ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ មាន ៣ មុខវិជ្ជាគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស ដែលធ្វើឲ្យសិស្សានុសិស្សផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សាខ្លាំង និងមិនអើពើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Do Duc Thai - មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ថ្លែងក្នុងកម្មវិធី - រូបថត៖ NGUYEN BAO

ខ្លឹមសារខាងលើត្រូវបានចែករំលែកដោយសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Do Duc Thai - មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលលើកកំពស់សមត្ថភាពអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

ចំនួន​បេក្ខជន​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ​មាន​ការថយចុះ។

បើតាមលោក ថៃ បញ្ហា “ស្នូល” ដែលនៅតែមានក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ អាចដោះស្រាយបាន លុះត្រាតែ “កំណត់រោគវិនិច្ឆ័យបានត្រឹមត្រូវ” ។

បញ្ហាដែលមានស្រាប់សំខាន់ៗចំនួនបួនត្រូវបានលើកឡើង រួមទាំងស្តង់ដារកម្មវិធី។ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន; ការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់និស្សិត; ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃអប់រំ។

យោងតាមលោក ស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បង្ហាញថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ចំនួនសិស្សថ្នាក់ទី១២ ដែលបានចុះឈ្មោះប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា (និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ) ក្នុងមុខជំនាញទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា មានការថយចុះ។

ស្ថានភាពខាងលើនឹងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញគ្រប់ថ្នាក់ទី១២ បូកផ្សំនឹងផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលបានផ្លាស់ប្តូរតាំងពីឆ្នាំ ២០២៥។

ការពន្យល់ពីការធ្លាក់ចុះនេះ បើតាមលោកថា ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សិស្សចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន ៤ បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាកំហិត។ នៅពេលនិយាយអំពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មនុស្សភាគច្រើនគ្រាន់តែប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយផ្អែកទៅលើមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ២ ក្នុងចំណោម ៤ មុខវិជ្ជា។

ប្រសិនបើរូបវិទ្យាមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងមុខវិជ្ជាចំនួន 4 ទេនោះ សិស្សមិនអាចប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិផ្នែករូបវិទ្យាបានទេ ដូច្នេះហើយមិនអាចដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យសម្រាប់មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗដែលរួមបញ្ចូលរូបវិទ្យានៅក្នុងការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនបានទេ។

លោក ថៃ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ការតម្រង់ទិសអាជីពសម្រាប់សិស្សមិនមែនថ្នាក់ទី ១១ និងទី ១២ ទេ ប៉ុន្តែត្រូវចាប់ផ្តើមពីអនុវិទ្យាល័យ ទើបសិស្សអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចម្រុះបានត្រឹមត្រូវនៅពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ”។

ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ គឺជា "បញ្ហាជាតិ"

បើ​តាម​លោក ថៃ ការ​ប្រឡង​ជា​ជំហាន​ចុង​ក្រោយ ប៉ុន្តែ​មាន​ឥទ្ធិពល​ខ្លាំង​ដល់​ការ​អនុវត្ត​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨។

លោកជឿជាក់ថា ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ក៏ត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងដែរ ព្រោះបច្ចុប្បន្ន មណ្ឌលភាគច្រើនកំពុងជ្រើសរើសការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីវិលជុំវិញមុខវិជ្ជា ៣ គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស។

ដើម្បីប្រកួតប្រជែងដណ្តើមយកមុខវិជ្ជាសាធារណៈថ្នាក់ទី១០ ចាប់ពីបឋមសិក្សាបឋមភូមិមក ក្រុមគ្រួសារទាំងមូល សាលា និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ផ្តោតលើការសិក្សាមុខវិជ្ជាទាំង ៣ នេះ ហើយមិនអើពើមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត រួមមាន វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា...។

លោក ថៃ បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលដែលសិស្សមិនសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ពួកគេមិនយល់មុខវិជ្ជា ហើយពិបាកជ្រើសរើសបន្សំវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិពេលចូលរៀនវិទ្យាល័យ” លោកបន្ថែមថា នេះជាការចាប់ផ្តើមនៃវដ្តដ៏កាចសាហាវ ដែលបង្កអតុល្យភាពក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ រចនាសម្ព័ន្ធធនធានមនុស្ស និងកង្វះធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើគោលនយោបាយលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

សម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ លោក ថៃ បានផ្តល់យោបល់ថា ក្រៅពីការប្រឡងគណិតវិទ្យា និងអក្សរសិល្ប៍ គួរតែមានការប្រឡងដ៏ទូលំទូលាយ ដែលមានខ្លឹមសារពីគ្រប់មុខវិជ្ជា វាយតម្លៃដោយពិន្ទុក្នុងមធ្យមសិក្សា។

លោក ថៃ បានមានប្រសាសន៍ថា “ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មិនមែនជាបញ្ហារបស់វិស័យអប់រំទៀតទេ ប៉ុន្តែជាបញ្ហាសំខាន់របស់ជាតិ! ហានិភ័យនោះត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ឥឡូវនេះ ដើម្បីកុំឲ្យបញ្ហាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ និងពិបាកដោះស្រាយ”។

ត្រឡប់​ទៅ​បង្រៀន​រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និង​ជីវវិទ្យា​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​គឺ «និយាយ​ត្រឡប់​មិន​ធ្វើ»

បច្ចុប្បន្ននេះ មានមតិមួយចំនួនដែលថា អនុវិទ្យាល័យត្រូវតែបោះបង់ចោលវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយត្រឡប់ទៅបង្រៀនមុខវិជ្ជាបីដាច់ដោយឡែកពីគ្នា គឺ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ គាត់​គិត​ថា​នេះ​ជា​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ដែល​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​ «និយាយ​តប​វិញ​មិន​ធ្វើ»។

ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ដំបូងនូវសំណុំស្តង់ដារសម្រាប់កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៅអនុវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាសំណុំស្តង់ដារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបង្រៀនមុខវិជ្ជានេះ នឹងរួមចំណែកក្នុងការដោះស្រាយសំណួរដើម៖ "តើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិបង្រៀនដោយគ្រូម្នាក់ ឬបីនាក់ទេ?

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ង្វៀនបាវ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/thi-lop-10-ba-mon-toan-van-tieng-anh-khien-hoc-sinh-don-suc-hoc-gao-bo-qua-mon-quan-trong-20250410142343016.htm