ត្រូវការអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយដើម្បីប្រាថ្នាធ្វើជាម្ចាស់វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

យើងត្រូវចាត់ទុកការសិក្សា និងធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ ជាកិច្ចការសំខាន់ ទៀងទាត់ និងជាបន្តក្នុងការងារអប់រំ។

GS. គ្រូបង្រៀនប្រជាជន Nguyen Lan Dung បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវអប់រំយុវជនអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ជំនាញ និងចំណេះដឹងក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ (រូបថត៖ NVCC)

ការសិក្សា និងធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ មានសារៈប្រយោជន៍យ៉ាងធំធេងចំពោះសង្គម និងប្រជាជនរបស់យើង។ ការរៀនមនោគមវិជ្ជារបស់គាត់ជួយឱ្យបុគ្គលម្នាក់ៗមានមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងរឹងមាំ ជាពិសេសយុវជនកាន់តែយល់ដឹងពីទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួន។ តាមរយៈនោះ យុវជននឹងក្លាយជាពលរដ្ឋដែលមានទំនួលខុសត្រូវ រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងប្រទេសជាតិ។

នៅក្នុងស្ថានភាពថ្មី ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការសិក្សា និងការធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា និងសីលធម៌របស់គាត់កាន់តែមានសារៈសំខាន់ជាងពេលណាៗទាំងអស់។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ចាំបាច់ត្រូវបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំយុវជនយ៉ាងសកម្មអំពីមនោគមវិជ្ជា និងសីលធម៌របស់គាត់។ មិនថាពួកគេជានរណា សិស្ស កម្មករ ឬអ្នកគ្រប់គ្រងនោះទេ ពួកគេទាំងអស់គ្នាអាចរួមចំណែកដល់សង្គមតាមរយៈសកម្មភាពជាក់លាក់។ រាល់សកម្មភាពទោះតូចប៉ុណ្ណាក៏មានតម្លៃសម្រាប់ការរីកចម្រើនរបស់សង្គម។

បញ្ហាគឺធ្វើយ៉ាងណាឱ្យយុវជនជំនាន់ក្រោយកាន់តែយល់ដឹងពីបញ្ហាសង្គម កាន់តែមានមនុស្សធម៌ក្នុងការទំនាក់ទំនង និងឱ្យតម្លៃលើប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ជាតិ។ ជាពិសេស ខ្ញុំគិតថា ការលើកទឹកចិត្តការអាន ជាពិសេសសម្រាប់យុវវ័យ ជារឿងដែលគួរធ្វើ ហើយអាចអនុវត្តបានភ្លាមៗ។ សាលារៀន និងទីភ្នាក់ងារនានាត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដើម្បីមានឱកាសចូលប្រើប្រាស់ និងអនុវត្តមនោគមវិជ្ជា និងសីលធម៌របស់គាត់ក្នុងការសិក្សា និងជីវិត។

ខ្ញុំធ្លាប់ចែករំលែកថា យុវជនគឺជាអ្នកដឹកនាំប្រទេសនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះហើយ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការអប់រំយុវជនឱ្យមានតម្លៃល្អ អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់។

"យុគសម័យឌីជីថលបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសង្គម។ ប្រសិនបើយុវជនមិនអាចបន្តបាន ពួកគេនឹងធ្លាក់ចុះពីក្រោយ ហើយអាចត្រូវបានលុបចោលដោយច្បាប់នៃការប្រកួតប្រជែង។ ពូហូ គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ភ្លឺស្វាងនៃ "សិក្សា សិក្សាបន្ថែម សិក្សាជារៀងរហូត"។ ក្នុងស្ថានភាពថ្មី ការរៀនសូត្របន្តមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

មនុស្សតែងតែជាចំណុចកណ្តាលនៃយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍។ យោងតាមអ្នកជំនាញជាច្រើន ឧស្សាហកម្ម 4.0 ទាមទារធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលមានជំនាញ និងអាចសម្របខ្លួនបានគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់។ ជាងនេះទៅទៀត ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ គឺជាកត្តាកំណត់មួយសម្រាប់ភាពជោគជ័យនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

