និស្សិតវៀតណាមម្នាក់បានចូលរួមក្នុងការសរសេរសៀវភៅសិក្សាពេលកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅប្រទេសអូស្ត្រាលី។

និស្សិតអន្តរជាតិវៀតណាមម្នាក់បានចូលរួមក្នុងការសរសេរវគ្គសិក្សាជាមួយនិស្សិតផ្សេងទៀត ពេលកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin (អូស្ត្រាលី)។ នោះគឺលោក Nguyen Ngoc Linh (អាយុ 25 ឆ្នាំ) ដែលទើបតែបានបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin (អូស្ត្រាលី)។

ង្វៀន ង៉ុក លីញ បាន​ចែករំលែក​ដំណឹង​ល្អ​នៅលើ​គណនី​បណ្តាញ​សង្គម​របស់​នាង​ថា​ Threads

រូបថត៖ រូបថតអេក្រង់

3 ខែដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសិក្សា

បីខែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សា “គំនិតទំនាក់ទំនង” ង្វៀន ង៉ុកលីន និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin បានទទួលការអញ្ជើញឱ្យសរសេរសៀវភៅសិក្សារបស់វគ្គសិក្សានេះ។ "ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលលោកស្រី Erin Hawley ដែលជាសាស្ត្រាចារ្យទទួលបន្ទុកលើប្រធានបទបានអញ្ជើញខ្ញុំក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 ។ ខ្ញុំមានពេល 3 ខែដើម្បីបញ្ចប់សាត្រាស្លឹករឹត។ ត្រឹមខែឧសភាឆ្នាំនេះ សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ព និងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ នេះជាឱកាសដ៏កម្រសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិដូចខ្ញុំ" ។ ក្នុង​វគ្គ​សិក្សា​នេះ ង៉ុក លីញ រួម​ចំណែក​ករណី​សិក្សា​លើ​ប្រធានបទ​អត្តសញ្ញាណ​ក្នុង​ការ​ទំនាក់ទំនង។ "ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទត្រូវបានទទួលមរតក និងកែសម្រួលពីអត្ថបទចុងក្រោយនៃប្រធានបទ។ សម្រាប់ខ្ញុំ ប្រធានបទនេះគឺអរូបីណាស់នៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមសិក្សាដំបូង។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿថា អត្ថបទករណីសិក្សានឹងជួយសិស្សឱ្យយល់ពីខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជា ក៏ដូចជាបំពេញកិច្ចការកាន់តែងាយស្រួល"។ Linh ក៏បានចែករំលែកថា ជាមួយនឹងប្រធានបទទូទៅ និងពហុវប្បធម៌ ដូចជាអត្តសញ្ញាណនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ចាំបាច់ត្រូវមានអត្ថបទឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនៈរបស់ប្រទេសខ្លួន ដើម្បីភ្ជាប់ចំណេះដឹង និងស្រូបយកវាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ក្នុងដំណាក់កាលសរសេរកម្មវិធីសិក្សា ង៉ុក លីញ មិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ និងព្រួយបារម្ភ។ “ទោះបីជាខ្ញុំអាចបំពេញការងារបានល្អក៏ដោយ ប៉ុន្តែការសរសេរសៀវភៅសិក្សាគឺជាបញ្ហាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ខ្ញុំបារម្ភថាការបង្ហាញរបស់ខ្ញុំអាចមិនស្របតាមស្តង់ដារសិក្សា និងទម្រង់ភាសានៃសៀវភៅសិក្សា។ ក្រៅពីនេះខ្ញុំត្រូវរំលឹកចំណេះដឹងដែលបានបង្រៀនកាលពី 3 ខែមុនម៉ោងសរសេរ ដើម្បីអនុវត្តវាទៅក្នុងអត្ថបទរបស់ខ្ញុំ” Linh បាននិយាយបន្ថែម។ យោងតាម ​​ង៉ុក លីញ ការលំបាកត្រូវបានដោះស្រាយ ដោយសារការជួយជ្រោមជ្រែងពីគ្រូ។ "ក្នុងនាមជាអ្នកនិពន្ធសំខាន់ អ្នកស្រី Hawley បានផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់អំពីតម្រូវការសម្រាប់ការសរសេរវគ្គសិក្សាទាក់ទងនឹងភាសា ការដកស្រង់ជាដើម។ នាងក៏បានផ្តល់មតិកែលម្អផងដែរដើម្បីឱ្យខ្ញុំយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតម្រូវការសិក្សា និងរបៀបអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារ។ ខ្ញុំបានដឹងថាទស្សនៈរបស់ខ្ញុំគឺជាចំណុចតែមួយគត់ដែលអាចរួមចំណែកដល់តម្លៃនៃវគ្គសិក្សា" Linh បាននិយាយ។

