ខេត្ត​ក្រុង​នឹង​ប្រកាស​មុខ​វិជ្ជា​ប្រឡង​លើក​ទី​៣​សម្រាប់​ថ្នាក់​ទី​១០​ក្នុង​ខែ​កុម្ភៈ។

ព្រឹកនេះ (១៨ កុម្ភៈ) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា៖ នៅថ្ងៃទី៣០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២៤ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរណែនាំលេខ ៣០/TT-BGDDT ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សារាចរត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីធានាការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 ស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅតាមមូលដ្ឋានក្នុងការគ្រប់គ្រង និងរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ ជាមួយគ្នានេះ ធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 កម្មវិធីអប់រំបន្តនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្ន និងបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធលើការប្រឡង តេស្ត និងការវាយតម្លៃ។

ការ​ប្រកាស​មុខ​វិជ្ជា​ប្រឡង​លើក​ទី​៣​សម្រាប់​ថ្នាក់​ទី​១០​ដំបូង​នឹង​ជួយ​សិស្ស​ត្រៀម​ខ្លួន​បាន​ល្អ​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង។

ក្នុងសេចក្តីប្រកាសផ្លូវការលេខ ១០/CD-TTg ចុះថ្ងៃទី ០៧ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥ ស្តីពីការពង្រឹងទិសដៅការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ដឹកនាំស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធរៀបចំលក្ខខណ្ឌរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដើម្បីធានានូវតម្លាភាព ប្រសិទ្ធភាព កាត់បន្ថយសម្ពាធសង្គម។

បញ្ចប់ការប្រកាសផែនការចូលរៀនមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សាលារៀន និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅអាចរៀបចំការចូលរៀនបានយ៉ាងសកម្ម។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ភូមិភាគជាច្រើនបានប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ សម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

រំពឹងថា នៅខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ គ្រប់ខេត្ត-ក្រុង នឹងប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ តាមការណែនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។

ស្តីពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម នៅពេលសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ចូលជាធរមាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា៖ បន្ទាប់ពីផ្សព្វផ្សាយជាផ្លូវការ លេខ ៥៤៥/BGDĐT-GDTrH ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តក្តាប់ស្ថានការណ៍ពីមូលដ្ឋាន ដើម្បីជំរុញ និងដឹកនាំឯកសារបន្តទៀត ដោយជួយដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅមូលដ្ឋាន។ ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏នឹងមានដំណោះស្រាយមួយចំនួនទៀត ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ទីមួយ ដំណោះស្រាយរដ្ឋបាល៖ ចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

ទីពីរ ដំណោះស្រាយប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ៖ ពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ។ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស; ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ (ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការប្រឡងចូលត្រូវតែស្របតាមខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គ្មានសំណួរណាមួយក្រៅពីខ្លឹមសារកម្មវិធីនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដើម្បីធានាថាសិស្សសិក្សាតាមកម្មវិធី និងមិនចាំបាច់សិក្សាបន្ថែមដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រលង និងការប្រឡងចូល); ការពង្រឹងការតភ្ជាប់រវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ទី៣ ដំណោះស្រាយកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខារ និងសាលារៀន៖ ត្រូវមានសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌សម្រាប់សិស្ស។ បង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

ទី៤ ដំណោះស្រាយពង្រឹងអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យ៖ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យដោយស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋទាំងថ្នាក់កណ្តាល និងថ្នាក់មូលដ្ឋាន ទាក់ទងនឹងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យមាតាបិតា និងសង្គមទាំងមូលលើសកម្មភាពនេះ។

លើសពីនេះ ដើម្បីធានាដល់អាយុជីវិតគ្រូបង្រៀន នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានជួបពិភាក្សាជាច្រើន និងកំពុងបន្តពិគ្រោះយោបល់លើគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រសិនបើរដ្ឋសភាអនុម័តនាពេលខាងមុខ ក៏នឹងនាំមកនូវគោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាវិជ្ជមានដល់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/cac-tinh-thanh-pho-se-cong-bo-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-trong-thang-2-i759421/