អាចនិយាយបានថា Industry 4.0 កំពុងទាមទារការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ដូច្នេះបេសកកម្មរបស់យើងគឺដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សឱ្យមានគុណភាព ក្រមសីលធម៌ និងសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែង។ នេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមថ្មីមួយដែលមនុស្សត្រូវមាន និងត្រូវតែបង្កើតថ្មីជានិច្ច។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវជំរុញសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការស្វែងរកឱកាសថ្មីៗ លើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ និងបង្កើតកម្មវិធីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ បដិវត្តន៍នេះក៏ជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការងារ ទីផ្សារការងារ និងសន្តិសុខសង្គមផងដែរ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីប្រព័ន្ធសន្តិសុខសង្គមថ្មី ដោយធានាថា គ្មានអ្នកណាម្នាក់ត្រូវទុកចោល។

យុគសម័យឌីជីថលក៏មានតម្រូវការជាច្រើនលើសមត្ថភាព ចំណេះដឹង និងជំនាញផងដែរ។ ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា សិស្សត្រូវបំពាក់នូវជំនាញបច្ចេកវិទ្យា ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពក្នុងការរៀនបន្ត ជាពិសេសសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។

លើសពីនេះ កសាងបរិយាកាសដែលជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ សម្របសម្រួលការចែករំលែកចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍តាមរយៈវេទិកាអនឡាញ។ យុវជនអាចទំនាក់ទំនង ផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន និងបទពិសោធន៍គ្នាទៅវិញទៅមក។ ជាងនេះទៅទៀត ក្នុងដំណើរការអនុវត្តបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទី៤ ចាំបាច់ត្រូវធានាថា គ្រប់វណ្ណៈសង្គមមានឱកាសទទួលបាន និងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន វាចាំបាច់ក្នុងការលើកកម្ពស់លទ្ធភាពទទួលបានបច្ចេកវិទ្យា និងការអប់រំសម្រាប់សហគមន៍ដាច់ស្រយាល។

យុគសម័យឌីជីថលក៏បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងគ្រប់ឧស្សាហកម្មក្នុងសង្គមផងដែរ។ យុវជនដែលមិនតាមទាន់នឹងធ្លាក់ពីក្រោយ ហើយអាចនឹងត្រូវលុបបំបាត់ដោយច្បាប់នៃការប្រកួតប្រជែង។ ពូ ហូ គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ភ្លឺស្វាងនៃ "សិក្សាច្រើន សិក្សារហូត"។ ហើយនៅក្នុងស្ថានភាពថ្មី ពាក្យស្លោកនេះកាន់តែពិត។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃឡើងវិញនូវតម្លៃ និងអត្ថន័យនៃការរៀនសូត្រក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ដូច្នេះ ដើម្បីមានយុវជនជំនាន់ក្រោយដែលមានភាពក្លាហាន និងបញ្ញា យើងត្រូវបណ្ដុះបណ្ដាលពួកគេឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់បានចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងសម័យឌីជីថល។ សិស្សត្រូវសិក្សាយ៉ាងសកម្មអំពីសមិទ្ធិផលថ្មីៗក្នុងវិស័យមនុស្សយន្ត បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត...

លើសពីនេះទៅទៀត គឺត្រូវផ្តោតលើការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈ សីលធម៌ របៀបរស់នៅ ចំណេះដឹងច្បាប់ និងការយល់ដឹងពីពលរដ្ឋ។ ផ្តោតលើតម្លៃជាមូលដ្ឋាននៃវប្បធម៌ ប្រពៃណី និងក្រមសីលធម៌ជាតិ ភាពចម្រុះនៃវប្បធម៌មនុស្ស តម្លៃស្នូល និងមនុស្សធម៌នៃលទ្ធិម៉ាក្ស-លេនីន និងការគិតហូជីមិញ។

បន្តជំរុញការសិក្សា និងធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ។ នេះត្រូវតែចាត់ទុកថាជាកិច្ចការសំខាន់ ទៀងទាត់ និងជាបន្តក្នុងការអប់រំ។ ការកសាង និងអនុវត្តលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងបទដ្ឋានក្នុងអាកប្បកិរិយា របៀបរស់នៅ និងការប្រព្រឹត្តិរបស់យុវជន ដោយផ្អែកលើតម្លៃស្នូលនៃមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាបថរបស់ហូជីមិញ។

ប្រភព