ជៀសវាងស្ថានភាពក្លែងបន្លំ ថ្នាក់បន្ថែមដោយស្ម័គ្រចិត្តមិនត្រូវបានគិតប្រាក់ទេ។

នាព្រឹកថ្ងៃទី៧ ខែកុម្ភៈ ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៤២ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានផ្តល់យោបល់លើការពន្យល់ ទទួលយក និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ប្រធានគណៈប្រតិភូការងារលោក Nguyen Thanh Hai បានស្នើឱ្យបញ្ជាក់អំពីទង្វើបង្ខំមនុស្សឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមតាមទម្រង់ណាមួយ ប្រសិនបើពួកគេស្ម័គ្រចិត្តចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែម នោះពួកគេមិនគួរត្រូវបានគេទារប្រាក់ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពក្លែងក្លាយ។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានធ្វើបទបង្ហាញអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួន ទាក់ទិននឹងការទទួល និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ (ប្រភព៖ Quochoi.vn)

លុបបំបាត់បទប្បញ្ញត្តិនៃការដំឡើងប្រាក់ខែ 1 កម្រិត

ធ្វើបទបង្ហាញអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការទទួលស្វាគមន៍ ការពន្យល់ និងការពិនិត្យឡើងវិញនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីលុបបំបាត់ដែនកំណត់ និងភាពខ្វះខាតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាសដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ស្ថាប័នត្រួតពិនិត្យ និងទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងបានឯកភាពគ្នាស្នើបន្ថែមសិទ្ធិគ្រប់គ្រង និងអនុវត្តការងាររបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ កម្មវិធី និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។

ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅដែលសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈដែលត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាព ប្រធានស្ថាប័នអប់រំនឹងអនុវត្តការជ្រើសរើស និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់។ ចំពោះគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈដែលមិនទាន់ទទួលបានស្វ័យភាព អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដែលគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំ ត្រូវអនុវត្តការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ឬធ្វើវិមជ្ឈការនៃការជ្រើសរើសទៅឱ្យទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ ឬប្រធានស្ថាប័នអប់រំ។

អំពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា មតិមួយចំនួនបានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ ១ កម្រិតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាលើកដំបូង។ មតិមួយចំនួននៅតែមានការព្រួយបារម្ភ និងមិនយល់ស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ ហើយស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃគោលនយោបាយនេះ ទាក់ទងនឹងក្រុមកម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈនៃប្រព័ន្ធនយោបាយ។

ឆ្លើយតបនឹងការយល់ឃើញរបស់តំណាងរាស្រ្តរដ្ឋសភា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ស្តីពីការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍១កម្រិត ក្នុងប្រព័ន្ធជញ្ជីងប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជ្រើសរើស និងទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាលើកដំបូង។

លោក Nguyen Dac Vinh មានមតិថា៖ “ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល ការកែលម្អគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈត្រូវស្រាវជ្រាវ និងគណនាស្របគ្នាក្នុងដំណើរការកសាងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍តាមមុខតំណែងការងារ”។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិទទួលបានគោលនយោបាយជួលផ្ទះសាធារណៈស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់លំនៅឋាន ឬត្រូវបានធានាការស្នាក់នៅសមូហភាពនៅពេលធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានកែសម្រួល និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូបង្រៀននៅមត្តេយ្យសិក្សា ប្រសិនបើពួកគេចង់បាន អាចចូលនិវត្តន៍នៅអាយុទាបជាងអាយុចូលនិវត្តន៍របស់និយោជិតក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មតា ប៉ុន្តែមិនលើសពី 5 ឆ្នាំ ហើយភាគរយនៃប្រាក់សោធននិវត្តន៍ដោយសារការចូលនិវត្តន៍មុននឹងមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយឡើយ ប្រសិនបើពួកគេបានបង់ថ្លៃធានារ៉ាប់រងសង្គមរយៈពេល 20 ឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់នូវលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយចូលនិវត្តន៍នៅអាយុចាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន នៅពេលដែលស្ថាប័នអប់រំមានតម្រូវការ គ្រូបង្រៀនមានសុខភាពល្អគ្រប់គ្រាន់ និងស្ម័គ្រចិត្តពន្យាពេលធ្វើការ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ "ការបំពេញតាមស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌនៃស្ថាប័នអប់រំ" ត្រូវបានបន្ថែម។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបន្ថែមអាយុចូលនិវត្តន៍ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈមិនត្រូវកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ ឬការគ្រប់គ្រង និងមិនត្រូវរក្សាប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ ឬការគ្រប់គ្រងឡើយ។

ប្រធានគណកម្មាធិការកិច្ចការគណៈប្រតិភូនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា លោក Nguyen Thanh Hai បានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។ (ប្រភព៖ Quochoi.vn)

ថ្នាក់បន្ថែមដោយស្ម័គ្រចិត្តមិនត្រូវបានគិតប្រាក់ទេ។

ពិភាក្សាក្នុងជំនួបនេះ ប្រធានគណៈប្រតិភូកិច្ចការគណៈអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា លោក Nguyen Thanh Hai បានឲ្យដឹងថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀនក្នុងការចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា គឺជាបទប្បញ្ញត្តិ "បដិវត្តន៍" រួមចំណែកអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែធ្នូ ស្តីពីការបំប្លែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលរបស់ជាតិ .