ង៉ុក លីញ ជូនផ្កាដល់អ្នកនិពន្ធសំខាន់ក្នុងការណែនាំវគ្គសិក្សា

រូបថត៖ NVCC

13 សហអ្នកនិពន្ធគឺជាអ្នកសិក្សា

ថ្លែងទៅកាន់ Thanh Nien ដែលជាអ្នកនិពន្ធសំខាន់នៃសៀវភៅសិក្សា បណ្ឌិត Erin Hawley នាយកកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សាផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin បាននិយាយថា និស្សិតត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមវិភាគទានដល់សៀវភៅសិក្សា ព្រោះពួកគេមកពីវិស័យផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ វេជ្ជបណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា "សិស្សមួយចំនួនបានបន្តធ្វើការជាអ្នកកាសែត អ្នកផលិតទូរទស្សន៍ ឬអ្នករចនាក្រាហ្វិក។ ចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ និងប្រវត្តិវប្បធម៌របស់ពួកគេក្លាយជាមានតម្លៃនៅពេលចែករំលែកក្នុងចំណោមសិស្ស" ។ ទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសិក្សា "គោលគំនិតប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" លោកបណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា នេះគឺជាទម្រង់នៃសម្ភារៈអប់រំបើកចំហ (OER) ដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះគឺការសហការសម្រាប់អ្នកអប់រំ និងអ្នកសិក្សាដើម្បីទទួលមរតក និងកែសម្រួលខ្លឹមសារនៅពេលចាំបាច់។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley បានបន្ថែមថា "វាសមហេតុផលក្នុងការរួមបញ្ចូលទស្សនៈរបស់សិស្សមកពីប្រទេសជាច្រើន។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សយល់ទាំងពីកញ្ចក់វប្បធម៌របស់ពួកគេ និងផ្សេងទៀត។ ដើម្បីបោះពុម្ភសៀវភៅសិក្សាបើកចំហ វេជ្ជបណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា "អ្នកកែសម្រួលត្រូវសរសេរសំណើមួយ ហើយឱ្យវាអនុម័តដោយអ្នកជំនាញប្រធានបទ។ នេះគឺជាដំណើរការដូចគ្នាដែលអនុវត្តចំពោះឯកសារអប់រំ និងសៀវភៅសិក្សាពាណិជ្ជកម្ម។" យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley ផងដែរ OER ត្រូវបានដាក់ពង្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុង ពិភពលោក សព្វថ្ងៃនេះ។

វគ្គសិក្សាគំនិតទំនាក់ទំនងបានប្រើតាំងពីខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024។

រូបថត៖ DEAKIN RESEARCH ONLINE

"ដូច្នេះ OER មិនមែនទើបតែកើតឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin ឬនៅប្រទេសអូស្ត្រាលីប៉ុណ្ណោះទេ OER ផ្តោតលើការផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្ស និងធ្វើឱ្យជីវិត និងបទពិសោធន៍របស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើង។ សិស្សអាចចូលប្រើ OER តាមអ៊ីនធឺណិតបានដោយមិនគិតថ្លៃ ដោយហេតុនេះកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសៀវភៅសិក្សាពាណិជ្ជកម្មដែលតែងតែមានតម្លៃថ្លៃខ្លាំង" Dr Hawley បានជូនដំណឹង។ ដោយធ្វើការជាមួយសហអ្នកនិពន្ធសិស្សចំនួន 13 នាក់ លោកបណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា ដំណើរការបានប្រព្រឹត្តទៅដោយរលូន។ យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley ធាតុសំខាន់នៃការសហការគឺភាពច្បាស់លាស់។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា "សិស្សត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានជាក់លាក់ និងពេលវេលាកំណត់។ ពួកគេក៏ត្រូវផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងកែសម្រួលសាត្រាស្លឹករឹតរបស់ពួកគេផងដែរ។ លើសពីនេះ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីប្រព័ន្ធអាជ្ញាប័ណ្ណ Creative Commons និងបញ្ហារក្សាសិទ្ធិ ព្រមទាំងសិក្ខាសាលាស្តីពីធនធានសិក្សាបើកចំហ និងការរក្សាសិទ្ធិដែលដឹកនាំដោយបុគ្គលិកបណ្ណាល័យ"។

Thanhnien.vn

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm