ត្រូវកែសម្រួលគោលនយោបាយ ដើម្បីធានាបាននូវទីកន្លែងនៅក្នុងសាលារដ្ឋសម្រាប់សិស្សដែលចូលរៀនថ្នាក់ទី១០

នាថ្ងៃទី ៣០ ខែកញ្ញា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌និងអប់រំនៃរដ្ឋសភាបានធ្វើការជាមួយក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីលទ្ធផលនៃការអនុវត្តភារកិច្ចឆ្នាំ 2024 កម្មវិធីការងារដែលរំពឹងទុកនៅឆ្នាំ 2025 ផែនការថវិការដ្ឋសម្រាប់ឆ្នាំ 2024 និងការប៉ាន់ប្រមាណថវិការដ្ឋសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ។

ក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលវិជ្ជមាននៃវិស័យអប់រំក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។

លើសពីនេះ បញ្ហាមួយចំនួនក៏ត្រូវបានគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភាបានពិភាក្សាផងដែរ ដោយស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើការបំភ្លឺ ដូចជាបញ្ហាទាក់ទងនឹងការបង្រៀនភាសាវៀតណាមដល់ប្រជាជនវៀតណាមនៅបរទេស។ ភាពខុសគ្នាក្នុងការជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ; បន្តិចម្តងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន; ការកសាងវប្បធម៌សាលា; សុចរិតភាពនៃការសិក្សា រួមជាមួយនឹងបញ្ហានៃការបញ្ចេញ និងការវិនិយោគក្នុងវិស័យអប់រំ។ បង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន; ការបង្រៀន; ចូលរៀនថ្នាក់ទី១០...

ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់លើសមិទ្ធិផលធំៗមួយចំនួនដែលវិស័យអប់រំសម្រេចបានក្នុងឆ្នាំកន្លងទៅ។ ទាក់ទងនឹងកិច្ចការឆ្នាំ២០២៥ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី នៅមានការងារជាច្រើននៅខាងមុខ ជាពិសេសគឺក្រុមភារកិច្ចអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់ឆ្នាំ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥; រៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បូកសរុបដំណាក់កាលទី 1 នៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាន ដើម្បីបញ្ចប់ការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល សម្រាប់កុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ ៣ឆ្នាំ ដល់ ៥ឆ្នាំ និងបង្កើតកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា...

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại cuộc làm việc.jpg — រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំ

បញ្ហាទី១ ហើយបើតាមឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បញ្ហាប្រឈម និងលំបាកបំផុត «វិស័យអប់រំមិនអាចដោះស្រាយដោយខ្លួនឯងបានទេ» ទាមទារការគាំទ្រ និងសម្របសម្រួលពីគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា គឺការងារសម្រួលក្រោយអនុវិទ្យាល័យ ជ្រើសរើសសិស្សដល់ថ្នាក់ទី១០ និងដោះស្រាយកន្លែងរៀនសម្រាប់សិស្ស។

ដោយពន្យល់ពីភាពតានតឹងក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងពីមូលហេតុនៃទស្សនៈស្តីពីការផ្សាយ និងការណែនាំអំពីអាជីព។ នៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនមិនខ្វះកន្លែងសិក្សាទេ ប៉ុន្តែមានការខ្វះខាតសាលារដ្ឋ ជាពិសេសសាលារដ្ឋដែលមានគុណភាពល្អ។ មានការប្រកួតប្រជែងយ៉ាងស្វិតស្វាញសម្រាប់សាលារដ្ឋដែលមានគុណភាព ជាមួយនឹងគ្រូល្អ និងការចំណាយទាប។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មូលដ្ឋានគ្មានមូលដ្ឋានក្នុងការសាងសង់សាលារៀនទេ ដោយសារបទប្បញ្ញត្តិស្ដីពីសមាមាត្រសិស្សចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា នឹងនិយាយដើម្បីកែសម្រួលគោលនយោបាយម៉ាក្រូ ដើម្បីជួយធានាបាននូវទីកន្លែងនៅក្នុងសាលារដ្ឋសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ។

របាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលក៏បានបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាត និងកម្រិតមួយចំនួនផងដែរ។ កង្វះគ្រូបង្រៀននៅតែកើតមាននៅក្នុងតំបន់ជាច្រើន។ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកតាមមូលដ្ឋាននៅមានភាពយឺតយ៉ាវ និងមិនទាន់បានបំពេញគ្រប់មុខតំណែងដែលត្រូវបានចាត់តាំង ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការធានា និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ ជាពិសេសតម្រូវការរៀបចំគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មុខវិជ្ជាស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

មានការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀននៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនផងដែរ ជាពិសេសនៅតំបន់ទីក្រុង សួនឧស្សាហកម្ម តំបន់កែច្នៃនាំចេញ ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេស។ វិសាលភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យបានកើនឡើង ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងវិស័យ និងវិស័យដែលមានសក្ដានុពលខ្ពស់សម្រាប់សង្គមនីយកម្ម ដូចជាសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ ឬវិស័យដែលមានតម្រូវការធនធានមនុស្សច្រើន ខណៈដែលវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន និងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមមិនមានភាពទាក់ទាញសម្រាប់អ្នកសិក្សា...

ថ្លែងមតិបញ្ចប់ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តពិនិត្យគោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បន្តការខ្ជាប់ខ្ជួនក្នុងការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយ។ ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យរដ្ឋាភិបាលឆាប់ចេញយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់ឆ្នាំ២០៣០ ចក្ខុវិស័យឆ្នាំ២០៤៥។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបន្តយកចិត្តទុកដាក់លើការគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពង្រឹងអធិការកិច្ច និងការពិនិត្យ និងតម្រង់ទិសដោះស្រាយបញ្ហាដែលកំពុងកើតមាន និងជាបន្ទាន់។ ទន្ទឹមនឹងនោះកំពុងបន្តអនុវត្តការកសាងវប្បធម៌សាលា; ធានាសមធម៌ក្នុងការអប់រំ; បន្តប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងជំងឺ សមិទ្ធិផលអនុវត្តទស្សនៈ រៀនពិត ប្រឡងពិត ទេពកោសល្យពិត...

នាពេលខាងមុខ គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភានឹងធ្វើការត្រួតពិនិត្យតាមប្រធានបទលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

ផាន់ថាវ

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/can-dieu-chinh-chinh-sach-bao-dam-cho-hoc-trong-truong-cong-lap-cho-hoc-sinh-vao-lop-10-post761468.html