សិក្សានៅ “រដ្ឋធានីម៉ូដប៉ារីស” លោក Phuong Linh បាននិយាយថា និស្សិតត្រូវរៀនពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយបរិយាកាសការងារដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។ នៅទីនោះ មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ឱ្យគំនិតរបស់ពួកគេមានភាពលេចធ្លោ និងប្លែកពីគេ។
Chu Ngoc Phuong Linh (2004) បច្ចុប្បន្នជានិស្សិតឆ្នាំទី 1 ផ្នែកគ្រប់គ្រងម៉ូត និងពាណិជ្ជកម្មនៅ Mod'Art International Paris (ប្រទេសបារាំង)។ ធ្លាប់ជានារីទាន់សម័យម្នាក់ដែលចូលចិត្តស្លៀកពាក់ លាយឡំ និងផ្គូផ្គងសម្លៀកបំពាក់ ពេលធំឡើង Linh បានដឹងថាវាមិនមែនជាចំណង់ចំណូលចិត្តធម្មតានោះទេ។
ដោយមានបំណងចង់បន្តចំណង់ចំណូលចិត្តនេះ ចាប់តាំងពីនាងរៀននៅវិទ្យាល័យ Nguyen Gia Thieu (Long Bien ទីក្រុងហាណូយ) Phuong Linh បានចាប់ផ្តើមស្វែងរកព្រឹត្តិការណ៍ និងគម្រោងសហគមន៍ទាក់ទងនឹងវិស័យម៉ូដ។ Linh ធ្លាប់ចូលរួមក្នុងគម្រោង The Fashion Alley ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លឹមសារសម្រាប់ប៉ុស្តិ៍ Tiktok ណែនាំអំពីនិន្នាការម៉ូដ និងព្រឹត្តិការណ៍ឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ។
ស្នេហាសម្រាប់ឧស្សាហកម្មម៉ូដទើបតែរីកចម្រើន។ នៅពេលនាងប្រឡងជាប់ជំនាញគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្មនៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ចំពេលមានការសង្ស័យ នាង Phuong Linh បានសម្រេចចិត្ត "ប្រថុយ" ដើរចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់នាង។
“បើមិនមែនឥឡូវនេះ តើនៅពេលណា? ខ្ញុំងឿងឆ្ងល់ និងសម្រេចចិត្តមិនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅពហុបច្ចេកទេស ទោះបីជាមានមនុស្សជាច្រើនបានណែនាំខ្ញុំថាវាជាផ្លូវដែលមានសុវត្ថិភាពក៏ដោយ»។ ជាសំណាងល្អ សិស្សស្រីត្រូវបានគាំទ្រដោយឪពុកម្តាយរបស់នាង ទើបនាងចាប់ផ្តើមរៀបចំពាក្យសុំទៅសិក្សានៅបរទេសភ្លាមៗ។
យោងតាមលោក Linh មានសាលាមិនច្រើនទេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យដែលទាក់ទងនឹងម៉ូដ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំចង់ទៅសិក្សានៅបរទេសវិញហើយត្រឡប់ទៅអនុវត្តវាដើម្បីអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មម៉ូដនៅវៀតណាម។
Chu Ngoc Phuong Linh (2004) បច្ចុប្បន្នជានិស្សិតឆ្នាំទី 1 ផ្នែកគ្រប់គ្រងម៉ូតនៅ Mod'Art International Paris (ប្រទេសបារាំង)។
កន្លែងដែល Phuong Linh សិក្សាគឺសាលា Mod'Art International Paris (ប្រទេសបារាំង)។ រដ្ឋធានីប៉ារីសត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា "រាជធានីម៉ូត" ជាមួយនឹងវត្តមានរបស់ម៉ាកប្រណីតជាច្រើនដែលមានអាយុកាលយូរមកហើយដូចជា Chanel, Dior, Gucci, Valentino...
