រៀនកាយវិភាគសាស្ត្រលើរាងកាយមនុស្សជាលើកដំបូង

Hanoi Thu Huong បានដើរចូលទៅក្នុងបន្ទប់បញ្ចុះសពនៅជាន់ទី 2 នៃវិទ្យាស្ថានកាយវិភាគវិទ្យា ស្រាប់តែឈប់ ក្លិនផ្លូវការតាមរយៈរបាំងមុខបានហក់ចូលច្រមុះរបស់នាង ធ្វើឱ្យនាងចង់ក្អួត និងពិបាកដកដង្ហើម។

ថ្នាក់របស់ Hoang Thu Huong និស្សិតឆ្នាំទី 2 40 នាក់នៅសកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានទទួលមេរៀនដំបូងរបស់ពួកគេក្នុងផ្នែកកាយវិភាគសាស្ត្រមនុស្ស។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលពួកគេបានប៉ះពាល់ជាមួយនឹងសាកសពដែលត្រូវបានរក្សាទុកនៅវិទ្យាស្ថានកាយវិភាគសាស្ត្រ។

បន្ទប់មានទំហំប្រហែល 100 ម៉ែត្រការ៉េ មានក្លិនក្រអូបខ្លាំងនៃសារធាតុ Formalin ដែលជាសារធាតុគីមីដែលប្រើសម្រាប់រក្សាទុកសាកសព។ មានមឈូសចំនួន 6 ដែលមានសាកសព រួមជាមួយនឹងសំណាកសាកសពមនុស្សប្រហែល 200 នៅក្នុងពាងគីមីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សសង្កេត និងសិក្សា។

ថ្នាក់នេះត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុមដែលមានសិស្សចំនួន 20 នាក់ ដែលម្នាក់ៗសិក្សាផ្នែកមួយ។ ដោយសារចំនួនសពមានកម្រិត និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយអាចអនុវត្តបានតែមិនអាចធ្វើការវះកាត់ដោយផ្ទាល់បានទេ ដែលហៅថាការវះកាត់។ នោះគឺនៅពេលរៀនប្រធានបទ គ្រូ ឬអ្នកបច្ចេកទេសនឹងធ្វើការពិនិត្យ និងលាតត្រដាងសរសៃឈាម និងសរសៃប្រសាទនៃផ្នែកនោះឱ្យសិស្សសង្កេត។ ម្តងម្កាល អ្នកមួយចំនួនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ forceps ឬម្ជុលដើម្បីចាប់យកសរសៃប្រសាទ និងសាច់ដុំ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការសង្កេត។

ដូចលោក Huong ដែរ សិស្សខ្លះ ពីដំបូងរំភើបចិត្តចង់ "សិក្សាលើសាកសព" ប៉ុន្តែនៅពេលពួកគេចូលបន្ទប់ ពួកគេមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងក្លិនស្អុយបាន ហើយត្រូវចាកចេញ។ សិស្សខ្លះរួចផុតពីថ្នាក់ដំបូង។ ដូចលោក Nguyen Hong Phuc ក្នុងថ្នាក់របស់ Huong បាននិយាយថា សិស្សច្បងរបស់នាងបានចែករំលែកជាមួយនាងអំពីភាពលំបាកនៃមុខវិជ្ជានេះ ប៉ុន្តែនាងមិនអាចនឹកស្មានថាការពិតគឺអាក្រក់ខ្លាំងនោះទេ។

Phuc បាននិយាយថា "មនុស្សជាច្រើនបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅជុំវិញ ហើយក្លិនមិនល្អបណ្តាលឱ្យខ្វះអុកស៊ីសែន ពិបាកដកដង្ហើម និងស្ទើរតែដួលសន្លប់" ។ បន្ទាប់ពីឈរស្តាប់គ្រូបានមួយសន្ទុះ ភូកត្រូវរត់ទៅខាងក្រៅក្អួត ដកដង្ហើមធំ រួចត្រឡប់ទៅបន្តការសិក្សាវិញ។

Ngo Ha My និង Le Thi Thuong សិក្សាក្នុងក្រុមតែមួយ មានភាពស៊ូទ្រាំប្រសើរជាងមុន ពាក់ម៉ាស និងចាប់បានយ៉ាងឆាប់រហ័សជាមួយនឹងការបង្រៀន។ ខ្ញុំបានស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយសង្កេតមើលរាងកាយ គំរូដើមទ្រូង និងគំរូដៃដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលវាមកដល់ផ្នែកជាក់ស្តែង លោកគ្រូបានសុំឱ្យសិស្សប្រើក្ដាប់ ម្ជុល និងយកសរសៃប្រសាទមកវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធ។ ដៃសិស្សទាំងពីរញ័រទាំងមិនហ៊ានមើលត្រង់ដើម្បីយកវាឡើង។

នៅក្នុងបន្ទប់បញ្ចុះសពនៅជាន់ទី 2 នៃវិទ្យាស្ថានកាយវិភាគសាស្ត្រ និស្សិតពេទ្យឆ្នាំទី 2 ប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញសាកសពមនុស្ស ដើម្បីសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen The Thai បាននិយាយថា យោងតាមនីតិវិធី សាកសពដែលបរិច្ចាគត្រូវបានទទួលដោយមន្ទីរពេទ្យ និងរក្សាទុកក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោងដោយប្រើវិធីពីរយ៉ាង។ មធ្យោបាយមួយគឺត្រូវរក្សាវាដោយសារធាតុគីមីដើម្បីការពារការរលួយ ហៅថាស្ងួត ប្រហែលមួយឆ្នាំក្រោយ ដើម្បីប្រើប្រាស់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀន។ ម៉្យាងទៀត សាកសពត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងទូទឹកកកឯកទេស ហៅថា សាកសពស្រស់ ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់កាយវិភាគវិទ្យា ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពេទ្យ និងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវះកាត់កម្រិតខ្ពស់។

