តើគំរូសាលារៀនទំនើប-សមាហរណកម្មអន្តរជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញមានទេ?

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញទើបតែបានសម្រេចចិត្តលុបចោលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ "សាលារៀនកម្រិតខ្ពស់ និងរួមបញ្ចូលគ្នាជាអន្តរជាតិ" (តទៅនេះហៅថា សាលាកម្រិតខ្ពស់ - PV)។ ដូច្នេះ តើសាលាដែលកំពុងអនុវត្តគំរូនេះនឹងមានលក្ខណៈបែបណា?

Vẫn thực hiện mô hình trường tiên tiến - hội nhập - Ảnh 1. — មេរៀន STEM របស់សិស្សថ្នាក់ទី 6/4 នៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Van To District 10 ទីក្រុងហូជីមិញ។ នេះជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាអនុវត្តគំរូសាលាកម្រិតខ្ពស់ - រូបថត៖ NHU HUNG

ថ្លែងមតិជាមួយ Tuoi Tre លោក Nguyen Van Hieu ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា៖ “ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០០៦ - ២០០៧ វិទ្យាល័យ Le Quy Don ស្រុក 3 ត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីសាកល្បងគំរូសាលាកម្រិតខ្ពស់។

Vẫn thực hiện mô hình trường tiên tiến - hội nhập - Ảnh 2. — លោក Nguyen Van Hieu ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ

បន្ទាប់មក គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានអនុញ្ញាតឱ្យពង្រីកគំរូនេះដល់សាលារៀនជាច្រើន និងកម្រិតអប់រំជាច្រើន។ នៅឆ្នាំ 2022 គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 07 ស្តីពីនិយតកម្មលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការទទួលស្គាល់សាលារៀនដែលអនុវត្តកម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់ "សាលារៀនកម្រិតខ្ពស់ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ" នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅថ្ងៃទី 2 ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 នាយកដ្ឋានអធិការកិច្ចនៃឯកសារបទដ្ឋានគតិយុត្ត - ក្រសួងយុត្តិធម៌បានសន្និដ្ឋានថាការចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 07 ដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញមិនមានមូលដ្ឋានច្បាប់និងមិនស្របតាមអាជ្ញាធរដែលបានកំណត់។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី ៣០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៤ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងបានចេញឯកសារលុបចោលសេចក្តីសម្រេចលេខ ០៧”។

គំរូសាលារៀនកម្រិតខ្ពស់ ក្រៅពីគុណសម្បត្តិជាច្រើន នៅតែមានកម្រិតមួយចំនួន ដូចជាសាលារៀនមួយចំនួនមិនទាន់បានអភិវឌ្ឍយ៉ាងពិតប្រាកដដូចការចង់បាន។ ដើម្បីអនុវត្តគំរូនេះដោយជោគជ័យ ចាំបាច់ត្រូវមានមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏រឹងមាំក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត និងគោលនយោបាយសម្រាប់ធនធានមនុស្សអនុវត្តគំរូ។

លោក Nguyen Van Hieu

* លោកម្ចាស់ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ តើសាលារៀនដែលអនុវត្តគំរូរួមបញ្ចូលគ្នាកម្រិតខ្ពស់នឹងដំណើរការ និងប្រមូលថ្លៃសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច?

-បច្ចុប្បន្ន ទីក្រុងហូជីមិញមានសាលាចំនួន ៦៩ (មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ) ដែលត្រូវបានអនុម័តជាគោលការណ៍ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងគំរូសាលារៀនកម្រិតខ្ពស់។

គិតត្រឹមថ្ងៃទី 31 ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 សាលារៀនចំនួន 39 ត្រូវបានវាយតម្លៃ និងទទួលស្គាល់ថាបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សាលាកម្រិតខ្ពស់។ សាលារៀនចំនួន 30 ត្រូវបានអនុម័តឱ្យអនុវត្តគំរូ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ ឬទទួលស្គាល់ដើម្បីបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។

គ្រឿងបរិក្ខារអនុវត្តគំរូសាលារៀនកម្រិតខ្ពស់នៅតែអនុវត្តផែនការអប់រំដែលបានកំណត់នៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងមាន និងនឹងបន្តណែនាំដល់សាលាក្រុងឲ្យមានស្តង់ដារថ្មីសម្រាប់សាលាកម្រិតខ្ពស់ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

ទាក់ទងនឹងចំណូល នាយកដ្ឋាននឹងមានការណែនាំជាក់លាក់ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិចំណូល និងចំណាយបច្ចុប្បន្ន ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការធានា និងរក្សាស្ថិរភាពក្នុងសកម្មភាពអប់រំរបស់សាលា។

Vẫn thực hiện mô hình trường tiên tiến - hội nhập - Ảnh 3. — មេរៀន STEM របស់សិស្សថ្នាក់ទី 6/4 នៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Van To District 10 ។ ហូជីមិញ រូបថត៖ NHU HUNG

* គំរូសមាហរណកម្មជឿនលឿននៅទីក្រុងហូជីមិញបានឆ្លងកាត់ដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយពីអ្នកបើកយន្តហោះរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរចំពោះប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ ក៏ដូចជាគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃគំរូនេះ?

