"សុបិន" របស់សាស្រ្តាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិត

ប៉ុន្មានថ្ងៃចុងក្រោយនេះ មតិសាធារណៈមតិបានជជែកគ្នាឥតឈប់ឈរ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យចំនួន២ ដកហូតបរិញ្ញាបត្រ និងបណ្ឌិត ដែលផ្តល់ឲ្យដល់ព្រះចៅអធិការវត្តមួយក្នុងខេត្ត Ba Ria-Vung Tau បន្ទាប់ពីកំណត់ថា សញ្ញាបត្រទុតិយភូមិរបស់បុគ្គលនេះខុសច្បាប់។

“Giấc mơ” giáo sư, tiến sĩ- Ảnh 1. — ក្រៅពីអ្នកដែលមានទេពកោសល្យពិតប្រាកដ មានមនុស្សជាច្រើនដែលខំរៀនយកបណ្ឌិតដោយចំណាយទាំងអស់ (រូបថតបង្ហាញ)។

ពីរឿងខាងលើនេះ មហាជនសួរថា តើបុគ្គលម្នាក់នេះ ទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៅឯណា ទើបអាចរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត?

ហើយរហូតមកដល់ពេលនេះរឿង "តើបណ្ឌិតសម្រាប់អ្វី?" ត្រូវបានលើកឡើង រួមជាមួយនឹងអ្វីដែលនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតនិយាយអំពី។

សាស្ត្រាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិត គឺជាមនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការបង្រៀន និងមន្ទីរពិសោធន៍។ គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវគឺដើម្បីចង្អុលបង្ហាញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ដែនកំណត់ និងស្នើដំណោះស្រាយកែលម្អដែលមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់សហគមន៍ ឬសង្គមទាំងមូល។ ប៉ុន្តែតើការងារ និងការច្នៃប្រឌិតតាមតំបន់ប៉ុន្មានដែលត្រូវបានគេបោះពុម្ពផ្សាយ បើធៀបនឹងចំនួនសាស្ត្រាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិតដែលយើងមាន?

គិតត្រឹមឆ្នាំ 2014 ស្ថិតិបង្ហាញថាវៀតណាមមានសាស្រ្តាចារ្យចំនួន 9,000 នាក់ និងបណ្ឌិតជាង 24,000 ។ នៅពេលនោះ ចំនួននេះគឺ 5 ដងនៃប្រទេសជប៉ុន និង 10 ដងនៃអ៊ីស្រាអែល។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក មិនមានស្ថិតិលម្អិតបន្ថែមទៀតទេ។

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ពីឆ្នាំ ២០១៥ ដល់ឆ្នាំ ២០២០ ទូទាំងប្រទេសមានចំនួនជាង ១.៤៥០ នាក់ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាសាស្រ្តាចារ្យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនសាស្ត្រាចារ្យដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានតិចជាងពាក់កណ្តាល។

គិតត្រឹមថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2019 សាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិតសភាមានសាស្ត្រាចារ្យចំនួន 78,250 រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យចំនួន 619 នាក់ សាស្ត្រាចារ្យរងចំនួន 4,831 នាក់ និងបណ្ឌិតចំនួន 17,035 នាក់។ គ្មាននរណាម្នាក់ដឹងពីចំនួនសាស្រ្តាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិតនៅខាងក្រៅសាលា និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវនោះទេ។ ដូចនេះ គេអាចសង្កេតឃើញថា ចំនួនសាស្រ្តាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិត ដែលមិនបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវ មានច្រើនណាស់។

ហើយប្រសិនបើអត្ថបទបណ្ឌិតទាំងអស់ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះត្រូវបានបោះពុម្ព ប្រហែលជាមិនត្រឹមតែ "បណ្ឌិតកីឡាវាយសី" ធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាសាធារណៈដូចពីមុននោះទេ ប៉ុន្តែប្រាកដជាមានប្រធានបទជាច្រើនដែលធ្វើអោយគ្រប់គ្នាភ្ញាក់ផ្អើល!

