ជួយសិស្សថ្នាក់ទី 12 ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

សិស្សថ្នាក់ទី 12 ឆ្នាំសិក្សានេះនឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិលើកទី 1 ក្រោមកម្មវិធីចំណេះដឹងទូទៅឆ្នាំ 2018 ទាំងគុណសម្បត្តិ និងបញ្ហាប្រឈម។

កម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សាគឺថ្មី គ្រូមិនសូវស្គាល់ ទើបយល់ច្រលំ មិនច្បាស់លាស់អំពីកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សា និងមិនគ្របដណ្តប់កម្មវិធីវិទ្យាល័យ។ មានសាលារៀនដែលបានប្រើសៀវភៅសិក្សាពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយនេះកាលពីឆ្នាំសិក្សាមុន ប៉ុន្តែបានប្តូរទៅសៀវភៅសិក្សាពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សេងទៀតនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ដូច្នេះគ្រូមិន "ចងចាំ" មេរៀនដែលកំណត់សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការស្រូបយកមេរៀន និងធ្វើឱ្យពួកគេមិនប្រាកដ។ ចំណេះដឹង​មិន​ស៊ីជម្រៅ ពិបាក​អនុវត្ត

សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៃវិទ្យាល័យ Loc Phat (ទីក្រុង Bao Loc, Lam Dong) ធ្វើតេស្តនៅកណ្តាលទីធ្លាសាលា។

បន្ទាប់មកទៀត ដោយសារខ្វះថវិកាសម្រាប់រៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ការផ្តល់ឧបករណ៍ពិសោធន៍ និងការអនុវត្តមានភាពយឺតយ៉ាវ និងមិនមានឯកសណ្ឋាន ដែលនាំឱ្យទម្រង់បែបបទក្នុងការរៀន-អនុវត្ត-បទពិសោធន៍ មិនមែនជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនក្រោមកម្មវិធីសិក្សាថ្មីនោះទេ។ .

ដូច្នេះសិស្សថ្នាក់ទី 12 ឆ្នាំនេះពិតជាមានការលំបាកជាមួយនឹងសំណួរ និងលំហាត់ដែលបង្កើតឡើងពីស្ថានភាពជីវិតពិត។

បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាចំនួនពីរគឺ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 សិស្សថ្នាក់ទី 12 ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន 2 ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម៖ ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និង ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ ទោះបីជាសិស្សមានសម្ពាធតិចក៏ដោយ សាលារៀនត្រូវពិនិត្យមើលមុខវិជ្ជាបន្ថែមទៀត (សម្រាប់ក្រុមសិស្សនីមួយៗ) ដែលបង្កើនសម្ពាធលើសាលារៀន។

ប្រឈមមុខនឹងការពិតនេះ សាលារៀនផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តដើម្បីពង្រឹងជំនាញដោះស្រាយការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងរៀបចំការប្រឡងចំអកសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ប៉ុន្តែសកម្មភាពត្រួតពិនិត្យជាដាច់ខាត ព្រោះវាផ្ទុយនឹងសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ដែលទើបតែចេញផ្សាយ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

សាលារៀនតែងតែរៀបចំឱ្យមានគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញ បទពិសោធន៍ ការទទួលខុសត្រូវ និងមានការយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីណែនាំ និងបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី 12 ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យទទួលបានលទ្ធផលល្អ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សិស្សថ្នាក់ទី១២ ក៏ត្រូវចាំដែរថា លោកគ្រូអ្នកគ្រូតែងតែព្យាយាមពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ពួកគេ ប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាការងារពាក់កណ្តាលប៉ុណ្ណោះ ពាក់កណ្តាលទៀតគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សផ្ទាល់ ដើម្បីជម្នះការលំបាក។ សិស្ស​ត្រូវ​មាន​អាកប្បកិរិយា​ល្អ​ក្នុង​ការ​សិក្សា​ក្រៅ​ពី​ការ​សិក្សា​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់ ពួកគេ​ត្រូវ​រៀន​នៅ​ផ្ទះ និង​រៀន​ពី​មិត្តភ័ក្ដិ...

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការពិនិត្យឡើងវិញ បន្ថែមពីលើការវិនិយោគលើការបង្រៀនកាន់តែប្រសើរ គ្រូបង្រៀនក៏កំណត់ការស្តីបន្ទោស និងការប្រើប្រាស់ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើសិស្សផងដែរ។ ជំនួសមកវិញ ជាទៀងទាត់លើកទឹកចិត្ត និងជួយសិស្សកាត់បន្ថយភាពតានតឹងនៅពេលពិនិត្យមើលឡើងវិញ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-lop-12-on-tap-thi-tot-nghiep-hieu-qua-18525012021473063.htm