- រហូតមកដល់ពេលនេះ កម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់ “សាលាកម្រិតខ្ពស់ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ” បានអនុវត្តជាផ្លូវការនៅទីក្រុងហូជីមិញអស់រយៈពេលជាង ១០ ឆ្នាំ។ ជាការពិត គំរូនេះបាននាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន ដែលរួមចំណែកដល់ការច្នៃប្រឌិតយន្តការប្រតិបត្តិការនៃអង្គភាពសេវាសាធារណៈ។

ចំណុចលេចធ្លោ និងច្បាស់បំផុតគឺសាលារៀនកំពុងអនុវត្តគោលនយោបាយសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងសកម្ម និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ពិសេសគឺការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេស ការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា និងរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិជាទៀងទាត់ក្នុងវិស័យអប់រំ វប្បធម៌ ការសិក្សា ... ជាមួយសាលារៀននៅបរទេស។

មិនត្រឹមតែសិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគ្រូបង្រៀននៅសាលាកម្រិតខ្ពស់មានឱកាសជាច្រើនក្នុងការពង្រឹងសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេស។ នេះជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលា។

លើសពីនេះទៀត សាលារៀនកម្រិតខ្ពស់ក៏ជួយលើកកម្ពស់សង្គមនៃប្រភេទសេវាកម្មមួយចំនួន លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសម្រាប់អង្គភាពសេវាសាធារណៈ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំមួយចំនួន ដើម្បីក្លាយជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងដំណើរការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប និងជឿនលឿន។

ម៉្យាងវិញទៀត សាលារៀនដែលរីកចម្រើនទទួលបានការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងពីមាតាបិតា និងសិស្ស។ ការកើនឡើងនៃចំនួនសិស្សដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនបានធ្វើឱ្យសាលាជាច្រើនមិនអាចបំពេញតម្រូវការបាន។ សាលាមធ្យមសិក្សាមួយចំនួន ថែមទាំងត្រូវរៀបចំការស្ទង់មតិ ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សថ្នាក់ទី៦ ពីព្រោះចំនួនសិស្សដែលដាក់ពាក្យសុំមានចំនួនច្រើនជាងកូតា។

Vẫn thực hiện mô hình trường tiên tiến - hội nhập - Ảnh 4. — ថ្នាក់គណិតវិទ្យារបស់សិស្សថ្នាក់ទី ៩ នៃអនុវិទ្យាល័យ Tan Quoc Toan 1 ទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ នៅបណ្ណាល័យសាលា។ រូបថត៖ NHU HUNG

* គំរូសាលារៀនទំនើបមានតែមួយគត់សម្រាប់ទីក្រុងហូជីមិញ។ ដូច្នេះ តើទីក្រុងហូជីមិញមានមូលដ្ឋានអ្វីដើម្បីស្នើសុំបន្តអនុវត្តគំរូនេះ?

-នាពេលខាងមុខ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងផ្អែកលើប្រការ ៣ ប្រការ ៩ នៃក្រឹត្យលេខ ៨៤/២០២៤/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ១០ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៤ របស់រដ្ឋាភិបាល ស្តីពីការសាកល្បងវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៅតំបន់មួយចំនួនជូនរដ្ឋាភិបាលទីក្រុងហូជីមិញ។ ជាពិសេសបទប្បញ្ញត្តិចែងថា "ការសាកល្បងការច្នៃប្រឌិតយន្តការប្រតិបត្តិការសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងទីក្រុង" ។

អាស្រ័យដូចបានជម្រាបជូនខាងលើ នៅថ្ងៃទី៧ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៥ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់ឯកសារចំនួនពីរជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង រួមមានៈ ឯកសារស្តីពីសេចក្តីសម្រេចផ្សព្វផ្សាយសំណុំស្តង់ដារសាលា ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជឿនលឿន ក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ ការដាក់ស្នើទីពីរ ស្នើសុំការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ដើម្បីឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្វើជាអធិបតី ណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង នូវដំណោះស្រាយគ្រប់គ្រងសាលារៀន ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជឿនលឿន ក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

ជាពិសេស នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ស្នើបទប្បញ្ញត្តិអន្តរកាលដូចខាងក្រោម៖ គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាសាលាកម្រិតខ្ពស់ នឹងបន្តអនុវត្ត និងពិនិត្យយ៉ាងសកម្ម ស្របតាមស្តង់ដារថ្មីដែលត្រូវនឹងកម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ។

ក្នុងករណីគ្រឹះស្ថានអប់រំត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ដើម្បីអនុវត្តគំរូកម្រិតខ្ពស់ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ ពួកគេនឹងបន្តធ្វើការវាយតម្លៃតាមស្តង់ដារថ្មី។

លទ្ធផលវិជ្ជមាននៃគំរូសាលាកម្រិតខ្ពស់

ស្ថាប័នអប់រំភាគច្រើនដែលអនុវត្តគំរូសាលារៀនកម្រិតខ្ពស់ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីមូលដ្ឋាន ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារទំនើបៗ និងក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អ ថាមវន្ត និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

លទ្ធផលបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលាកម្រិតខ្ពស់ក៏មានភាពវិជ្ជមានផងដែរ មិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាគរយសិស្សពូកែ និងពូកែប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឲ្យសិស្សមានភាពសកម្ម ភាពច្នៃប្រឌិត សកម្មក្នុងការរៀន ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលជាច្រើនក្នុងវិស័យកីឡា សកម្មភាពចលនា... ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សនៅសាលាកម្រិតខ្ពស់មានការរីកចម្រើនខ្លាំងលើជំនាញទន់ ជំនាញកុំព្យូទ័រ ភាសាបរទេស ទំនុកចិត្តក្នុងការទំនាក់ទំនង ការងារជាក្រុម...។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/mo-hinh-truong-tien-tien-hoi-nhap-quoc-te-cua-tp-hcm-co-ton-tai-20250116100008437.htm