ដើម្បីចូលសាលា បេក្ខជនត្រូវឆ្លងកាត់ការចូលរៀនចំនួន 2 ជុំ រួមមានៈ ប្រវត្តិរូប (សមិទ្ធិផលសិក្សា សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា លិខិតណែនាំ ផលប័ត្រ (ទម្រង់សមត្ថភាព) លើប្រធានបទទាក់ទងនឹងម៉ូដ); សំភាសន៍។ និស្សិតស្រីរូបនេះ បានបង្ហាញឱ្យគណៈកម្មការចូលរៀន នូវចំណង់ចំណូលចិត្តដ៏ខ្លាំងរបស់នាង តាមរយៈការស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តផលប័ត្រយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។
“ខ្ញុំបានធ្វើគម្រោងមួយស្តីពីសម្លៀកបំពាក់ប្រពៃណីវៀតណាមដែលបានអនុវត្តក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។ គំនិតនេះកើតចេញពីពេលដែលខ្ញុំទៅ Hue ខ្ញុំបានឃើញយុវជនជាច្រើនជ្រើសរើសអាវ Nhat Binh ដើម្បីថតរូបជាមួយទីតាំងល្បីៗនៃរាជធានីបុរាណ។ ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍ដែលបេតិកភណ្ឌរាជវង្សង្វៀនត្រូវបានយុវជនជាច្រើនស្រឡាញ់និងប្រើប្រាស់»។
តាមលោក Linh តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ មិត្តភ័ក្តិអន្តរជាតិបានស្គាល់វៀតណាមជាសំខាន់តាមរយៈ អាវអៅដាយ និងមួករាងសាជី។ អាស្រ័យហេតុនេះ តាមរយៈប្រធានបទនេះ និស្សិតស្រីក៏ចង់ផ្សព្វផ្សាយពីតម្លៃដ៏ស្រស់ស្អាតនៃអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌វៀតណាមផងដែរ។
សម្ពាធប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មម៉ូដ
ចូលរៀនកម្មវិធីគ្រប់គ្រងម៉ូដ និងអាជីវកម្មនៅ Mod'Art International Paris និស្សិតស្រីរូបនេះបាននិយាយថា ដំបូងឡើយនាងមានអារម្មណ៍ថា "ហួសចិត្ត" ដោយសារតែបរិយាកាសសិក្សានៅទីនេះមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។ សាលាសង្កត់ធ្ងន់លើការអនុវត្ត ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំទី 1 សិស្សមកពីគ្រប់មហាវិទ្យាល័យទាំងអស់ត្រូវបាន "លាយបញ្ចូលគ្នា" និងអនុវត្តគ្រប់ជំហានដើម្បី "ដាក់នៅលើធ្នើរ" ជាផលិតផលពេញលេញ។
“ឧទាហរណ៍ នៅពេលសិក្សាផ្នែករចនាម៉ូដ Kimono ក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំ មាននិស្សិតជំនាញផ្នែករចនាម៉ូដ ដែលនឹងត្រូវទទួលខុសត្រូវលើការគូសវាស និងបង្កើតសម្លៀកបំពាក់។ អ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការស្វែងរករឿងសម្រាប់សំលៀកបំពាក់ដើម្បីទំនាក់ទំនង; មានសិស្សដែលទទួលខុសត្រូវលើរូបភាព ផែនការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម... សិស្សនៅក្នុងវគ្គសិក្សាទាំងមូលត្រូវបានបែងចែកជាជិត 20 ក្រុម ដែលក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សាពួកគេនឹងធ្វើការរួមគ្នាលើគម្រោងធំ 3-4 ដូចនេះ។
លើសពីនេះ សាលាក៏សហការជាមួយម៉ាកម៉ូដជាច្រើនផងដែរ ដូច្នេះជួនកាលពួកគេជាអ្នកផ្តល់ "កិច្ចការ" ដល់សិស្ស។
“ឧទាហរណ៍ មានពេលមួយ ក្រុមហ៊ុនស្បែកជើង New Balance បានមកសាលារបស់ខ្ញុំ ហើយបានបញ្ជាទិញផែនការទីផ្សារសម្រាប់ផលិតផលថ្មី។ ក្រុមដែលមានគំនិតល្អបំផុតនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយម៉ាកនៅក្នុងយុទ្ធនាការរបស់ខ្លួន”។
តាមរយៈការប្រកួតប្រជែងនេះបើតាមលោក Phuong Linh សាលាចង់ឱ្យសិស្សយល់ថាឧស្សាហកម្មម៉ូដមានភាពស្រស់ស្អាត ប៉ុន្តែក៏មានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងដែរ ដោយបង្ខំសិស្សឱ្យរៀនពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហានោះ។
