ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន

នៅក្នុងមេរៀនអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី៦ ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមគំរូ "ថ្នាក់រៀនត្រឡប់" ដោយមានខ្លឹមសារនៃការអាន និងស្វែងយល់ពីអត្ថបទនោះ លោកគ្រូបានចាត់ឱ្យសិស្សស្រាវជ្រាវព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការងារជាមុន។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ សិស្សសង្ខេបអត្ថបទ រាយបញ្ជីព្រឹត្តិការណ៍ និងផ្តល់យោបល់របស់ពួកគេលើខ្លឹមសារ និងតម្លៃសិល្បៈនៃការងារ។ គ្រូមិនចាំបាច់ពន្យល់ឡើងវិញនូវចំណេះដឹងក្នុងមេរៀននោះទេ គឺគ្រាន់តែពន្យល់ឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីខ្លឹមសារដែលសិស្សផ្តល់ឱ្យ។

Dinh Bao Ngoc ជាសិស្ស 6D នៅអនុវិទ្យាល័យ Bac Cuong បាននិយាយថា "មុនពេលចូលរៀន ខ្ញុំបានរៀបចំព័ត៌មានអំពីអ្នកនិពន្ធមេរៀន និងសម្រង់។ បន្ទាប់ពីចូលរៀន ខ្ញុំបានដឹងថា វាជាការល្អក្នុងការសិក្សាមេរៀននៅផ្ទះជាមុន ហើយខ្ញុំនឹងដឹងបន្ថែមអំពីមេរៀន" ។

អ្នកស្រី Vu Thi Nhu គ្រូបង្រៀនផ្នែកអក្សរសាស្រ្តរបស់សាលាបានបន្ថែមថា "ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត "Flipped Classroom" អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្ស គ្រូ និងឪពុកម្តាយមានច្រើនណាស់។ ឧទាហរណ៍ តាមរយៈវីដេអូ ការបង្រៀន និងផ្នែកចំណេះដឹងដែលគ្រូសុំឱ្យសិស្សរៀននៅផ្ទះ ឪពុកម្តាយអាចដឹងពីកន្លែងដែលកូនរបស់ពួកគេកំពុងសិក្សា ថាតើកូនរបស់ពួកគេបានសិក្សាដល់កម្រិតណា និងអមដំណើរកូនរបស់ពួកគេក្នុងដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹង។

មេរៀនអក្សរសិល្ប៍ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តថ្មីជួយសិស្សឱ្យយល់មេរៀនកាន់តែលឿន។

ការ​ប្រើ​កម្មវិធី​ក្រាហ្វិក​ក្នុង​វិចិត្រសិល្បៈ​ក៏​ជា​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​ថ្មី​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ​បាក់​គួង​ដែរ។ កាលពីមុន សម្រាប់ថ្នាក់សិល្បៈនីមួយៗ សិស្សត្រូវរៀបចំសម្ភារៈសិក្សាជាច្រើន។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ដោយគ្រាន់តែប្រើកុំព្យូទ័រ កុមារអាចទទួលបានបទពិសោធន៍សិល្បៈនៅក្នុងវិធីដ៏រស់រវើក និងអន្តរកម្មជាងមុន។

Nguyen Tue Minh សិស្ស 6E នៃអនុវិទ្យាល័យ Bac Cuong ចែករំលែកថា៖ "គ្រាន់តែកុំព្យូទ័រខ្ញុំអាចគូររូបភាពបានច្រើន។ គំនូរលើកុំព្យូទ័រពិតជាគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ខ្ញុំមានគំនិតច្រើន ហើយអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវិចិត្រសិល្បៈ"។

ការ​ប្រើប្រាស់​បច្ចេកវិទ្យា​ព័ត៌មាន​ក្នុង​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​ជួយ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​នៃ​ការ​សិក្សា​របស់​សិស្ស។

លោកគ្រូ Nguyen Xuan Huong នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Bac Cuong បានបន្ថែមថា "វិធីសាស្រ្តអប់រំថ្មីបំពាក់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម និងសកម្មក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹង ដូច្នេះពួកគេមិនធុញទ្រាន់ទេ ជំនះនូវចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់មួយចំនួននៃវិធីសាស្រ្តអប់រំចាស់ ពោលគឺសិស្សអាចរងសម្ពាធក្នុងដំណើរការសិក្សា។ នៅពេលប្រើវិធីបង្រៀនថ្មី សិស្សអាចប្រាស្រ័យទាក់ទង និងផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍សិស្សបានកាន់តែច្រើន។"

ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់កម្រិត បញ្ចប់វដ្តនៃការបង្កើតថ្មី ដែលតម្រូវឱ្យសាលារៀនបន្តខិតខំប្រឹងប្រែង មានភាពច្នៃប្រឌិត និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មី និងការអប់រំទូលំទូលាយ។

ង្វៀន ហ៊្វៀន-ឡាំធី

ប្រភព: http://laocaitv.vn/chinh-tri-xa-hoi/doi-moi-sang-tao-trong-phuong-phap-day-hoc