សិស្សផ្លាស់ប្តូរផែនការ 'រកផ្លូវចេញ' មុនពេលលទ្ធភាពនៃការរឹតបន្តឹងការចូលរៀន

ការបង្កើនកម្រិតចូលរៀនសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងសុខាភិបាល និងការរឹតបន្តឹងលើការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា គឺជាបទប្បញ្ញត្តិថ្មីមួយចំនួននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលបានបណ្តាលឱ្យសិស្សជាច្រើនផ្លាស់ប្តូរផែនការរបស់ពួកគេ។

ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (ហៅកាត់ថា បទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ)។ ជាពិសេស ក្រសួងគ្រោងនឹងលើកឡើងនូវលក្ខខណ្ឌតម្រូវ ឬរឹតបន្តឹងបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនទាក់ទងនឹងការចូលរៀនដំបូង ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត ក្រៅពីពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ផ្លាស់ប្តូរ ឬពិចារណាលើបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក។

Ly Bao Viet ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យ Quynh Luu 4 (Nghe An) បាននិយាយថា គាត់មានបំណងប្រឡងដើម្បីចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំក្រោយ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែគាត់ខ្លាចមិនអាចបំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី និងពិបាកប្រជែងយកពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ព្រោះ "ឆ្នាំមុនគាត់ត្រូវការជិត ១០ ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗដើម្បីប្រលង" និស្សិតប្រុសបានប្តូរទិសដៅ ហើយជ្រើសរើសប្រឡងចូលសាលាយោធា។ លោក Viet បានចែករំលែកថា៖ «សាលាយោធាក៏ក្តៅដែរ ប៉ុន្តែដោយសារកូតាខ្ពស់ វាប្រហែលជាងាយស្រួលក្នុងការឆ្លងកាត់»។

“សរុបមក ខ្ញុំគិតថាបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះពិតជាយុត្តិធម៌ណាស់ ព្រោះសិស្សនៅតាមជនបទនឹងមិនមានលក្ខខណ្ឌល្អដូចសិស្សក្នុងទីក្រុងដើម្បីពិនិត្យការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព (AAP) ទេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមផ្តោតទៅលើការសិក្សាថ្នាក់ទី១២ បន្ថែមទៀត ជាពិសេសមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំប្រឡងគឺ៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ រូបវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស” ព្រោះខ្ញុំកំពុងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ បាននិយាយថា

Le Truong Nhat Lam សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (HCMC) ដែលចង់ចូលសកលវិទ្យាល័យ Pham Ngoc Thach វេជ្ជសាស្ត្របានចែករំលែកថា គាត់ទើបតែទទួលបានពិន្ទុល្អនៅថ្នាក់ទី 10 និង 11 ដូច្នេះគាត់កំពុងស្ថិតក្រោមសម្ពាធដើម្បីរក្សាសមិទ្ធិផលរបស់គាត់នៅថ្នាក់ទី 12 ។ "ខ្ញុំបានចុះឈ្មោះសម្រាប់វគ្គសិក្សាអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់ និងកាត់បន្ថយសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពពេលវេលាពិនិត្យរបស់ខ្ញុំ។

Học sinh đổi kế hoạch, 'tìm đường lui' trước khả năng siết xét tuyển- Ảnh 1. — សិស្សថ្នាក់ទី 12 កំពុងពិនិត្យមើលយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ផែនការជ្រើសរើសចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។

ដោយបារម្ភពីការមិនទទួលបានលទ្ធផលល្អនៅថ្នាក់ទី ១២ Nhat Lam ក៏ចាប់ផ្ដើមស្រាវជ្រាវមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត និងរៀបចំផែនការបម្រុង។ "ខ្ញុំកំពុងពិចារណាលើមុខជំនាញជីវបច្ចេកវិទ្យានៅសកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ)។ ប្រសិនបើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ ខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ ហើយមិនបន្តការសិក្សាផ្នែកឱសថទៀតទេ"។

ក្តីបារម្ភរបស់សិស្សានុសិស្សជាច្រើនកើតចេញពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចង់លើកកម្រិតស្តង់ដារចូលរៀនសម្រាប់មុខជំនាញសុខាភិបាល និងអប់រំ ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សានុសិស្សដែលចង់ដាក់ពាក្យសុំទទួលបានលទ្ធផលសិក្សារយៈពេល ៣ ឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ល្អ ឬខ្ពស់ជាង ឬពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពី ៨ ឡើងទៅ។ ជាមួយគ្នានេះ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ត្រឹមតែការពិចារណាលើលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២ ដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ឬពិន្ទុបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពី ៨ ឡើងទៅ។

