សិស្សច្បង តើអ្នកគួរកំណត់អាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសមុខជំនាញ ឬជ្រើសរើសសាលា?

តើ​អ្វី​ជា​ដំណោះ​ស្រាយ​ដើម្បី​ជម្នះ​សម្ពាធ?

យោងតាមអ្នកនិពន្ធ និងអ្នកកាសែត Hoang Anh Tu (អតីតនិពន្ធនាយកនៃកាសែតនិស្សិតវៀតណាម ដែលស្គាល់ដោយប៊ិច "Anh Chanh Van") និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីឪពុកម្តាយ មិត្តភ័ក្តិ បណ្តាញសង្គម និងខ្លួនឯង។

សិស្សជាន់ខ្ពស់ចែករំលែកថា ពួកគេប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធ និងការថប់បារម្ភច្រើន។

“មានសិស្សដែលចែករំលែក៖ សម្រាប់ពួកគេ រាល់អាហារជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេគឺពិតជា “ធ្វើទារុណកម្ម”។ មិន​មែន​ដោយ​សារ​ឪពុក​ម្ដាយ​ស្តី​បន្ទោស​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ​សារ​ឪពុក​ម្ដាយ​បង្ហាញ​ការ​ថប់​បារម្ភ​ខ្លាំង​ពេក​និង​ការ​រំពឹង​ទុក​ចំពោះ​កូន។ ប្រយោគ​ដែល​ជាធម្មតា​បង្ហាញ​ពី​កង្វល់​ដូចជា​៖ «​ញ៉ាំ​ច្រើន​ដើម្បី​ទទួលបាន​កម្លាំង​ដើម្បី​សិក្សា​និង​ប្រឡង​» ធ្វើ​ឲ្យ​កុមារ​មាន​សម្ពាធ​ខ្លាំង​។ ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជារឿងដែលទាក់ទងជាមួយការសរសើរ និងការកោតសរសើរចំពោះ "កូនអ្នកដ៏ទៃ" និង "ការបញ្ចូល" ទៅក្នុងក្បាលកុមារ ការរំពឹងទុក និងក្តីសង្ឃឹម។ រឿងទាំងនោះក្លាយជាការស្រមើស្រមៃសម្រាប់និស្សិតជាច្រើន” អ្នកនិពន្ធ និងអ្នកកាសែត Hoang Anh Tu បានចែករំលែក។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Phan Thi Thanh Thao អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ និងជានាយកសាលា Thanh Do បាននិយាយថា ក្នុងយុគសម័យឌីជីថលបច្ចុប្បន្ន និស្សិតក៏កំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីបណ្តាញសង្គមផងដែរ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ កុមារត្រូវបានលាតត្រដាង និងទទួលបានព័ត៌មានជាច្រើននៅលើបណ្តាញសង្គម ដូចជាអំពីផ្លូវទៅកាន់ភាពជោគជ័យរបស់នរណាម្នាក់។ អំពីរបៀបសិក្សាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់; លើថាតើអ្នកត្រូវសិក្សាច្រើនដើម្បីជោគជ័យឬអត់។ អំពីភាពយន្ត ឃើញតែអត្ថប្រយោជន៍… ព័ត៌មាននោះច្រើន ឬតិចធ្វើឱ្យសិស្សយល់ច្រឡំ ដោយមិនដឹងថាត្រូវចាប់ផ្តើមពីណា ឬទិសដៅណាដែលត្រូវទៅ។

ឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរ ការព្រួយបារម្ភ និងសម្ពាធរបស់និស្សិត អ្នកនិពន្ធ និងអ្នកកាសែត Hoang Anh Tu បានចែករំលែកថា៖ ការព្រួយបារម្ភគឺដូចគ្នានៅគ្រប់ពេលវេលា ហើយសិស្សានុសិស្សក្នុងប្រទេសផ្សេងៗក៏មានការព្រួយបារម្ភដូចគ្នា។ នោះ​គឺ​ជា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​នៃ​ការ​គិត​របស់​មនុស្ស។ អ្នកត្រូវរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីប្រឈមមុខ និងដោះស្រាយកង្វល់របស់អ្នក ហើយចងចាំថា ការព្រួយបារម្ភអាចដោះស្រាយបាន លុះត្រាតែអ្នកហ៊ានបង្ហាញវាទៅកាន់ឪពុកម្តាយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មិត្តភក្តិ អ្នកជំនាញ។ល។

“នៅពេលណាដែលស្ថិតក្រោមសម្ពាធ សិស្សអាចសួរខ្លួនឯងថា “តើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វីដើម្បីឱ្យមានទំនុកចិត្តជាងមុន?” ហើយធ្វើវាតាមរបៀបដែលពួកគេគិត។ ដូចជាបំពាក់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងសៀវភៅកត់ត្រាតូចមួយ; សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Phan Thi Thanh Thao បានផ្តល់យោបល់ថា “វាជាកន្លែងសម្រាប់កត់ត្រានូវអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ និងចាំបាច់ ហើយជាកន្លែងសម្រាប់បង្ហាញពីក្តីប្រាថ្នា ឬគំនិតដែលគួរជាទីពេញចិត្ត…”។