Phuong Linh (ទី 2 ពីស្តាំ) គឺជាបវរកញ្ញារងទី 2 នៃ Miss Spring 2023 Miss Charming Vietnam នៅអឺរ៉ុប។
មិនត្រឹមតែក្នុងគម្រោងធំៗប៉ុណ្ណោះទេ ក្នុងមុខវិជ្ជាខ្លះ សិស្សក៏ត្រូវធ្វើការជាក្រុមផងដែរ ឧទាហរណ៍ថាមានគំនិតចង់បើកហាងម៉ូដ។ ចាប់ពីការជ្រើសរើសទីតាំង របៀបតុបតែងស្តង់ ការរៀបចំទំនិញដើម្បីទាក់ទាញអ្នកទិញ... ទាំងអស់ទាមទារភាពច្នៃប្រឌិត និងការគិតបែបសមហេតុផល។
ក្រៅពីថ្នាក់ នាង Phuong Linh ត្រូវចំណាយពេលចេញទៅក្រៅដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លួនឯងអំពីនិន្នាការម៉ូដថ្មី ឬ "ស្វែងរកគ្រប់ជ្រុងនៃទីក្រុងប៉ារីស" ដើម្បីស្វែងរកសម្ភារៈ និងរបស់របរដែលត្រូវនឹងពណ៌ដែលនាងគ្រោងដាក់បញ្ចូលក្នុងគម្រោងរបស់នាង។
«យើងត្រូវបង្ខំចិត្តដាក់ខ្លួនយើងក្នុងបរិយាកាសការងារពិតប្រាកដ ដូច្នេះយើងតែងតែមានភាពតានតឹងដោយសារចំនួនការងារច្រើនជាមួយនឹងកាលកំណត់ជាច្រើន»។
ទោះបីជាវាពិបាកចិត្តក៏ដោយ ភួង លីញ រីករាយនឹងវិធីសិក្សានេះ។ យោងតាម Linh ការងារជាក្រុមនឹងជួយសមាជិកផ្លាស់ប្តូរ បន្ថែមចំណេះដឹង និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីអភិវឌ្ឍជាមួយគ្នា។ លើសពីនេះ សិស្សម្នាក់ៗក៏នឹងយល់កាន់តែច្បាស់ពីដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការបង្កើតផលិតផលសម្រេចនៅលើធ្នើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើការជាក្រុមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សមាជិកម្នាក់ៗក៏ត្រូវមានអាកប្បកិរិយាបើកចំហ និងរួសរាយរាក់ទាក់ផងដែរ។
កម្មវិធីសិក្សារបស់ Phuong Linh ជាធម្មតារួមមានការរៀន 3 ខែនៅសាលា និង 3 ខែនៃកម្មសិក្សា។ នៅពេលនាងមកប្រទេសបារាំងដំបូង Linh អាចនិយាយបានតែភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះនាងមានបញ្ហាជាច្រើនក្នុងការស្វែងរកកម្មសិក្សា។
ជាសំណាងល្អ ពេលដាក់ពាក្យទៅហាងសំលៀកបំពាក់ Elie Saab ភួង លីន ត្រូវបានទទួលយកឱ្យធ្វើជាជំនួយការក្នុងបន្ទប់តាំងបង្ហាញ។ ផ្ទុយពីគំនិតដែលថា "បរិយាកាសការងារនៅម៉ាកល្បីៗគឺតឹងតែងណាស់" Linh មានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលគ្រប់គ្នាមានផាសុកភាព បើកចំហ និងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។
“មានពេលមួយ ខ្ញុំបានជួបលោក Elie Saab ដោយផ្ទាល់ ដែលជាម្ចាស់យីហោម៉ូតនេះ។ គាត់ថែមទាំងបានទៅចាប់ដៃគ្នាជាមួយបុគ្គលិក និងអ្នកហាត់ការទៀតផង។ នោះធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងបរិយាកាសការងារបើកចំហ ដែលអ្នកដឹកនាំតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបុគ្គលិកតូចបំផុត" Linh បានរំលឹក។
បន្ទាប់ពីរយៈពេល 1 ឆ្នាំនៃការបន្តការសិក្សាមុខជំនាញនេះ លោក Phuong Linh បានដឹងថានេះគឺជាមុខតំណែងដ៏សំខាន់មួយដែលមានឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើន។
“នៅវៀតណាម ឧស្សាហកម្មម៉ូដទើបតែកំពុងអភិវឌ្ឍ។ ខ្ញុំគិតថានេះនឹងក្លាយជាឱកាសសម្រាប់ខ្ញុំនាពេលអនាគត។ មិនថាទៅរៀននៅប្រទេសបារាំង ឬប្រទេសណាទេ គោលដៅរបស់ខ្ញុំនៅតែវៀតណាម។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងផ្សព្វផ្សាយអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌វៀតណាមតាមរយៈសំលៀកបំពាក់ប្រពៃណីជាតិ”។
Vietnamnet.vn
Kommentar (0)