ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យអាស៊ីអាគ្នេយ៍ចែករំលែកគំនិតផ្តួចផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន

គំនិតផ្តួចផ្តើមកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាច្រើន និងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបានចែករំលែកដោយអ្នកដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងបណ្តាប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Ngo Thi Phuong Lan នាយកសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានធ្វើជាប្រធានសន្និសីទរបស់នាយកសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូអាស៊ីអាគ្នេយ៍ (AsTEN) នាព្រឹកថ្ងៃទី១៣ ខែធ្នូ រូបថត៖ TRAN HUYNH

សន្និសីទសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូអាស៊ីអាគ្នេយ៍ (AsTEN) លើកទី១៨ បានប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី១៣ ខែធ្នូ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្រោមអធិបតីភាពសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Ngo Thi Phuong Lan សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) និងជាប្រធាន AsTEN។

គំនិតផ្តួចផ្តើមកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងដំណោះស្រាយជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បណ្តុះបណ្តាលគ្រូ

សន្និសីទនេះបានប្រមូលផ្តុំអ្នកដឹកនាំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងមកពីសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនឈានមុខគេក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ ដើម្បីពិភាក្សា និងចែករំលែកបទពិសោធន៍ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិលើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន។

នេះក៏ជាឱកាសមួយដើម្បីលើកកម្ពស់កម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់សង្គម។

យោងតាមសាស្រ្តាចារ្យ Phuong Lan សន្និសីទឆ្នាំនេះមានសារៈសំខាន់ពិសេស ដោយសារវាប្រារព្ធខួប 10 ឆ្នាំនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងបណ្តាញ AsTEN ។

អ្នកស្រី ឡាន បានចែករំលែកថា “ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ យើងបានលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹង និងការអនុវត្តល្អបំផុត ដោយធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំគ្រូបង្រៀន និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៅក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍”។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Fuad Abdul Hamied - នាយកប្រតិបត្តិនៃ ATQA នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំឥណ្ឌូនេស៊ីក្នុងឆ្នាំ 2024 សកម្មភាពចម្បងរបស់ AsTEN នឹងផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនតាមរយៈសកម្មភាពដូចជាសិក្ខាសាលា សន្និសីទចែករំលែកការអនុវត្ត និងកម្មវិធីទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ។

បានអនុវត្តការទទួលស្គាល់នូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន រួមទាំងដំណាក់កាលទី 1 នៃកម្មវិធីចំនួន 5 និងដំណាក់កាលទី 2 នៃកម្មវិធីចំនួន 6 ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការពង្រឹងសមត្ថភាពក្រុមវាយតម្លៃ។

ធានាឱ្យមានតម្លាភាព និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធរវាងកម្មវិធីដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងភាគីពាក់ព័ន្ធ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ សមាជិកត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យជ្រើសរើសយ៉ាងហោចណាស់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមួយពីសាលារបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យមានការទទួលស្គាល់ដោយ ADKA ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់កិត្យានុភាព និងស្តង់ដារអប់រំនៅក្នុងតំបន់។

សាស្រ្តាចារ្យ Fuad Abdul Hamied បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "យើងបានចំណាយពេលវេលា និងថាមពលច្រើន ប៉ុន្តែវាជារឿងសំខាន់ដែលសមាជិក AsTEN ទាំងអស់ចូលរួម និងលើកកម្ពស់ដំណើរការទទួលស្គាល់នេះ។ ការផ្តល់មូលនិធិមិនមែនជាបញ្ហានោះទេ រឿងសំខាន់គឺធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ" ។

គណៈប្រតិភូបានពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលនៃគម្រោងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវ និងសកម្មភាពដើម្បីធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ AsTEN - រូបថត៖ ត្រាន់ HUYNH

ការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីបំពេញតម្រូវការបន្ទាន់នៃយុគសម័យឌីជីថល

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទនេះ សាស្ត្រាចារ្យ Phuong Lan បាននិយាយថា៖ "នៅក្នុងបរិបទសកលលោកដែលកាន់តែមានភាពស្វាហាប់ វាជាការចាំបាច់ក្នុងការបំពាក់ឱ្យអ្នកអប់រំនូវជំនាញ ចំណេះដឹង និងភាពធន់ដែលត្រូវការ ដើម្បីសម្របទៅនឹងតម្រូវការផ្លាស់ប្តូរ ដោយធានាថាប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើងនៅតែពាក់ព័ន្ធ រួមបញ្ចូល និងការគិតទៅមុខ"។

នៅក្នុងសន្និសីទ គណៈប្រតិភូបានពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលនៃគម្រោងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវ សកម្មភាពធានាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ AsTEN យុទ្ធសាស្ត្រសកម្មភាពរបស់ AsTEN ដើម្បីបង្កើនគុណភាព អភិវឌ្ឍជំនាញ និងការអប់រំអន្តរជាតិដើម្បីបំពេញតម្រូវការថ្មីក្នុងបរិបទនៃការអប់រំ 4.0;

វិធីសាស្រ្តបង្រៀនកម្រិតខ្ពស់ និងការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃយុគសម័យឌីជីថល។

នេះជាឱកាសដើម្បីតភ្ជាប់ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការផ្លាស់ប្តូរការសិក្សារវាងប្រទេសជាសមាជិក ដោយហេតុនេះ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ ផ្សព្វផ្សាយវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យជឿនលឿន និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

និន្នាការអប់រំសម័យឌីជីថល

ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសន្និសីទនេះ សន្និសីទអន្តរជាតិ AsTEN លើកទី៦ ក្រោមប្រធានបទ “វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការអប់រំក្នុងយុគសម័យឌីជីថល៖ និន្នាការអប់រំថ្មី និងបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ” ក៏នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) នាថ្ងៃទី ១៤ ខែធ្នូ។

សិក្ខាសាលាបានផ្តោតលើបញ្ហាស្នូលនៃការអប់រំទំនើប រួមមានៈ ការអភិវឌ្ឍជំនាញសតវត្សទី 21 សម្រាប់សិស្ស;

ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន។ ការរៀនលាយបញ្ចូលគ្នា និងការរចនាថ្នាក់រៀនជំនាន់ក្រោយ; ការអប់រំប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងទំនួលខុសត្រូវសង្គមតាមរយៈការរៀនសេវាកម្ម។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/hieu-truong-dai-hoc-cac-nuoc-dong-nam-a-chia-se-sang-kien-dao-tao-giao-vien-20241213104337239.htm