សាលាជាច្រើនទាមទារសិទ្ធិ...

កាលពីម្សិលមិញ (៣០ វិច្ឆិកា) នៅសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa (ហាណូយ) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំគរុកោសល្យ និងគរុកោសល្យ (ហៅកាត់ថាបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យ) សម្រាប់រយៈពេល ២០២១ - ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០។ ស្នើការតំរង់ទិសដើម្បីរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធចែកចាយបណ្តាញ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលវៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងក្រុមប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យជឿនលឿនក្នុងតំបន់។

សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ហៃណាំ នាយកសាលាឱសថសាស្រ្តហាណូយ បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិចារណាដាក់សាលានេះទៅក្នុងបញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗជាតិ។

វានឹងមានសាកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់ៗចំនួន 30

ទាក់ទងនឹងការតំរង់ទិសនៃរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញ និងការចែកចាយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានទស្សនៈជាមូលដ្ឋានក្នុងការរក្សាស្ថិរភាពបរិមាណ និងរចនាសម្ព័ន្ធ ដោយផ្តោតលើការពង្រឹងសមត្ថភាព កែលម្អគុណភាព និងការពង្រីកទំហំសម្ភារៈសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅឆ្នាំ 2030 ប្រទេសទាំងមូលនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យប្រហែល 250 និងសាខាចំនួន 50 នៃសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗចំនួន 200 ដែលតម្រង់ទិសដើម្បីចែកចាយតាមតំបន់ រួមមាន: សាកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់ៗប្រហែល 30 (សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន 5 សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួន 5 សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 18 - 20 សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មជាតិសំខាន់ៗ); ប្រហែល 100 កន្លែងសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗផ្សេងទៀតនៅក្រោមក្រសួង សាខា ភ្នាក់ងារកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន។ យ៉ាងហោចណាស់ 70 សាកលវិទ្យាល័យឯកជន (ទាំងមិនរកប្រាក់ចំណេញ និងវិនិយោគបរទេស)។

ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ការរំលាយសាលារៀនដែលមិនស្របតាមស្តង់ដារ

សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ (ក្នុងរយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ 2030) សាកលវិទ្យាល័យដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារបរិក្ខារបរិក្ខាររបស់សាកលវិទ្យាល័យនឹងត្រូវបានរៀបចំតាមទិសដៅដូចខាងក្រោម៖ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងផ្តោតលើការវិនិយោគឱ្យស្របតាមស្តង់ដារក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវរយៈពេល 3-5 ឆ្នាំ។ បញ្ចូលគ្នាដើម្បីក្លាយជាអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល ឬសាខានៃសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព។ ផ្អាកសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលមុនឆ្នាំ 2028 និងរំលាយមុនឆ្នាំ 2030។ ជាទូទៅ គ្មានសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈថ្មីណាមួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងទេ លើកលែងតែករណីចាំបាច់ (ដូចជាការបង្កើតនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួនដែលមានកម្រិតចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទាប...)។ សម្រាប់សាខា សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវផ្អាក ប្រសិនបើពួកគេមិនបំពេញតាមស្តង់ដារ ឬមិនបានបញ្ចប់ការបង្កើតស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់មុនឆ្នាំ 2028។ បញ្ចូល ឬរំលាយសាខាដែលមិនមានស្តង់ដារមុនឆ្នាំ 2030។ ការបង្កើតសាខាថ្មីក៏មានកម្រិតផងដែរក្នុងករណីខ្លះ។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ យោងតាមសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យជាតិនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដើម្បីឈានដល់ស្តង់ដារលំដាប់ពិភពលោកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលនៅអាស៊ី។

ដំឡើង ​ថ្នាក់​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​ឱ្យ​ក្លាយ​ជា​ក្រុម​កំពូល​នៅ ​អាស៊ី