ព្រួយបារម្ភអំពីការចូលរៀនដោយប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានលើកឡើងផងដែរអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សានៅពេលដែលវាចែងថាសាកលវិទ្យាល័យត្រូវប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលរបស់សិស្ស។ ជាក់ស្តែងកាលពីឆ្នាំមុន សាលារៀនជាច្រើនបានប្រើតែលទ្ធផលសិក្សាពីរបីឆមាសប៉ុណ្ណោះក្នុងការសិក្សាទាំងបីឆ្នាំ មិនមែនពិន្ទុឆមាសទី២ នៃថ្នាក់ទី១២ទេ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានរឹតបន្តឹងកូតាចូលរៀនដំបូងកំណត់អតិបរមា ២០% ហើយទន្ទឹមនឹងនោះតម្រូវឱ្យពិន្ទុចូលរៀនមិនទាបជាងពិន្ទុស្តង់ដារនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Luong Nguyen Thien An ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Tho (HCMC) បាននិយាយថា លោកត្រូវកែសម្រួលផែនការសិក្សា ព្រោះពីមុនសាលាគិតតែលទ្ធផល ៥ ឆមាស៖ ថ្នាក់ទី ១០, ១១ និងឆមាសទី១ នៃថ្នាក់ទី១២ ទៅសិក្សានៅបរទេស ព្រោះថាខ្ញុំសុំទៅសិក្សានៅបរទេស។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ ខ្ញុំនឹងទុកវាចោលជាបណ្ដោះអាសន្ន ដើម្បី "ភ្ជួររាស់" តាមរយៈប្រតិចារិករបស់ខ្ញុំរហូតដល់ថ្នាក់ទី ១២"។

ម៉្យាងវិញទៀត បទប្បញ្ញត្តិដែលតម្រូវឱ្យពិន្ទុចូលរៀនដំបូងមិនត្រូវទាបជាងពិន្ទុចូលរៀនទូទៅបានធ្វើឱ្យ Le Quynh Anh សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Trung Vuong (HCMC) មានការព្រួយបារម្ភ ព្រោះសាលាដែលនាងចង់ចូលរៀនមានពិន្ទុចូលរៀន "ខ្ពស់"។

"ខ្ញុំមានគម្រោងប្រឡង IELTS ដោយមានពិន្ទុគោលដៅ 7.0 ប៉ុន្តែដោយសារស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ខ្ញុំប្រហែលជាត្រូវដំឡើងគោលដៅដល់ 7.5 ដើម្បីបង្កើនឱកាស។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង ព្រោះខ្ញុំត្រូវត្រៀមប្រឡង IELTS និងធានាលទ្ធផលសិក្សារបស់ខ្ញុំក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីរក្សាបានពិន្ទុមធ្យមភាគល្អ" ។

មានបំណងចង់ចូលសាកលវិទ្យាល័យនេះផងដែរ Le Mai Phuong សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thuong Hien (HCMC) បាននិយាយថា នាងបានជ្រើសរើសប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រ IELTS និង SAT (ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ ភួង បានសារភាពថា គាត់មិនមានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការប្រលងចូលរៀនដំបូងឡើយ។ និស្សិតស្រីរូបនេះបាននិយាយថា “ហេតុដូច្នេះហើយ ខ្ញុំកំពុងរៀបចំប្រឡង SAT ឡើងវិញ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលប្រកួតប្រជែង និងស្វែងរកផ្លូវត្រឡប់មកវិញ ដោយរៀបចំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញ និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

តើសិស្សវិទ្យាល័យចុងក្រោយគួរយកចិត្តទុកដាក់អ្វីខ្លះ?

លោក Dang Duy Hung អ្នកគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធរៀបចំការប្រឡង Lasan - Helius Education (HCMC) បានណែនាំសិស្សកុំឱ្យ "ភ្នាល់" រាល់ការប្រឡងណាមួយក្នុងឆ្នាំនេះ មិនថាជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឡើយ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើគឺត្រូវផ្សព្វផ្សាយឱកាសឱ្យបានគ្រប់គ្នា «ព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរហូតដល់ប្រឡងជាប់» ព្រោះចំណេះដឹងដែលបានរៀនអាចយកទៅអនុវត្តបានក្នុងការប្រឡងនីមួយៗ ហើយការប្រឡងនីមួយៗជាឱកាសនេះបើតាមគ្រូប្រុស។

