សំណើដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀនជាអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌ

យោងតាមប្រតិភូ Nguyen Van Huy ប្រសិនបើការបង្រៀនបន្ថែមកើតចេញពីការចង់បានរបស់សិស្សនោះ វាមិនគួរត្រូវបានគេថ្កោលទោសនោះទេ វាគួរតែត្រូវបានចាត់ចែងជាអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌដើម្បីជៀសវាងការបំភ្លៃ។

លោក Nguyen Van Huy អនុប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Thai Binh បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិតអាចបើកគ្លីនិកឯកជនបន្ទាប់ពីម៉ោងធ្វើការ ហើយមនុស្សជាច្រើនក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតអាចធ្វើការបន្ថែមម៉ោងដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ នោះគ្រូបង្រៀនដែលផ្តល់មេរៀនបន្ថែមគឺជាសិទ្ធិស្របច្បាប់”។

លោក ហ៊ុយ បន្តថា ការបង្រៀនបន្ថែមបានក្លាយជាដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រាក់ចំណូល និងលើកកម្ពស់ជីវភាពរបស់គ្រូ។ ការបង្រៀនបន្ថែមកើតចេញពីបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្ស បំណងចង់ពិនិត្យមើលចំណេះដឹងខ្សោយ និងពង្រឹងសមត្ថភាពប្រឡង។

គុណវិបត្តិនៃការអនុវត្តនេះគឺថា គ្រូខ្លះបង្រៀនមេរៀនពាក់កណ្តាលចិត្តក្នុងថ្នាក់ ហើយបន្តវានៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែមប៉ុណ្ណោះ។ ខ្លឹមសារតេស្ត និងសំណួរប្រឡងដែលផ្តល់ដោយគ្រូក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់បន្ថែមបណ្តាលឱ្យមានភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងសិស្សដែលចូលរៀន និងអ្នកដែលមិនបានចូលរៀនបន្ថែម។

អាស្រ័យហេតុនេះ អនុប្រធានគណៈប្រតិភូ Thai Binh ស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំក្រសួងផែនការ និងវិនិយោគ ពិគ្រោះយោបល់ និងដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីសម្រេចបញ្ចូលការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក្នុងបញ្ជីមុខជំនួញតាមលក្ខខណ្ឌ។ ថ្នាក់បន្ថែមដែល "លាក់មេរៀន" និងស្នើសំណួរសាកល្បងដើម្បីទាក់ទាញសិស្សត្រូវតែដោះស្រាយ។

លោក ហ៊ុយ បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំស្នើឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរឹតបន្តឹងគុណភាពម៉ោងសិក្សាធម្មតា ក៏ដូចជាផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតនៃការប្រឡង និងកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សា”។

ប្រតិភូ Nguyen Van Huy (អនុប្រធានគណៈប្រតិភូ Thai Binh)។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា — ប្រតិភូ Nguyen Van Huy (អនុប្រធានគណៈប្រតិភូ Thai Binh)។ រូបភាព៖ *ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា*

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បាននិយាយថា ថ្នាក់បន្ថែម និងការរៀននៅក្រៅសាលា គឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ក្រសួងបានចេញឯកសារមួយដែលគ្រប់គ្រងទាំងស្រុងលើការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែមក្នុងក្របខណ្ឌសាលា រួមមានក្រមសីលធម៌គ្រូ ក្រមសីលធម៌ វប្បធម៌សាលា និងការអនុវត្តសេវាសាធារណៈ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បរិយាកាសក្រៅសាលានៅតែខ្វះមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិ និងការត្រួតពិនិត្យ។ ក្នុងដំណើរការធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់វិនិយោគ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជូនឯកសារទៅនាយករដ្ឋមន្ត្រី គណៈកម្មាធិការសេដ្ឋកិច្ចនៃរដ្ឋសភា និងក្រសួងផែនការ និងវិនិយោគ ដោយស្នើឱ្យបន្ថែមការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទៅក្នុងបញ្ជីអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌដើម្បីឱ្យមានមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់ដោះស្រាយក្រៅសាលា។

លោក សុន មានប្រសាសន៍ថា “ប៉ុន្តែវាមិនទាន់ច្បាស់ទេថាហេតុអ្វីបានជាការនេះមិនត្រូវបានអនុម័តចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២០ និងឆ្នាំ ២០២១” ដោយស្នើឱ្យអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានសម្របសម្រួល និងគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀនចំនួន ៥៣.០០០ ទូទាំងប្រទេស។

លោកក៏សង្ឃឹមដែរថា មាតាបិតានឹងសហការជាមួយវិស័យអប់រំ ព្រោះការចង់សិក្សាបន្ថែមមួយផ្នែកបានមកពីឪពុកម្តាយ។ ឪពុកម្តាយខ្លះ “មិនពេញចិត្តពេលឃើញកូនរៀនមួយវគ្គ តែពេលឮគ្រូល្អនៅកន្លែងណាមួយ នាំកូនទៅរៀន ៣-៤ វគ្គក្នុងមួយយប់ ពួកគេមិនពេញចិត្តពេលឃើញកូនមិនពូកែ”។ នេះក៏ជាមូលហេតុនៃភាពតានតឹងក្នុងការសិក្សារបស់កុមារផងដែរ។

ទាក់ទិននឹងការឆ្លុះបញ្ជាំងដែលគ្រូកាត់បន្ថយចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់មកបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ដូចដែលបានលើកឡើងដោយប្រតិភូ Huy រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានស្នើឱ្យផ្តល់ព័ត៌មានជាក់លាក់ ដើម្បីក្រសួងអាចសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Thai Binh ដើម្បីដោះស្រាយ។

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son និយាយអំពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម — រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ពន្យល់នៅសភា។ វីដេអូ៖ *ទូរទស្សន៍រដ្ឋសភា*

ប្រការ 4 នៃសារាចរណែនាំ 17/2012 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចែងអំពីករណីដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្រៀនបន្ថែម រួមមានៈ សិស្សដែលសាលាបានរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៃការបង្រៀន។ សិស្សសាលាបឋមសិក្សា លើកលែងតែសិស្សផ្នែកសិល្បៈ កីឡា និងការបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត។

គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកាត់បន្ថយខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាផ្លូវការដើម្បីរួមបញ្ចូលក្នុងម៉ោងបង្រៀនបន្ថែមទេ។ កុំបង្រៀនមាតិកាបន្ថែមជាមុននៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅចម្បង; កុំប្រើទម្រង់នៃកម្លាំងណាមួយដើម្បីចូលរៀនបន្ថែម។ សិស្សដែលត្រូវការ និងស្ម័គ្រចិត្តចូលរៀនបន្ថែម ត្រូវការការយល់ព្រមពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

សឺន ហា

ប្រភពតំណ