល្អដល់ពួកគេ។
ក្នុងករណីនេះ ប្រសិនបើខ្ញុំចុះឈ្មោះនៅមណ្ឌល តើថ្លៃសិក្សាអ្វីខ្លះ តើខ្ញុំអាចទិញបាន? ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរតែបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនតាមផ្ទះ ជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវបញ្ជីឈ្មោះសិស្ស សម្ភារៈបរិក្ខារ និងថ្លៃសិក្សា…”។
សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Bac Ha លេខ 1 (Lao Cai) ចូលរួមថ្នាក់ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 2024 - រូបភាព៖ NB
ដំណោះស្រាយល្អដើម្បី "ជៀសផុតពីបទប្បញ្ញត្តិ"
អ្នកស្រី ធួង (ឪពុកម្តាយម្នាក់នៅសង្កាត់លេខ១) បានប្រាប់ Tuoi Tre ថា “ខ្ញុំគិតថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានហេតុផលហាមឃាត់ការរៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា ប៉ុន្តែគ្រួសារខ្ញុំនៅតែចង់បញ្ជូនកូនទៅថ្នាក់បន្ថែម។ មូលហេតុគឺថ្នាក់កូនខ្ញុំបញ្ចប់នៅម៉ោង 4:15 រសៀល ចំណែកប្តីខ្ញុំ និងខ្ញុំទាំងពីរនាក់ចេញពីធ្វើការនៅម៉ោង 5:30 ល្ងាច។
ខ្ញុំសុំឲ្យលោកគ្រូមើលថែកូនពីម៉ោង ៤:១៥ រសៀល ដល់ ៦:០០ ល្ងាច។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ខ្ញុំនឹងជួយកូនរបស់ខ្ញុំពិនិត្យឡើងវិញនូវមេរៀនប្រចាំថ្ងៃ ហើយរៀបចំសម្រាប់មេរៀននៅថ្ងៃស្អែក នៅពេលល្ងាច ខ្ញុំត្រូវធ្វើការ ហើយមិនអាចជួយកូនរបស់ខ្ញុំរៀនបានទេ។ ប្តីរបស់ខ្ញុំអាចនៅជាមួយខ្ញុំពីរបីនាទីប៉ុណ្ណោះ មុនពេលគាត់ខឹង ហើយស្រែក ធ្វើឱ្យកូនយំ អស់កម្លាំង និងតានតឹង។
អស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសផ្ញើវាទៅគ្រូបង្រៀននៅផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ នៅម៉ោង៦ល្ងាច ខ្ញុំយកកូនទៅងូតទឹក ញ៉ាំអីលេងកម្សាន្ត រួចចូលគេងយ៉ាងសុខសាន្ត»។
អ្នកស្រី ធួង បន្ថែមថា៖ «ឪពុកម្តាយជាច្រើននាក់ទៀតក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នា ពេលនេះលោកគ្រូធំបានប្រកាសថាគាត់នឹងមិនទទួលសិស្សចាប់ពីខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 ព្រោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនអនុញ្ញាត។
ខ្ញុំក៏បានអានសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។ មានវិធីជុំវិញច្បាប់។ ឪពុកម្តាយ 14 ក្រុមរបស់យើងបានយល់ព្រមដាក់សំណើសុំឱ្យគ្រូរក្សាសិស្សខណៈពេលដែលរង់ចាំឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមកទទួលយកពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលរង់ចាំ នាងបានឱ្យសិស្សរាំ ច្រៀង ហាត់សរសេរ ធ្វើគណិតវិទ្យា... ជំនួសឱ្យការចូលរៀនបន្ថែម។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកុមារអង្គុយស្ងៀម អ្នកត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពរបស់ពួកគេជានិច្ច អាជ្ញាធរមិនអាចបង្ខំពួកគេឱ្យរាំ និងច្រៀងរយៈពេល 90 នាទីបានទេ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមិនអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលថ្លៃសិក្សាបន្ថែមទេ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយយើងបង្កើតមូលនិធិ។ មូលនិធិនេះនឹងបញ្ជូនគ្រូទៅយកកូនទៅផ្ទះ ទិញភេសជ្ជៈ…»។
លោក Ho Tan Minh (ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ)៖
ទីក្រុងហូជីមិញនឹងមានគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងមានការណែនាំជាក់លាក់ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនាពេលខាងមុខ។ ទស្សនៈរបស់នាយកដ្ឋានគឺធ្វើតាមសារាចររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
គេរំពឹងថាទីក្រុងហូជីមិញនឹងមានវិបផតថលព័ត៌មានស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ក្នុងនោះ មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណទាំងអស់ ត្រូវបានបញ្ចេញជាសាធារណៈ រួមជាមួយនឹងព័ត៌មានអំពីគ្រូ ថ្លៃសិក្សា មុខវិជ្ជាបង្រៀន ពេលវេលាបង្រៀន...។
លើសពីនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង នឹងសម្របសម្រួលជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីចុះពិនិត្យ ណែនាំ និងគ្រប់គ្រង... ដើម្បីឱ្យការបង្រៀនបន្ថែមប្រព្រឹត្តទៅបានត្រឹមត្រូវ។
