ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025៖ កង្វល់ជាច្រើន។

ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 គឺជាការប្រឡងលើកទីមួយ ដែលរៀបចំឡើងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលមានចំណុចថ្មីគួរឲ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើនដូចជា៖ ការពន្យាពេលប្រឡងធៀបនឹងសម័យមុន មុខវិជ្ជាប្រឡង និងខ្លឹមសារប្រឡងមានការប្រែប្រួលជាច្រើនទៅតាមការច្នៃប្រឌិតរបស់កម្មវិធីសិក្សា... ជាពិសេសការប្រឡងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធថ្មី ខ្លឹមសារបើកចំហ និងការអនុវត្តខ្ពស់ គឺជាក្តីកង្វល់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២។

Tran Trung Thien ថ្នាក់ទី 12A9 វិទ្យាល័យ Buon Ho (ទីប្រជុំជន Buon Ho) បានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជម្រើសនៃការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ និងភូមិសាស្ត្រ។ លោក​បាន​ចែក​រំលែក​ថា លោក​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​តាំង​ពី​បញ្ចប់​ថ្នាក់​ទី ១១; ខ្ញុំបានពិនិត្យមើលចំណេះដឹង 70% ប៉ុន្តែនៅតែមានអារម្មណ៍ព្រួយបារម្ភ និងច្របូកច្របល់។ ខ្ញុំបានព្យាយាមអនុវត្ត ប៉ុន្តែលទ្ធផលមិនដូចការរំពឹងទុក។ ផ្នែកពិបាកគឺសំណួរចម្លើយខ្លី ពិត/មិនពិត ជម្រើសច្រើន; សម្រាប់មុខវិជ្ជាសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ សំណួរតាមស្ថានភាពគឺពិបាកណាស់ក្នុងការទទួលបានពិន្ទុដែលចង់បាន។

សិស្ស​ស្រុក​អ៊ា​ប​ចូលរួម​ក្នុង​សកម្មភាព​ណែនាំ​អាជីព​ដែល​រៀបចំ​ដោយ​មន្ទីរ​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​នៅ​វិទ្យាល័យ​អ៊ា​សោប​។

លើសពីនេះ ទម្រង់ចំហនៃសំណួរដែលមិនប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមានសមត្ថភាពក្នុងការគិត វិភាគ និងអនុវត្តចំណេះដឹងដោយបត់បែន។ សិស្ស Tran Ngoc Khanh Linh ថ្នាក់ទី 12C2 វិទ្យាល័យ Ea Roc (ស្រុក Ea Sup) មានការព្រួយបារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ព្រោះការប្រឡងនឹងប្រើប្រាស់សម្ភារៈក្រៅសៀវភៅសិក្សា។ ការរៀនជំនាញធ្វើតេស្ត និងវិភាគការងារក៏ត្រូវការពេលច្រើនដែរ។ ដូច្នេះហើយ Linh បានជ្រើសរើសចូលរៀនថ្នាក់អនឡាញបន្ថែម ដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍។ សិក្សាដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងសំណួរប្រឡងដែលផ្តល់ដោយគ្រូ; ពិភាក្សាបន្ថែមជាមួយគ្រូមុខវិជ្ជាក្នុងថ្នាក់អំពីសំណួរប្រឡងដែលអ្នកបានធ្វើ ដើម្បីទទួលបានការណែនាំស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត...

ចំណុចថ្មីនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 គឺដើម្បីបង្កើនអត្រានៃការប្រើប្រាស់ពិន្ទុវាយតម្លៃការសិក្សា (កាតរបាយការណ៍) ពី 30% ទៅ 50%; ការប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពិន្ទុវាយតម្លៃដំណើរការ (កាតរបាយការណ៍) និងលទ្ធផលប្រឡងក្នុងការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅសមាមាត្រ 50-50 ...