កំណត់ចំណុចខ្លាំងរបស់អ្នក។

យោងតាមលោក Nguyen Phuong Chi អគ្គនាយកក្រុមហ៊ុន Vinamont Consulting and Training Company Limited បានឲ្យដឹងថា នៅពេលដែលមិត្តភក្តិនៅជុំវិញពួកគេសម្រេចបានសមិទ្ធផលជាច្រើន ឬទទួលបានលទ្ធផលល្អ ជំនួសឱ្យការច្រណែន ឬគិតតែពីខ្លួនឯង សិស្សគួរតែបើកចិត្តរបស់ពួកគេ ហើយផ្ញើការអបអរសាទរទៅកាន់មិត្តរបស់ពួកគេដើម្បីឱ្យមានទំនាក់ទំនងកាន់តែប្រសើរឡើង។ បន្ទាប់មក ឱកាសសិក្សារបស់ពួកគេនឹងកើនឡើង។ អាកប្បកិរិយា និងអារម្មណ៍វិជ្ជមានអាចជាមធ្យោបាយនាំកុមារឱ្យខិតទៅជិតភាពជោគជ័យ។

អ្នកជំនាញឆ្លើយ និងចែករំលែកកង្វល់របស់សិស្ស។

ប្រសិនបើអ្នកធ្វើផ្លូវណាមួយ ចូរបែងចែកវាទៅជាដំណាក់កាលខ្លីៗ ហើយវាស់វែង និងវាយតម្លៃថាតើអ្នកបានធ្វើវាត្រឹមត្រូវ និងល្អដែរឬទេ។ តើវាអាចទៅបានទៀតទេ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនោះ អ្នកអាចចែករំលែក និងសុំជំនួយពីនរណាម្នាក់ដែលអ្នកទុកចិត្តបាន។

សិស្ស Nguyen Hai Binh វិទ្យាល័យ Viet Hoang (Hoai Duc) បានសារភាពថា "ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំជាសិស្សមធ្យម ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំគួរជ្រើសរើសសាលាថ្នាក់ខ្ពស់ ឬសាលាកម្រិតមធ្យមដើម្បីកំណត់ហានិភ័យ?"

នាយកប្រតិបត្តិក្រុមហ៊ុន Vinamont Consulting and Training Company Limited លោក Nguyen Phuong Chi បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “យើងម្នាក់ៗសុទ្ធតែពូកែលើអ្វីមួយ។ គូសរង្វង់វាលដែលត្រូវនឹងភាពខ្លាំងរបស់អ្នក ហើយពីទីនោះជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលសមរម្យ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើអ្វីដែលអ្នកពូកែ ជាជាងដេញតាមការបំភាន់។ បន្ទាប់ពីកំណត់មុខវិជ្ជារបស់អ្នកហើយ អ្នកនឹងជ្រើសរើសសាលារៀនដោយផ្អែកលើកត្តាដែលអ្នកកំណត់ដូចជា៖ ភាពជិតផ្ទះ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការតម្រឹមតាមទិសដៅរបស់អ្នក... ការចូលសាកលវិទ្យាល័យគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ វានៅតែមានជំនាញជាច្រើនដែលអ្នកត្រូវរៀនបន្ថែម ដូច្នេះអ្នកត្រូវជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលសមស្របបំផុតដើម្បីអាចអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់អ្នក។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Phan Thi Thanh Thao បានណែនាំដល់សិស្សានុសិស្សត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលសមស្របមុននឹងជ្រើសរើសសាលា ព្រោះពេលខ្លះសាលាគ្រាន់តែជាបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែថ្នាក់ធំនឹងធ្វើតាមពួកគេអស់មួយជីវិត។ ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលសមស្រប សិស្សគួរពិភាក្សាជាមួយគ្រូ មិត្តភ័ក្តិ និងឪពុកម្តាយដើម្បីទទួលបានដំបូន្មាន។ លើសពីនេះ អ្នកអាចចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្តការគិត និងការតម្រង់ទិសអាជីព ដើម្បីទទួលបានការណែនាំកាន់តែច្បាស់។ សិស្សម្នាក់ៗក៏គួរតែស្វែងរកព័ត៌មានអំពីវិជ្ជាជីវៈនៅលើគេហទំព័រ និងបណ្តាញព័ត៌មានផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ឬតាមរយៈសារព័ត៌មាន ដើម្បីចូលប្រើ និងមានប្រភពព័ត៌មានមានប្រយោជន៍បន្ថែមទៀត។

 

នារសៀលថ្ងៃទី ១៥ ធ្នូ សកលវិទ្យាល័យ Thanh Do បានសម្របសម្រួលជាមួយកាសែត Tuoi Tre Thu Do រៀបចំកម្មវិធីសន្ទនា “អមដំណើរនិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ៖ ស្មារតីរឹងមាំ ស្វាគមន៍អនាគត”។ Talkshow គឺជាព្រឹត្តិការណ៍បើកដំណើរការនៃគម្រោងអមជាមួយនិស្សិតជាន់ខ្ពស់ដែលបង្កើតឡើងដោយសាកលវិទ្យាល័យ Thanh Do។ គម្រោងនេះមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញប្រឹក្សាជិត 20 នាក់ ឆ្លើយសំណួរដោយផ្ទាល់ពីមាតាបិតា និងសិស្សអំពីការជ្រើសរើសអាជីព វិធីសាស្រ្តសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាព វិធីសាស្ត្រកាត់បន្ថយសម្ពាធមុនពេលប្រឡង វិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ល។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-cuoi-cap-uu-tien-chon-nganh-hay-chon-truong.html