គ្រូបង្រៀនត្រូវកែសម្រួល ដើម្បីអនុវត្តសារាចរណែនាំ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ អ្នកណាប្រព្រឹត្តខុសនឹងត្រូវទទួលខុសត្រូវ និងដាក់វិន័យទៅតាមច្បាប់ស្ដីពីមន្ត្រីរាជការ។
សិស្សធម្មតាឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម
យោងតាមការស៊ើបអង្កេតរបស់ Tuoi Tre បច្ចុប្បន្នមានស្ថានភាពមួយដែលគ្រូបង្រៀនផ្លាស់ប្តូរសិស្សទៀងទាត់សម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម។ ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្លឹបដូចជាវិចិត្រសិល្បៈ ហ្គីតា ហ្សីធើ សរីរាង្គ បាល់បោះ ហែលទឹក អក្សរផ្ចង់... សុទ្ធសឹងតែមានសារៈប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារអាយុបឋមសិក្សា។
សាលាបឋមសិក្សាត្រូវរៀបចំក្លឹបក្រោយសាលាយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីបំពេញតម្រូវការមាតាបិតាសម្រាប់ការថែទាំកុមារ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះក៏ជាមធ្យោបាយបង្កើតប្រភពចំណូលស្របច្បាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ»។
បើគ្មានការកែតម្រូវទេ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការមានការបង្រៀន និងការរៀនពិតប្រាកដ។
សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Si Ma Cai លេខ 2 (Lao Cai) ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 2024 ដោយឥតគិតថ្លៃ ដែលរៀបចំដោយសាលា - រូបភាព៖ NGUYEN BAO
ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន បន្ទាប់ពីបទប្បញ្ញត្តិទើបតែត្រូវបានចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ។
មិនត្រូវបានហាមឃាត់ទេ ប៉ុន្តែនឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រង
ជំនួសឱ្យផ្នត់គំនិតនៃ "ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចគ្រប់គ្រងវាបានទេ បន្ទាប់មកហាមវា" សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT កំណត់គោលដៅផ្សេងគ្នា៖ មិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែត្រូវធានានូវលក្ខខណ្ឌតឹងរ៉ឹង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានតែការបង្រៀនបន្ថែមអវិជ្ជមានដែលមិនមានអត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានហាមឃាត់ ហើយការបង្រៀនបន្ថែមត្រឹមត្រូវដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតតាមបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានអនុញ្ញាត។
ចំពោះគោលបំណងនេះ មានការកែប្រែសំខាន់ៗមួយចំនួននៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិដែលទើបចេញថ្មី ដូចជាការហាមប្រាមក្នុងការរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា លើកលែងតែករណីនៃការបណ្តុះបណ្តាលសិល្បៈ កីឡា និងការបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត។
អនុវិទ្យាល័យ និងខ្ពស់ជាងនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាសម្រាប់សិស្សបីក្រុម (សិស្សដែលមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការសិក្សា សិស្សពូកែដែលត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម និងសិស្សត្រៀមប្រឡងចុងក្រោយ) ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលប្រាក់ពីឪពុកម្តាយឡើយ។ ការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹង។
អង្គការ និងបុគ្គល (លើកលែងតែកម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងស្ថាប័នអប់រំ) អាចរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា ប៉ុន្តែត្រូវចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ ដើម្បីជាកម្មវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់សហគ្រាស និងបំពេញកាតព្វកិច្ចពន្ធ។
អង្គការ និងបុគ្គលទាំងនេះក៏ត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដូចជាការផ្សព្វផ្សាយមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀន ជាសាធារណៈ រយៈពេលនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ កម្រិតថ្នាក់ ទីតាំង ពេលវេលាបង្រៀន បញ្ជីគ្រូបង្រៀន និងថ្លៃឈ្នួលដែលសិស្សត្រូវបង់...