វេជ្ជបណ្ឌិតថៃបាននិយាយថា "កាយវិភាគសាស្ត្រគឺជាច្រកទ្វារទីមួយដែលនិស្សិតពេទ្យទាំងអស់ត្រូវតែឆ្លងកាត់។ គ្មានឧបករណ៍បង្រៀនណាដែលល្អជាងរាងកាយមនុស្សនោះទេ" ដោយបន្ថែមថា កាយរឹទ្ធិត្រូវបានគេហៅថា "គ្រូស្ងៀម" ដោយនិស្សិតពេទ្យ។

បើតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ថៃ និស្សិតពេទ្យភាគច្រើនមានចិត្តក្លាហាន ហើយមិនខ្លាចពេលឃើញសាកសព។ អ្វីដែលរំខានគឺក្លិនគីមី។ វេជ្ជបណ្ឌិតបាននិយាយថា៖ «សិស្សមួយចំនួនត្រូវរង់ចាំដល់ថ្នាក់ទី៣ ទើបអាចស៊ាំនឹងបរិយាកាសនេះ។ សិស្សស្រីជាច្រើននាក់ «ប្រែជាស្លេក» នៅពេលពួកគេឃើញសាកសព ឬងាកចេញ ហើយបិទភ្នែករបស់ពួកគេ នៅពេលពួកគេឃើញគំរូសាកសពមនុស្សត្រាំក្នុងដបហ្វ័រម៉ាលីន។

វេជ្ជបណ្ឌិត ថៃ បាននិយាយថា "ខ្ញុំតែងតែលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យជម្នះការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេ ចាត់ទុកនេះជាកាតព្វកិច្ចដ៏ពិសិដ្ឋ ហើយត្រូវស្មោះត្រង់ចំពោះមុខអ្នកដែលលះបង់រាងកាយដើម្បីបម្រើថ្នាំ" ដោយបន្ថែមថា ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចយកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេបានទេ ពួកគេមិនអាចរៀនមុខវិជ្ជានេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។

បណ្ឌិត ថៃ បង្រៀនសិស្សផ្នែកកាយវិភាគវិទ្យា។ រូបថត៖ Tung Dinh — បណ្ឌិត ថៃ (កណ្តាល) បង្រៀនសិស្សផ្នែកកាយវិភាគវិទ្យា។ រូបថត៖ *Tung Dinh*

កាយវិភាគសាស្ត្រ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធខាងក្រៅ ដោយបង្រៀនសិស្សអំពីរចនាសម្ព័ន្ធជាមូលដ្ឋាននៃរាងកាយរបស់មនុស្ស។ ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិតមិនយល់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកនីមួយៗនៃរាងកាយរបស់មនុស្សនោះ ពួកគេនឹងមិនអាចធ្វើការវះកាត់ ឬព្យាបាលអ្នកជំងឺបានទេ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែសាកសពមានចំនួនតិច និងចំនួនសិស្សច្រើន ដែលឈរនៅជុំវិញសាកសពនោះ ពិបាកនឹងសង្កេតមើល ទុកតែធ្វើការវះកាត់ដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Duc Nghia អនុប្រធាននាយកដ្ឋានកាយវិភាគសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ការសិក្សានិងបង្រៀនកាយវិភាគសាស្ត្របច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន។ ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ វិទ្យាស្ថានកាយវិភាគសាស្ត្រទទួលបានតែ 13 សាកសពប៉ុណ្ណោះ មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និស្សិត និងវេជ្ជបណ្ឌិតក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងសិក្សានោះទេ។

លោកង៉ៀ បាននិយាយថា "ថ្នាក់នីមួយៗគួរមានសិស្សត្រឹមតែ 8-10 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអនុវត្តនៅលើសាកសព។ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នដោយសារតែចំនួនមិនគ្រប់គ្រាន់ សិស្សជាង 20 នាក់អនុវត្តលើសាកសព ប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សាមិនខ្ពស់ទេ" ។

មូលហេតុដែលចំនួនមនុស្សបរិច្ចាគរាងកាយរបស់ពួកគេជាថ្នាំនៅមានកម្រិតទាបគឺមកពីចិត្តគំនិតរបស់ជនជាតិវៀតណាមដែល«ស្លាប់ជាមួយនឹងរាងកាយនៅដដែល» នេះបើយោងតាមលោក Nghia ។ មនុស្សជាច្រើនចុះឈ្មោះបរិច្ចាគរូបកាយ ប៉ុន្តែត្រូវបានក្រុមគ្រួសារជំទាស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ អ្នកបរិច្ចាគរាងកាយត្រូវតែមានការយល់ព្រមពីសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។

វេជ្ជបណ្ឌិត Nghia សង្ឃឹមថាមនុស្សកាន់តែច្រើននឹងយល់ពីកាយវិការដ៏ថ្លៃថ្នូនេះ ហើយចុះឈ្មោះបរិច្ចាគរាងកាយរបស់ពួកគេសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ដើម្បីជួយឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះខាតដែលបានអូសបន្លាយរាប់ទសវត្សរ៍។ ពីទីនោះ វាក៏ចូលរួមចំណែកក្នុងការជួយនិស្សិតពេទ្យលើកកំពស់គុណភាពសិក្សារបស់ពួកគេ និងក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អនាពេលអនាគត។

ធុយ ឃ្វីញ

ប្រភពតំណ