ភ្ជាប់ជាមួយទិសដៅរៀបចំខាងលើ គឺជាសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើកម្មវិធី និងគម្រោងសំខាន់ៗដែលត្រូវការការវិនិយោគជាអាទិភាពក្នុងដំណាក់កាល ២០២១ - ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០ ដែលក្រុមអាទិភាពគឺអភិវឌ្ឍ និងលើកកំពស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិឱ្យឈានដល់ស្តង់ដារលំដាប់ពិភពលោក ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ក្នុងចំណោមក្រុមកំពូលៗនៅអាស៊ី។ អភិវឌ្ឍ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតកម្រិតខ្ពស់ និងមានកិត្យានុភាពក្នុងតំបន់នៅក្នុងវិស័យសំខាន់ៗ និងអាទិភាពនៃតំបន់។ អភិវឌ្ឍ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិក្ខារសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗក្នុងវិស័យអប់រំ វេជ្ជសាស្ត្រ និងវិស័យផ្សេងៗទៀត...

ក្នុងនោះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ចថាមវន្ត មានបេសកកម្មដឹកនាំ និងដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រជាតិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យ ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់មានទីតាំងនៅកណ្តាលតំបន់ និងអនុតំបន់ ដោយមានបេសកកម្មនាំមុខ និងដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់តំបន់។

ជៀសវាងសាលាសំខាន់ៗដែលកំពុងដំណើរការបន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យដែលថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលាទាំងអស់បានសម្តែងការយល់ព្រមជាមួយនឹងទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការរៀបចំសេចក្តីព្រាងផែនការ។ យោងតាមគណៈប្រតិភូ ក្នុងបរិបទនៃធនធានថវិកាមានកម្រិត ការផ្តោតលើការវិនិយោគលើសាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងបរិក្ខារសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗ គឺជាដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវជំនួសឱ្យការរីករាលដាលនៃការវិនិយោគ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រើប្រាស់ដើម្បីកំណត់ថាបរិក្ខារណាដែលជាគន្លឹះជាតិគឺសមហេតុផលណាស់ (សមត្ថភាព កេរ្តិ៍ឈ្មោះនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដូចជាចំនួនសាស្ត្រាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង សមាមាត្រសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត មាត្រដ្ឋានសាស្ត្រាចារ្យ មាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា និងលទ្ធផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ...)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមទស្សនៈនៃផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ប្រតិភូមួយចំនួនបាននិយាយថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវពិចារណា និងពង្រីកបញ្ជីឈ្មោះសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗចំនួន ១៨ នៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ហៃណាម នាយកសាលាឱសថសាស្រ្តហាណូយ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើតួនាទី "នាំមុខ" របស់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្តោតលើអត្រានៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា (ឧទាហរណ៍ ត្រូវតែឈានដល់អត្រាអប្បបរមា 20% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាលសរុប)។ វាចាំបាច់ក្នុងការជៀសវាងស្ថានភាពដែលសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗ ទោះបីជាទទួលបានការវិនិយោគកាន់តែច្រើនក៏ដោយ ក៏កំពុងដេញតាមពីក្រោយការពង្រីកកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈដែលការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជាកត្តាដែលបង្កើត "ការណែនាំ"។

សាស្ត្រាចារ្យ Nam ក៏បានស្នើថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែពិចារណាដាក់សាកលវិទ្យាល័យឱសថហាណូយទៅក្នុងបញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗជាតិ។ “បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសទាំងមូលមានសាកលវិទ្យាល័យតែមួយគត់ដែលជំនាញផ្នែកបណ្តុះបណ្តាលឱសថ។ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយមិនមានមុខជំនាញឱសថសាស្រ្តទេ ហើយសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញមានឱសថសាស្រ្តត្រឹមតែមួយមុខគត់ (សាលាទាំងពីរស្ថិតក្នុងបញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗចំនួន ១៨ ដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - PV )។ ជាក់ស្តែង សាកលវិទ្យាល័យឱសថសាស្រ្តហាណូយបច្ចុប្បន្នជាសាលា "ឈានមុខគេ" ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលឱសថសាស្រ្ត" សាស្ត្រាចារ្យ Nam បានពន្យល់។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍទៅជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យជាតិទាំងប្រាំ។

