គ្រូបង្រៀនដែលមានគុណវុឌ្ឍិទាប ឬសញ្ញាបត្រមកពីសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនស្គាល់ ឬអ្នកដែលមិនបង្ហាញពីសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវជាសាកល ប្រាកដជានឹងស្ថិតក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទាប នៅពេលពិចារណាលើគុណភាពរបស់គ្រូបង្រៀន ឬមហាវិទ្យាល័យ។
ជាមួយនឹងថវិកាមានកំណត់ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមភាគច្រើនមានការពិបាកក្នុងការជ្រើសរើស ឬឧបត្ថម្ភសាស្ត្រាចារ្យរបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបានបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗនៅបរទេស។ គ្រូបង្រៀនជារឿយៗត្រូវស្វែងរកថវិកាពីខាងក្រៅសាលាដើម្បីទៅសិក្សានៅបរទេស ប៉ុន្តែចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលអាចទៅសិក្សានៅបរទេសមានចំនួនតិចណាស់ បើធៀបនឹងចំនួនគ្រូសរុបដែលត្រូវសិក្សាបន្ថែម ដូចជាការទទួលបានបណ្ឌិតជាដើម។
គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល PhD នៅក្នុងប្រទេសនេះ ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានភាពទន់ខ្សោយជាច្រើន ហើយនៅឆ្ងាយពីសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវរបស់ PhDs ពីសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្របរទេសពីការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ឬពីចម្ងាយ សូម្បីតែសញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យដែលមានការទទួលស្គាល់ ឬសូម្បីតែពីសាលាដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 ល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងសិក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីសញ្ញាបត្រសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត និងពីចម្ងាយជាមួយសាកលវិទ្យាល័យបរទេស។
គុណវិបត្តិ នេះធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀន និងអ្នកស្រាវជ្រាវដែលត្រូវការការអប់រំកម្រិតខ្ពស់បាត់បង់ឱកាសទទួលបានការអប់រំក្នុងទម្រង់មួយដែលជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការរៀនសូត្រក្នុងសតវត្សនេះ។
គ្រូបង្រៀនមិនអាចទទួលបានបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យបរទេសដែលមានឋានៈខ្ពស់ទេ ដែលមានន័យថាសាលានឹងត្រូវទម្លាក់ចំណាត់ថ្នាក់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យបរទេសនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ពិភពលោកមិនហាមឃាត់គ្រូរបស់ពួកគេពីការសិក្សា និងការទទួលបានសញ្ញាបត្រពីចម្ងាយទេ ហើយអង្គការធានាគុណភាពមិនបែងចែករវាងសញ្ញាបត្រដែលទទួលបានដោយផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិតទេ។
ដូច្នេះ ដោយមានបទប្បញ្ញត្តិរបស់វៀតណាមផ្ទាល់ យើងបានខកខានឱកាសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកដើម្បីបង្កើនគុណវុឌ្ឍិគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេតាមរយៈការរៀនពីចម្ងាយជាមួយសាកលវិទ្យាល័យបរទេសឈានមុខគេ ដោយបាត់បង់ឱកាសក្នុងការជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមកាន់តែច្រើនចូលក្នុងសាលាកំពូល 1,000 សូម្បីតែកំពូល 500 ក៏ដោយ។
ប្រសិនបើយើងសិក្សាពីរបៀបគ្រប់គ្រងការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត និងពីចម្ងាយដោយផ្អែកលើការធានាគុណភាព (ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់) ជំនួសឱ្យទម្រង់សិក្សា (ដែលមិនសំខាន់) នោះ យើងមានអាចជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុករីកចម្រើនលឿនជាងមុនក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃធនធានមានកំណត់។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងសិក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីសញ្ញាបត្រសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត និងពីចម្ងាយជាមួយសាកលវិទ្យាល័យបរទេស។ យើងសង្ឃឹមថា យើងនឹងមានការផ្លាស់ប្ដូរដ៏ជោគជ័យមួយ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនធំមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការតម្លើងសញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេទៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេសល្អ ក៏ដូចជាជួយសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមលើកកំពស់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងលើកកំពស់ចំណាត់ថ្នាក់សកលរបស់ពួកគេ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)