សិស្ស​ដែល​ប្រឡង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ​មាន​ការ​លំបាក​ជាមួយ​នឹង​សំណួរ​ដែល​ទាមទារ​ការ​អនុវត្ត​ចំណេះដឹង។ សិស្ស Bui Thi Hoai Tram ថ្នាក់ទី 12A2 វិទ្យាល័យ Cao Nguyen Practice (ទីក្រុង Buon Ma Thuot) បានវិភាគថា ចំណេះដឹងនៃការប្រឡងយោងលើមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា គ្របដណ្តប់ថ្នាក់ទី 10 ដល់ 12 ដូច្នេះមានខ្លឹមសារពិនិត្យឡើងវិញច្រើន។ សំណួរអំពីចំណេះដឹងជាក់ស្តែង (កម្មវិធី) មានពាក្យពិសេសដែលហួសពីសមត្ថភាពរៀនរបស់សិស្ស ដូច្នេះសិស្សត្រូវចេញពីការអានសំណួរ ស្វែងយល់សំណួរទៅធ្វើលំហាត់ ធ្វើឱ្យពិបាក "ទទួលបាន" ពិន្ទុ...

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនឹងប្រឡងយកមុខវិជ្ជាចំនួន 4 រួមមានៈ 2 មុខវិជ្ជាកំហិត (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា); 2 មុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ការអប់រំព័ត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា។

លោកស្រី Nguyen Thi My Loc នាយករងវិទ្យាល័យ Buon Ho បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ក្នុងការទទួលបានទម្រង់ប្រឡងថ្មី សាលាបានរៀបចំការស្ទង់មតិលើតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្ស ដើម្បីរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញតាមមុខវិជ្ជា។ អាស្រ័យហេតុនេះ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងធ្វើឡើងនៅចុងខែមីនាក្នុងមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។ ចំពោះមុខវិជ្ជាដែលមិនមានសិស្សគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបើកថ្នាក់ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាបានស្នើឱ្យគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាស្វែងរកសំណួរ និងសម្ភារៈសម្រាប់សិស្សដើម្បីពិនិត្យ និងផ្គត់ផ្គង់ពួកគេតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេ សំដៅឱ្យសិស្ស 100% បញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2025 ។

គ្រូបង្រៀននៃវិទ្យាល័យអនុវត្ត Cao Nguyen ចែករំលែកវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្រាវជ្រាវអក្សរសាស្ត្រជាមួយសិស្ស។

នៅកម្រិតតាមវិស័យ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំ ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពម៉ោងសិក្សាផ្លូវការ។ ពិនិត្យយ៉ាងសកម្ម បំពេញបន្ថែម និងកែសម្រួលផែនការអប់រំរបស់អង្គភាព (បើចាំបាច់) ស្របតាមពេលវេលាឆ្នាំសិក្សា ដោយធានាថាសិស្សសិក្សាមុខវិជ្ជា/សកម្មភាពអប់រំត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។ ពង្រឹងការណែនាំសម្រាប់សិស្សអំពីវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការស្វែងរកឯកសារ; អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងសកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការរៀបចំការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្ស។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏តម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំរៀបចំការប្រឡងពាក់កណ្តាលឆមាស និងចុងក្រោយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ តាមសំណួរប្រឡងទូទៅរបស់សាលា សម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលមានការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស និងគុណភាពបង្រៀនរបស់សាលាឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់សម្រាប់កម្មវិធី។ រៀបចំការប្រឡងយ៉ាងហោចមួយស្របតាមទម្រង់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ពីស្ថាប័ន ពេលវេលាប្រឡង កម្រិត និងខ្លឹមសារនៃការប្រឡង។ ជាមួយគ្នានេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ក៏បានរៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូសំខាន់ៗ នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំ លើជំនាញ វិភាគសំណួរ និងអនុវត្តការកសាងសំណួរ ឯកសារយោង ដើម្បីបំពេញបន្ថែមទិន្នន័យខេត្ត ក្នុងការពិនិត្យដល់សិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅទូទាំងខេត្ត...

ថាញ់ ហឿង

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/giao-duc/202503/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-nhieu-noi-lo-a0e1bff/