កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានតែមួយគត់ស្កេនកូដ QR ដើម្បីរៀននិងលេង

(NLDO)- កុមារម្នាក់ៗមាន iPad ដើម្បីស្កេនកូដ QR ដើម្បីបញ្ចូលឈ្មោះរបស់ពួកគេទៅក្នុងហ្គេម។ បន្ទាប់ពីសំណួរនីមួយៗ ឈ្មោះរបស់សិស្សដែលឆ្លើយលឿនបំផុត និងត្រឹមត្រូវបំផុតនឹងបង្ហាញនៅលើអេក្រង់។

ជាមួយនឹងរឿង "ជ្រូកតូចបី" ដើម្បីស្គាល់អក្សរសិល្ប៍ មេរៀនរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 4-5 ឆ្នាំនៅសាលាមត្តេយ្យស្រុកទី 3 (HCMC) បានធ្វើឱ្យអ្នកចូលរួមជាច្រើនភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងមេរៀនដ៏រំភើប និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ នៅពេលដែលកុមារចាប់ផ្តើមដោយការស្កែន QR កូដដោយខ្លួនឯង។

ជាមួយនឹងមនុស្សយន្តកូនជ្រូក និងវីដេអូដែលបង្ហាញពីរឿង "ជ្រូកតូចទាំងបី" ដែលរចនាដោយគ្រូដោយប្រើវេទិកាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) តួអង្គ និងស្ថានភាពក្នុងរឿងតាមរយៈវេទិកាឌីជីថលមកដល់ក្មេងៗតាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។

កុមារចូលរួមក្នុងហ្គេមពីការបង្រៀនកម្មវិធី AI របស់គ្រូ

ក្មេងៗ​ត្រូវ​បាន​បែងចែក​ជា​ក្រុម​ដើម្បី​ប្រមូល​រូបភាព​តាម​លំដាប់​រឿង ដោយ​ភ្ជាប់​តួអង្គ​តាម​ស្ថានភាព​ត្រឹមត្រូវ​...

ពីរឿងដែលបានបង្ហាញ ដោយមាន iPad នីមួយៗនៅក្នុងដៃ កុមារត្រូវបានដឹកនាំទៅក្នុងមាតិកាទីពីរ ហ្គេម "Super Memory" ។ ហ្គេមនេះត្រូវបានរចនាឡើងពីវេទិកា AI ផងដែរ។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ ក្មេងៗហៅឈ្មោះតួអង្គឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយឆ្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវខ្លឹមសារ និងព័ត៌មានលម្អិតនៃរឿង "កូនជ្រូកទាំងបី" កុមារម្នាក់ៗមាន iPad សម្រាប់ស្កេនកូដ QR ដើម្បីបញ្ចូលឈ្មោះរបស់ពួកគេទៅក្នុងហ្គេម តាមរយៈសំណួរនីមួយៗ កុមារដែលឆ្លើយបានលឿន និងត្រឹមត្រូវបំផុតនឹងបង្ហាញនៅលើអេក្រង់។

សកម្មភាពទីបីគឺល្បែងពង្រឹង។ ក្មេងៗ​ត្រូវ​បាន​បែងចែក​ជា​ក្រុម​ដើម្បី​ប្រមូល​រូបភាព​តាម​លំដាប់​រឿង ដោយ​ភ្ជាប់​តួអង្គ​ទៅ​នឹង​ស្ថានភាព​រឿង​ត្រឹមត្រូវ...

កុមារម្នាក់ៗមាន iPad ដើម្បីស្កេនកូដ QR ដើម្បីបញ្ចូលឈ្មោះរបស់ពួកគេទៅក្នុងហ្គេម។ តាមរយៈសំណួរនីមួយៗ សិស្សដែលឆ្លើយលឿនបំផុត និងត្រឹមត្រូវបំផុតនឹងបង្ហាញនៅលើអេក្រង់។