លោកស្រី Nguyen Thanh Hai មានប្រសាសន៍ថា “ការបង្កើតសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានឹងបង្កើត “កន្លែងភ្ញាស់” បច្ចេកវិទ្យា រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ស្របពេលជាមួយគ្នានេះ “បញ្ចេញ” អ្នកបច្ចេកទេសដែលជាគ្រូបង្រៀននៅតាមសាកលវិទ្យាល័យធំៗផងដែរ”។

ដោយដកស្រង់សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលកំពុងទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន លោកស្រី Nguyen Thanh Hai បានស្នើឱ្យបញ្ជាក់ និងលម្អិតអំពីបទប្បញ្ញត្តិហាមឃាត់ "ការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ" និងជៀសវាងការសរសេរពាក្យសុំបន្ថែមដោយក្លែងបន្លំ។

ដោយបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភអំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពី "អ្វីដែលមិនអាចធ្វើបាន" ទាក់ទងនឹងក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន អ្នកស្រី Hai បាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបានចុះបញ្ជីនូវអ្វីដែលមិនអាចធ្វើបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអាកប្បកិរិយាទាំងនេះតែងតែមានការប្រែប្រួល។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការកិច្ចការគណៈប្រតិភូបាននិយាយថា "តើយើងគួរតែបន្ថែមការផ្តល់ជូនដែលរដ្ឋាភិបាលនឹងគ្រប់គ្រងយ៉ាងលម្អិតដើម្បីឱ្យនៅពេលដែលអាកប្បកិរិយាថ្មីកើតឡើងវានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយ?"

ទាក់ទិននឹងទង្វើនៃការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាក៏ដោយ ការបង្ខំសិស្សឱ្យបង់ប្រាក់ ឬសម្ភារៈផ្សេងៗក្រៅពីច្បាប់នោះ អ្នកស្រី Hai បានបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នារបស់នាងសម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់បន្ថែមទៀត។

“បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលជាផលប្រយោជន៍សម្រាប់សង្គម ដែលផ្អែកលើច្បាប់នេះផងដែរ។ ខ្ញុំចង់បានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់បន្ថែមទៀត។ អ្នកស្រី Hai ឆ្ងល់ថា "ការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានហាមឃាត់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេធ្វើវាដោយស្ម័គ្រចិត្ត វានៅតែត្រូវបានអនុញ្ញាត" ។

អ្នកស្រី Hai បានផ្តល់យោបល់ថា ទោះបីជាថ្នាក់បន្ថែមដោយស្ម័គ្រចិត្តក៏ដោយ ក៏ពួកគេមិនគួរត្រូវបានចោទប្រកាន់ដែរ ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពក្លែងបន្លំ។ “ព្រោះថាតើត្រូវបង្ខំឬអត់វាពិបាកកំណត់ណាស់។ ក្នុងករណីដែលគ្មានការបង្ខិតបង្ខំ នោះមានពាក្យសុំស្ម័គ្រចិត្ត ហើយឪពុកម្តាយក៏ត្រូវសរសេរពាក្យសុំស្ម័គ្រចិត្តដែរ»។

បរិយាកាសសិក្សាខុសគ្នាខ្លាំង សិស្សប្រហែលមិនចង់ទៅសាលា តែបើមិនទៅសាលានឹងត្រូវគេរើសអើង ជាពិសេសសិស្សបឋមសិក្សា ឬវិទ្យាល័យ។ ពីនោះ អ្នកស្រី ហៃ បានស្នើឱ្យបញ្ជាក់ពីការហាមឃាត់ការបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ ហើយប្រសិនបើស្ម័គ្រចិត្ត មិនត្រូវប្រមូលប្រាក់ឡើយ។

អ្នកស្រី ហៃ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «បើបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមពេលបង្រៀនសិស្សធម្មតា វាពិតជាល្អណាស់ ព្រោះគ្រូយល់ពីគុណភាពនៃការរៀនរបស់សិស្ស និងបណ្តុះកូនសិស្សឱ្យរីកចម្រើនស្មើៗគ្នាជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់។ ក្នុងករណីសិស្សចង់រៀនបន្ថែមអាចទៅសិក្សានៅតាមមណ្ឌល។ គ្រូអាចចុះឈ្មោះបង្រៀននៅទីនោះ»។

ដូច្នេះ សិស្ស និងមាតាបិតាអាចបំពេញកាតព្វកិច្ចហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ ហើយអ្នកសិក្សាក៏មានជម្រើសស្មើគ្នានៅក្នុងមណ្ឌលផងដែរ។

ពន្យល់នៅពេលក្រោយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល លោក Nguyen Kim Son មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នស្មារតីនៃការបង្កើតច្បាប់នេះ មិនទាន់មានព័ត៌មានលម្អិតទេ។ លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “ច្បាប់ណែនាំគួរតែរួមបញ្ចូលជាចម្បងនូវគោលការណ៍មួយចំនួន ដោយចូលទៅក្នុងសេចក្តីលម្អិតនឹងមានរយៈពេលយូរ ហើយជួនកាលមិនគ្របដណ្តប់លើអ្វីទាំងអស់”។

ដោយទទួលយកមតិរបស់ប្រតិភូ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសន្យាថានឹងពិនិត្យ ប៉ុន្តែខ្លឹមសារលម្អិតបន្ថែមទៀតនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាល។

បញ្ចប់កិច្ចប្រជុំ អនុប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Thanh បានស្នើឱ្យស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ស្រូបយកមតិ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ដែលកំពុងធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្តធ្វើវិសោធនកម្មសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងអនុម័តនៅសម័យប្រជុំលើកទី៩ នីតិកាលទី១៥។

ប្រភព