ដូច្នេះពេលមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ តើសាស្ត្រាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិតកំពុងធ្វើអ្វី? ហើយតើពួកគេមានគោលបំណងអ្វីដើម្បីក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិត?

នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក ងារជាសាស្រ្តាចារ្យត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការងាររបស់វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ឬសាលា។ ហើយនៅពេលដែលពួកគេចូលនិវត្តន៍ នោះហើយជាវា ពួកគេលែងជាសាស្រ្តាចារ្យទៀតហើយ។

នៅប្រទេសវៀតណាម ពេលនរណាម្នាក់ទទួលបានងារជាសាស្ត្រាចារ្យ វាជារបស់ដែលគេរក្សាទុកមួយជីវិត ទាំងមិនបង្រៀន ឬធ្វើការស្រាវជ្រាវ។

ក្នុងការគិតរបស់សង្គម សាស្ត្រាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិត ជាមនុស្សមានទេពកោសល្យ ជាក្រែមនៃដំណាំនៃបញ្ញវន្ត។ ប្រហែលនោះហើយជាមូលហេតុដែលការក្លាយជាសាស្រ្តាចារ្យ ឬវេជ្ជបណ្ឌិត គឺជាក្តីសុបិនរបស់មនុស្សជាច្រើន។ ហើយដើម្បីធ្វើឱ្យសុបិនក្លាយជាការពិត ក្រៅពីមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងការអប់រំ មនុស្សជាច្រើនព្យាយាមសម្រេចវាដោយចំណាយទាំងអស់។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលមានការស្រាវជ្រាវទាំងនេះដូចជា "ការស្រាវជ្រាវលើប្រសិទ្ធភាពនៃលំហាត់ប្រាណ Hatha Yoga លើសុខភាពមនុស្សចាស់ស្ត្រី...", "ការស្រាវជ្រាវលើការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 5-6 ឆ្នាំនៅក្នុងខេត្ត...", "ការស្រាវជ្រាវលើការកសាងខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពក្លឹបកីឡាសម្រាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ..."។

ក្នុងនាមជាសាស្រ្តាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិត មនុស្សជាច្រើនមិនចូលថ្នាក់រៀន មិនទៅមន្ទីរពិសោធន៍ពេញមួយថ្ងៃ ប៉ុន្តែត្រូវបានណែនាំជាសាស្រ្តាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិតគ្រប់ទីកន្លែង តើសមហេតុផលទេ?

ប៉ុន្តែម្តងទៀតមានប្រធានបទដែលមិនសមនឹងនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិត ហើយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាពួកគេនៅតែក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត? ទោះមិនមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិស្របច្បាប់ក៏នៅតែអាចប្រឡងជាប់ថ្នាក់បណ្ឌិតជាច្រើនជុំបានដែរ?

នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ភាពមិនស្មោះត្រង់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ ជាពិសេសអ្នកដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់បណ្ឌិត និងសាស្ត្រាចារ្យ មិនអាចកុហកបានទេ ព្រោះពួកគេតែងតែជាគំរូសម្រាប់សង្គម និងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីរកមើល។

ម៉្យាងវិញទៀត ខ្ញុំគិតថា សញ្ញាបត្របណ្ឌិត និងឋានន្តរស័ក្តិគឺចាំបាច់សម្រាប់តែមុខជំនាញមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ ដូចជា ការអប់រំ វេជ្ជសាស្ត្រ...។

ប៉ុន្តែជាទូទៅ ការគ្រប់គ្រងមិនចាំបាច់មានការចូលរួមពីសាស្រ្តាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិតនោះទេ។ ការយល់ខុសអំពីបញ្ហានៃការជួលសាស្រ្តាចារ្យ និងវេជ្ជបណ្ឌិត អាចជាហេតុផលដែលមនុស្សជាច្រើនព្យាយាមសម្រេច "ក្តីសុបិន" នៃការក្លាយជាសាស្រ្តាចារ្យ ឬវេជ្ជបណ្ឌិត។

ប្រភព៖ https://www.baogiaothong.vn/giac-mo-giao-su-tien-si-192241024231112089.htm