គ្រូសាលាអាចចុះឈ្មោះដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅតាមកន្លែងដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ប៉ុន្តែត្រូវរាយការណ៍ទៅនាយកសាលាអំពីប្រធានបទ ទីតាំង ទម្រង់ និងពេលវេលានៃថ្នាក់បន្ថែម។
ជាពិសេស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែម ដើម្បីប្រាក់ដល់សិស្ស ដែលពួកគេត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀន តាមផែនការអប់រំរបស់សាលានោះទេ។
ជាមួយនឹងសារាចរដែលទើបចេញថ្មី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបង្ហាញទស្សនៈរបស់ខ្លួនថា ការត្រួតពិនិត្យលើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មិនត្រឹមតែជាបន្ទុករបស់វិស័យអប់រំ ឬអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវត្រួតពិនិត្យដោយប្រជាជនទាំងមូល ដោយសិស្ស និងមាតាបិតាខ្លួនឯង ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិដែលបានចេញ។
ព្រោះការបង្រៀនបន្ថែមនឹងប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់សិទ្ធិអ្នកសិក្សា។ សិស្សមានសិទ្ធិជ្រើសរើស និងបង់ប្រាក់សម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែម ប្រសិនបើពួកគេយល់ថាវាចាំបាច់ មានប្រសិទ្ធភាព និងសមស្របជាមួយនឹងថ្លៃសិក្សា។
បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសារាចរលេខ 17 (ចេញក្នុងឆ្នាំ 2012) ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម សារាចរថ្មីបង្ហាញពីទស្សនៈកាន់តែរឹងមាំ និងច្បាស់លាស់ជាង។
យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំមួយចំនួនដែលបានចូលរួមក្នុងការតាក់តែងឯកសារ ឬផ្តល់ដំបូន្មានលើបញ្ហានៃការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមជាច្រើនទស្សវត្សមកហើយនោះ បញ្ហានេះជាបញ្ហាស្មុគស្មាញខ្លាំង ដែលបញ្ហានេះអាចមានស្ថិរភាពក្នុងទិដ្ឋភាពមួយ ប៉ុន្តែមានគុណវិបត្តិនៅក្នុងផ្នែកមួយទៀត ព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់ផលប្រយោជន៍ និងតម្រូវការសង្គមជាច្រើន។ នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យការបង្រៀនអវិជ្ជមាន និងការបង្រៀនពិបាកដោះស្រាយ។ ដើម្បីរួចផុតពីភាពច្របូកច្របល់នេះ ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសវត្ថុការពារជាអាទិភាពដោយការសម្រេចចិត្ត។
ហើយក្នុងអត្ថបទថ្មីរបស់ក្រសួងជម្រើសគឺអាស្រ័យលើអ្នកសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មុខវិជ្ជាដែលនឹងរងផលប៉ះពាល់ (ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិ) និងត្រូវធ្វើការកែសម្រួលជាច្រើន គឺសាលា និងគ្រូបង្រៀន។ វានឹងចំណាយពេលយូរដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ។
តើត្រូវកែតម្រូវដោយរបៀបណា?
រឿងមួយដែលសាលាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់គឺការបំបែកកិច្ចការបង្រៀនពី "ការបង្រៀនបន្ថែម"។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា សាលារៀនមានផែនការគាំទ្រ និងបង្រៀនសិស្សខ្សោយ ដែលពិបាកបំពេញតម្រូវការអប្បបរមានៃកម្មវិធីអប់រំ និងមានផែនការណែនាំ និងរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដើម្បីត្រៀមប្រឡង។
នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 សាលារៀនបង្កើតផែនការអប់រំរបស់សាលា រួមទាំងការពង្រឹងខ្លឹមសារក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ នេះគឺជាការបង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្បាស់នៅក្នុងថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់។ ប៉ុន្តែថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះចំណាយប្រាក់ឪពុកម្តាយ ហើយសិស្ស 100% ត្រូវតែចុះឈ្មោះសម្រាប់ពួកគេ។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងការបង្ខិតបង្ខំ និង "ការបង្រៀន"។
នៅពេលអនុវត្តសារាចរស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម បញ្ហានេះនឹងត្រូវបំបែកចេញ។ ខ្លឹមសារដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផែនការអប់រំរបស់សាលា រួមទាំងការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងការណែនាំអំពីការពិនិត្យសិស្ស គឺជាផ្នែកនៃកម្មវិធីសិក្សាចម្បង ហើយមិនមែនជាសកម្មភាព "ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម" នោះទេ។
គ្រូបង្រៀនធម្មតាដែលធ្វើការបន្ថែមម៉ោងនឹងត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់បន្ថែមម៉ោងតាមការកំណត់។ មានតែ "ការបង្រៀនបន្ថែម" ពិតទេ ដែលកំណត់ដោយសារាចរលេខ 29។ ក្នុងសារាចរណែនាំនេះក៏ចែងថា ហាមបង្រៀនមុនម៉ោង បង្រៀនលើសពីផែនការអប់រំរបស់សាលា និងមិនរៀបចំម៉ោងបង្រៀនបន្ថែម ចន្លោះម៉ោងសិក្សាធម្មតា...
តើក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលនិយាយអ្វីខ្លះ?
ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការស្របច្បាប់ ប៉ុន្តែត្រូវតែមកពីតម្រូវការរបស់សិស្ស និងគោរពតាមច្បាប់ - រូបភាព៖ N.BAO
យោងតាមលោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) សារាចរបានចែងថា សាលារៀនដែលផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនអាចប្រើប្រាស់ថវិកា ឬប្រភពមូលនិធិស្របច្បាប់។
ពិសេសគឺអាចប្រើប្រាស់ប្រភពមូលនិធិដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអប់រំសង្គម។ ប៉ុន្តែដាច់ខាតមិនត្រូវអនុវត្តទម្រង់ប្រមូលលុយពីឪពុកម្តាយ និងសិស្ស ហើយបែងចែកតាមសមាមាត្រដើម្បីចំណាយលើសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាដូចមុនឡើយ។
សារាចរលេខ 29 មិនហាមឃាត់គ្រូបង្រៀនមិនឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមស្របច្បាប់នោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវកែតម្រូវតាមវិធីថ្មី៖ ការបង្រៀនមេរៀនបន្ថែមនៅកន្លែងដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ និងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ ខណៈពេលដែលការបំពេញកាតព្វកិច្ចពន្ធ។ នេះមានន័យថា គ្រូបង្រៀនមិនអាចរៀបចំថ្នាក់នៅផ្ទះ ឬជួលកន្លែងដើម្បីរៀបចំថ្នាក់ដូចពីមុនបានទេ។
លោក Nguyen Xuan Thanh មានប្រសាសន៍ថា “បុគ្គល ឬស្ថាប័នណាមួយ លើកលែងតែមន្ត្រី និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងស្ថាប័នអប់រំ អាចរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម ប៉ុន្តែត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ទើបទទួលបានការចុះបញ្ជីអាជីវកម្ម”។ ហើយដើម្បីឆ្លើយសំណួរ "តើគ្រូបង្រៀនចុះឈ្មោះនៅឯណាដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម?" បន្ទាប់មកយើងអាចនិយាយបានថា "នៅកន្លែងបង្រៀនដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ"។