ត្រូវការធានាគោលការណ៍សមភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ

សាស្ត្រាចារ្យរង Pham Thu Huong នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសក៏បានសម្តែងការយល់ព្រមជាមួយការតំរង់ទិសនៃការរៀបចំបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យ ដូចដែលបានស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែគួរតែមានខ្លឹមសារបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍លើអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល ដែលប្រសិទ្ធភាពត្រូវបានបញ្ជាក់ក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ការធ្វើផែនការត្រូវបង្ហាញពីគោលការណ៍មិនបង្កើតវិសមភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យ។ ចាំបាច់ត្រូវផ្អែកលើគុណភាពទិន្នផល សមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលធនធាន ជាពិសេសធនធានអន្តរជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ លោកស្រី Huong បានស្នើថា "បច្ចុប្បន្ននេះ យើងមានសាកលវិទ្យាល័យមួយក្រុមដែលបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យតែមួយ រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនដែលមានតំបន់មានកំណត់ ប៉ុន្តែទិន្នផល និងគុណភាពបញ្ចូលល្អណាស់។ គួរតែមានផែនការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងបញ្ចូលគ្នានូវសាលាទាំងនេះដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យធំៗ អភិវឌ្ឍទៅជាសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ថ្នាក់អន្តរជាតិ មិនមែនគ្រាន់តែអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ឬសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នោះទេ"។

"យើងគួរតែបែងចែកជាពីរក្រុម។ ក្រុមលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាព ក្រុមគុណភាពលទ្ធផល យើងគួរតែបើកឱកាសសម្រាប់សាលារៀននៅក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ ក៏ដូចជាស្តង់ដារទិន្នផលរបស់សាលារៀន បើទោះបីជាស្តង់ដារទិន្នផលខ្ពស់ជាងក្របខ័ណ្ឌជាតិក៏ដោយ អនុលោមតាមស្តង់ដារទិន្នផលស្របតាមកម្មវិធីអន្តរជាតិ" នៅក្នុងសាលាសំខាន់ៗ យើងមិនបាត់បង់អត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងរបស់យើងក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍនោះទេ»។

ផែនការទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ៥៖ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យ Danang សាកលវិទ្យាល័យ Hue ។

ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ដែលរំពឹងទុក នៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ៖ សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen, សាកលវិទ្យាល័យ Vinh, សាកលវិទ្យាល័យ Nha Trang, សាកលវិទ្យាល័យ Tay Nguyen, សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho ។

ការតំរង់ទិស នៃសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម ៖ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ (ការអប់រំ និងគរុកោសល្យ) សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ (ការអប់រំ និងគរុកោសល្យ) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ (ឱសថ និងឱសថ) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ (វេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ) សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ (ច្បាប់) សាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រ និងហិរញ្ញវត្ថុទីក្រុងហូជីមិញ (ច្បាប់) សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ Minh City University of Vietnam Maritime University (ដឹកជញ្ជូន - ដឹកជញ្ជូន សេដ្ឋកិច្ចសមុទ្រ) សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន (ដឹកជញ្ជូន - ដឹកជញ្ជូន) សាកលវិទ្យាល័យ Hanoi University of Construction (សំណង់ និងស្ថាបត្យកម្ម) Vietnam Academy of Agriculture (Agriculture) Academy of Journalism and Propaganda (សារព័ត៌មាន ការទំនាក់ទំនង) បណ្ឌិត្យសភាប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍ (ព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង) បណ្ឌិតសភាគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុជាតិវៀតណាម (វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈ) (សិល្បៈ) សាកលវិទ្យាល័យហាណូយ មហោស្រព និងភាពយន្ត (សិល្បៈ)។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-dh-nhieu-truong-doi-quyen-loi-185231130223027509.htm