កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២០/២០២៣ ស្តីពី ការណែនាំអំពីមុខតំណែងការងារ និងកូតាចំនួនបុគ្គលិកក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣។

នេះគឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមួយក្នុងការរៀបចំបរិក្ខារបុគ្គលិកឡើងវិញ ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងសាលាទូទៅ។

ផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែងការងារច្រើន។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ទើបតែបានចេញឯកសារស្នើឱ្យសាលារៀនក្នុងទីក្រុងពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិករបស់ខ្លួនឱ្យមានភាពរលូន ដោយខិតខំកាត់បន្ថយចំនួន ១០% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋនៅឆ្នាំ ២០២៦។

យោងតាមលោក Tong Phuoc Loc ប្រធាននាយកដ្ឋានអង្គការបុគ្គលិក (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ការត្រួតពិនិត្យបុគ្គលិកត្រូវបានអនុវត្តតាមសារាចរណែនាំលេខ 20/2023 ស្តីពីការកំណត់មុខតំណែង និងកូតាសម្រាប់ចំនួនមនុស្សធ្វើការនៅតាមសាលាទូទៅ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅថ្ងៃទី 30 ខែតុលា ឆ្នាំ 2023 នៃក្របខ័ណ្ឌការងារ 2017 ផងដែរនៅក្នុងក្របខណ្ឌ C ខែកក្កដា 2017 ។

ដូច្នោះហើយ ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងមុខតំណែងការងាររបស់សាលាគឺការបន្ថែមបុគ្គលិកបង្រៀន និងអ្នកប្រឹក្សាសិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិចាស់ សាលារៀនត្រូវបានបែងចែកតែបុគ្គលិកបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើពួកគេស្ថិតក្នុងប្រភេទមួយក្នុងចំណោមពីរប្រភេទ៖ សាលាសម្រាប់កុមារពិការ ឬសាលាសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។ នៅពេលដែលបទប្បញ្ញត្តិថ្មីត្រូវបានអនុវត្ត សាលារៀនគ្រប់ប្រភេទនឹងមានមុខតំណែងបង្រៀន។ ដូចគ្នានេះដែរ សម្រាប់មុខតំណែងអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តសម្រាប់សិស្ស ចាប់ពីឆមាសទី 1 នៃឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 តទៅ សាលារៀនត្រូវចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនក្រៅម៉ោង ឬកិច្ចសន្យារយៈពេលខ្លីជាមួយអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលអនុវត្តបញ្ជីមុខតំណែងការងារថ្មី សាលារៀននឹងជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាផ្លូវការ ដើម្បីទទួលបន្ទុកការប្រឹក្សាសិស្ស ដោយហេតុនេះការកែលម្អគុណភាពនៃសកម្មភាពនេះនៅសាលារៀន។

បេក្ខជនចូលរួមប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤

ផ្ទុយទៅវិញ បុគ្គលិកសុខាភិបាលសាលា ដែលពីមុនត្រូវបានជ្រើសរើសជាមន្ត្រីរាជការ នឹងប្តូរទៅចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាការងារសម្រាប់មុខតំណែងជំនួយ និងសេវាកម្មនៅក្នុងសាលាទូទៅ នៅពេលអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។

លោកស្រី Tran Thuy An នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Minh Duc (សង្កាត់លេខ ១) បានឲ្យដឹងថា ពីមុន ទីក្រុងហូជីមិញអនុវត្តតែរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍បន្ថែមដល់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈនៃស្ថាប័នរដ្ឋ អង្គការនយោបាយសង្គម និងអង្គភាពសេវាសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់ពីថ្ងៃទី 29 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 អ្នកទទួលផលនៃគោលនយោបាយប្រាក់ចំណូលបន្ថែមត្រូវបានពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលនិយោជិតដែលកំពុងធ្វើការក្រោមកិច្ចសន្យាការងារដែលបានចុះហត្ថលេខាដោយផ្ទាល់ដោយភ្នាក់ងារ អង្គការ និងអង្គភាពដែលអនុវត្តការងារគាំទ្រ និងសេវាកម្ម។ ដូច្នេះជាមូលដ្ឋាន ការជ្រើសរើសក្នុងទម្រង់ជាមន្ត្រីរាជការ ឬកិច្ចសន្យាការងារមិនមានភាពខុសគ្នាច្រើនចំពោះប្រាក់ចំណូលសម្រាប់កម្មករទេ ប៉ុន្តែការជ្រើសរើសក្នុងទម្រង់កិច្ចសន្យាការងារនឹងកាត់បន្ថយភាពទាក់ទាញនៃមុខតំណែងការងារនេះបន្តិច ដែលជះឥទ្ធិពលដោយប្រយោលដល់ប្រភពបេក្ខជនសម្រាប់វិទ្យាល័យ។