លោក Han Thien Tan គ្រូបង្រៀនផ្នែកគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យានៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិថ្មីមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្សមធ្យម និងល្អ "ព្រោះច្រើនដងពួកគេពូកែតែមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្ត ខណៈដែលមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់មិនបំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ពិន្ទុល្អ ដែលនាំឱ្យបាត់បង់ឱកាស"។

Học sinh đổi kế hoạch, 'tìm đường lui' trước khả năng siết xét tuyển- Ảnh 2. — នៅឆ្នាំនេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបានរឹតបន្តឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា និងការចូលរៀនដំបូង។

លោក តាន់ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ជាទូទៅបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រាន់តែរឹតបន្តឹងតម្រូវការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចុះឈ្មោះ ដូច្នេះសិស្សដែលបានសិក្សា និងតម្រង់ទិសតាំងពីដើមមក មិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអ្វីទាំងអស់»។

លោកគ្រូ Bui Van Cong ជាគ្រូបង្រៀនអនឡាញនៃការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅទីក្រុងហូជីមិញ ណែនាំសិស្សឱ្យពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ឬរង់ចាំផែនការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេចង់ដាក់ពាក្យជាជាងខ្វល់ខ្វាយអំពីព័ត៌មានតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយត្រូវចំណាយពេលពិនិត្យមុខវិជ្ជាសាលាឱ្យបានច្រើន។ បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សានុសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់លោក Cong បន្តពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលឧត្តមសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញជាធម្មតា ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ហើយដំណើរការនេះបានចាប់ផ្តើមតាំងពីខែឧសភាមកម្ល៉េះ។

"លើសពីនេះ អ្នកក៏គួរតែផ្តោតលើការប្រឡងក្នុងស្រុកបន្ថែមទៀត ដូចជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយប្រើវិញ្ញាបនបត្របរទេស ឬប្រតិចារិក"។

ការធូរស្រាលពីការយល់ដឹងពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

មុនពេលមានព័ត៌មានថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមានគម្រោងរឹតបន្តឹងការចូលរៀនមុនកំណត់ សិស្សជាច្រើនបានសម្ដែងការច្របូកច្របល់ និងថប់បារម្ភ។ ដូចលោក Nguyen Hoang Phuc សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thuong Hien (HCMC) បាននិយាយថា គាត់គ្រោងនឹងប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀនផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ។ សិស្សប្រុសរូបនេះបានចែករំលែកថា "ប៉ុន្តែខ្ញុំខ្លាចថាការរឹតបន្តឹងការចូលរៀនដំបូងត្រឹម 20% នឹងធ្វើឱ្យតារាងពិន្ទុកើនឡើង ហើយខ្ញុំគ្មានឱកាសត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយប្រើវិធីនេះ" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងការសន្ទនានាពេលថ្មីៗនេះជាមួយ Thanh Nien សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានពន្យល់ថា ការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ គឺជាពេលវេលាដែលសាលារៀនពិចារណាការចូលរៀនមុនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ នេះជាគោលគំនិតដែលប្រើដើម្បីបែងចែកពេលវេលាពីកាលបរិច្ឆេទចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានន័យថា បេក្ខជនមិនត្រូវបានកំណត់ក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ដូចជាការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការពិចារណាពិន្ទុ GPA ការវាយតម្លៃការគិត...

ដោយដឹងដំណឹងនេះ លោក Hoang Phuc មានអារម្មណ៍ធូរស្រាល។ លោក Phuc បាននិយាយថា “ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ដាក់សម្ពាធ ព្រោះនេះជាឆ្នាំដំបូងដែលត្រូវប្រឡងស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលមានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើន”។

ដោយចែករំលែកនូវមនោសញ្ចេតនាដូចគ្នា លោក Le Duc Quoc Bao សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Le Hong Phong for the Gifted (HCMC) បាននិយាយថា លោកនឹងព្យាយាមកែលម្អថ្នាក់រៀនរបស់ខ្លួន ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែង ទោះបីជាធ្លាប់បាន 8.0 IELTS និង 1,510 SAT ក៏ដោយ។ និស្សិតប្រុសរូបនេះបានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំនៅតែសង្ឃឹមថានឹងត្រូវបានគេចូលរៀនឆាប់ៗនេះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-sinh-doi-ke-hoach-tim-duong-lui-truoc-kha-nang-siet-xet-tuyen-185241201205428538.htm