ចំណែកអ្នកសិក្សាក៏ត្រូវមានដំណើរការនៃការកែតម្រូវការយល់ដឹងដែរ។ ព្រោះបទប្បញ្ញត្តិថ្មីជួយសិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិជ្រើសរើសសិក្សាបន្ថែមតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង និងលទ្ធភាពបង់ថ្លៃសិក្សា។ ដូច្នេះ វានឹងចាំបាច់ក្នុងការកំណត់ឡើងវិញនូវគោលដៅនៃ "ការរៀនបន្ថែម" ដែលជាតម្លៃដែលអ្នកសិក្សាពិតជាយល់ថាចាំបាច់។
គុណវិបត្តិពីរ
ក្រៅពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននៃសារាចរ មានចំណុចខ្វះខាតចំនួនពីរ៖ ពេលវេលានៃការចេញផ្សាយ និងការទំនាក់ទំនង និងការណែនាំមិនគ្រប់គ្រាន់។
យោងតាមនាយកសាលាមួយចំនួននៅទីក្រុងហាណូយ សារាចរដែលចេញអំពីបញ្ហារសើបដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសាលារៀនគួរតែត្រូវបានចេញនៅដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ព្រោះវានឹងជួយសម្រួលដល់សាលារៀនក្នុងការរៀបចំផែនការអប់រំ រួមទាំងផែនការគាំទ្រការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងសាលាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
ប៉ុន្តែសារាចរនឹងចូលជាធរមាននៅពាក់កណ្តាលខែកុម្ភៈ ដែលជាពេលវេលាដែលសិស្សកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសំខាន់ៗ។ ការកែតម្រូវដោយសាលារៀនមិនទាន់ពេលវេលា ដែលនាំទៅដល់ការផ្អាកសកម្មភាពត្រួតពិនិត្យសិស្សជាបណ្តោះអាសន្ន ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "ការបង្រៀនបន្ថែម"។
គ្រូត្រូវប្រើវិធីសាមញ្ញក្នុងការរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម ឥឡូវនេះពួកគេត្រូវស្វែងរកកន្លែងសមរម្យដើម្បីចុះឈ្មោះ ដូច្នេះវានឹងត្រូវការពេលវេលាដើម្បីសម្របខ្លួន។ ប៉ុន្តែការប្រឡងមិនអាចពន្យារពេលបានទេ។ នេះជាបញ្ហាដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវចាប់យក និងណែនាំភ្លាមៗតាមមូលដ្ឋាន និងសាលារៀន ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងធ្វើឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី ៩ និងទី ១២ ជំនាន់នេះ ធ្លាក់ក្នុងភាពច្របូកច្របល់ ថប់បារម្ភ ហើយថែមទាំងទទួលរងនូវគុណវិបត្តិទៀតផង។
បញ្ហាទីពីរ៖ ការទំនាក់ទំនង និងការណែនាំក៏ជាបញ្ហាដែលវិស័យអប់រំត្រូវតែមានដំណោះស្រាយខ្លាំងជាងនេះ។ ចំណុចមិនច្បាស់លាស់ ចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដូចជាការបំបែកភារកិច្ចអប់រំជាកំហិតចេញពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ឬរបៀបប្រមូលមូលនិធិស្របច្បាប់សម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាលារៀន និងការណែនាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអំពីទីកន្លែង និងរបៀបចុះឈ្មោះសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ និងគាំទ្រឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។
លើសពីនេះ ការត្រួតពិនិត្យពីបណ្តាញផ្សេងៗជាច្រើនចាំបាច់ត្រូវពង្រឹង ព្រោះវាទំនងជានឹងមាន "ការប្រែប្រួល" នៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលកើតឡើងបន្ទាប់ពីការរឹតបន្តឹងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនត្រូវតែព្យាបាលជំងឺនៅឫស។ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-sap-co-hieu-luc-noi-ngung-day-nghe-ngong-noi-tim-cach-lach-20250207085220847.htm
Kommentar (0)