ពិបាកក្នុងការសម្រួលគ្រូ

ចែករំលែកអំពីគោលនយោបាយសម្រួលបុគ្គលិកនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ លោក Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (ខណ្ឌ១) មានប្រសាសន៍ថា នៅតាមវិទ្យាល័យភាគច្រើនសព្វថ្ងៃនេះ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកមិនស្ថិតក្រោមអំណាចរបស់នាយកសាលាទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័នគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ លើកលែងតែសាលាប្រភេទពិសេសមួយចំនួនដែលត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រួលការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវពិនិត្យបុគ្គលិកនៅគ្រប់អង្គភាពសាលា ផ្ទេរគ្រូបង្រៀនពីសាលាមួយទៅសាលាមួយទៀត ប្រសិនបើមានអតិរេក ឬខ្វះខាតគ្រូ ហើយមិនអាចប្រគល់ការអនុវត្តន៍ទៅសាលាបានឡើយ។ លើសពីនេះ កម្មករវ័យក្មេងមួយចំនួនធំនៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យឥឡូវនេះធ្វើការលើកិច្ចសន្យារយៈពេលថេរ។

លោក Huynh Thanh Phu បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើសម្រួលការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ សាលារៀនត្រូវគណនាសមហេតុផល តុល្យភាពប្រភពចំណូល ដើម្បីទូទាត់ប្រាក់ចំណូលសមស្របទៅនឹងប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់និយោជិត ជៀសវាងប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់សាលា”។

យោងតាមនាយករងនៃវិទ្យាល័យមួយនៅក្នុងស្រុកទី 3 (HCMC) បទបញ្ជាថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីបញ្ជីមុខតំណែងការងារមិនផ្លាស់ប្តូរចំនួនបុគ្គលិកសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទេ។ ក្នុងនោះ សាលាបឋមសិក្សាកំណត់ចំនួនគ្រូបង្រៀនអតិបរមា 1.5 នាក់/ថ្នាក់ សម្រាប់ថ្នាក់ដែលមាន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ 1.2 គ្រូ/ថ្នាក់សម្រាប់ 1 វគ្គ/ថ្ងៃ។ ដូចគ្នានេះដែរ វិទ្យាល័យត្រូវបានចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនអតិបរមាចំនួន 1.9 នាក់/ថ្នាក់ ហើយវិទ្យាល័យត្រូវបានចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនអតិបរមា 2.25 នាក់/ថ្នាក់ លើកលែងតែសាលាឡើងជិះ និងពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច សាលារៀនសម្រាប់សិស្សពិការ និងវិទ្យាល័យឯកទេសដែលត្រូវបានផ្តល់សមាមាត្រគ្រូបង្រៀនខ្ពស់ជាង។

ដូច្នេះហើយ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីមិនមានការរំខានណាមួយក្នុងការបែងចែកគ្រូបង្រៀន ដែលធ្វើឲ្យមានការលំបាកក្នុងការអនុវត្តតម្រូវការសម្រួលក្នុងបរិបទនៃសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនដែលមានស្ថេរភាពនៅក្នុងសាលារៀន។ “ប្រសិនបើមានការសម្រួលណាមួយ វានឹងប៉ះពាល់ដល់តែគ្រូបង្រៀនដែលមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលដែលកំណត់ដោយច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 ប៉ុន្តែចំនួននេះមានចំនួនតិចណាស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មុខតំណែងជាច្រើនដែលជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលមានទេពកោសល្យស្ទើរតែគ្មានប្រភពនៃការជ្រើសរើសអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ដែលធ្វើឱ្យយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជានិច្ច»។

ការយកចិត្តទុកដាក់

ប្រភព