អ្នកស្រី Nguyen Thi Doan គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ 2 ដែលជាអ្នករចនាមេរៀន បាននិយាយថា ជំនួសឱ្យការបង្រៀនបែបប្រពៃណីដោយការអានរឿងដល់កុមារ និងសួរសំណួរពាក់ព័ន្ធ នាងបានអនុវត្ត AI និងវេទិកាឌីជីថលដើម្បីបង្កើតផែនការមេរៀនផ្សេងៗគ្នា។ យោងតាមអ្នកស្រី Doan វាត្រូវចំណាយពេលប្រហែល 2-3 ថ្ងៃដើម្បីបង្រៀនមេរៀនមួយ ប៉ុន្តែការបង្កើតមេរៀនឌីជីថលទាំងនេះធ្វើឱ្យកុមាររំភើបយ៉ាងខ្លាំងក្នុងអំឡុងពេលមេរៀននីមួយៗ។ កុមារប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាកាន់តែច្រើន និងចងចាំបានយូរ ដោយសារពួកគេរៀនតាមរយៈហ្គេម។

មេរៀនខាងលើជាមេរៀនមួយក្នុងចំណោមមេរៀនជាច្រើនដែលកំពុងអនុវត្តនៅសាលាមត្តេយ្យស្រុកទី 3 សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅតាមស្រុកបានសិក្សាលើប្រធានបទ "កម្មវិធី Steam និង Al ក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពលើកកំពស់គុណភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ដែលធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 21 ខែកុម្ភៈ។

តាមរយៈសំណួរនីមួយៗ សិស្សដែលឆ្លើយលឿនបំផុត និងត្រឹមត្រូវបំផុតនឹងបង្ហាញនៅលើអេក្រង់។

ក្នុងពិធីបុណ្យនេះ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាក៏បានចូលរួមលេងហ្គេមជាច្រើន ដោយរៀនតាមរយៈការលេងពីកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន STEM ក្នុងការរចនាហ្គេម មេរៀន...

កុមារទទួលបានបទពិសោធន៍ពីដំណើរការផលិតស្រូវ ចាប់ពីការដាំស្រូវរហូតដល់ការច្រូតកាត់ តាមរយៈម៉ាស៊ីនកិនស្រូវ ដើម្បីផលិតគ្រាប់ស្រូវ។ រោងម៉ាស៊ីនកិនស្រូវរចនាដោយគ្រូ និងសិស្សដោយប្រើកម្មវិធី STEM ពីរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ

លោកស្រី Tran Thi My Dung នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ប្រធានបទនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការកសាងសាលាឌីជីថល លើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងពង្រឹងធនធានអប់រំឌីជីថលរបស់សាលា។ គ្រូបង្រៀននឹងទាញយកប្រយោជន៍ពីវេទិកាបច្ចេកវិទ្យា AI យ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរចនាការបង្រៀន លំហាត់ និងហ្គេម ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ប្រធានបទនេះក៏ជំរុញ និងបង្កើនជំនាញក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍ និងការរុករក Steam ក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចូលរួមយ៉ាងរំភើបក្នុងពិធីបុណ្យនេះ។

លោក ផាម ដូងខៅ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខណ្ឌ៣ បានមានប្រសាសន៍ថា ប្រធានបទនេះគឺជាផ្លែផ្កានៃចលនាបំប្លែងនវានុវត្តន៍ និងឌីជីថល ក្នុងការបង្រៀន តេស្ត និងវាយតម្លៃរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកនាពេលថ្មីៗនេះ។ បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាទៀងទាត់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន គោលបំណងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏រឹងមាំ ការប្រើឧបករណ៍ AI យ៉ាងប៉ិនប្រសប់ក្នុងការកសាងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល ការធ្វើតេស្តឌីជីថល ឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថល និងហ្គេម STEM ។

"អាស្រ័យហេតុនេះ ការបង្រៀន និងអប់រំជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សង្កាត់លេខ ៣ ប្រជាជនឌីជីថល ប្រជាពលរដ្ឋទូទាំងសកលលោក រួមចំណែកកសាងធនធានមនុស្ស STEM ទៅអនាគត។ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងបំផុតគឺជួយឱ្យមេរៀននីមួយៗមានបរិយាកាសទំនើប បច្ចេកវិទ្យា ភាពរីករាយ និងទាក់ទាញ មិនត្រឹមតែបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដល់កុមារឱ្យរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យកាន់តែមានទឹកចិត្ត និងរំភើបចិត្តតាមរយៈមេរៀននីមួយៗ"។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm