ក្រសួងអប់រំ៖ នឹងពិនិត្យការប្រើប្រាស់ពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការចូលរៀនពេទ្យ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវរាល់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាលា បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិជាច្រើនអំពីសាលាមួយចំនួនដែលប្រើប្រាស់ពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រដើម្បីពិចារណាចូលរៀនជំនាញពេទ្យ។

នាថ្ងៃទី ២៨ មិថុនា លោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងកំពុងស្តាប់មតិយោបល់ពីអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកជំនាញស្តីពីការបន្ថែមអក្សរសិល្ប៍ដល់ក្រុមចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាពេទ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យឯកជនមួយចំនួន។

ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 27 ដែលបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រនៅប្រទេសវៀតណាម សាលារៀនចំនួន 4 ប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការចូលរៀន។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ទីក្រុងហូជីមិញ ប្រើបន្សំ D12 (អក្សរសាស្ត្រ គីមីវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស); សាកលវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan នៅ Hau Giang និងសាកលវិទ្យាល័យ Tan Tao នៅទីក្រុង Long An ប្រើបន្សំ B03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា); សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក្នុងទីក្រុង Da Nang ប្រើបន្សំ A16 (គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ អក្សរសាស្ត្រ)។

ការប្រើបន្សំដែលមានអក្សរសិល្ប៍ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិតពេទ្យបានបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មចម្រុះ។ តំណាងសាលាបាននិយាយថាអក្សរសាស្រ្តគឺចាំបាច់ បង្ហាញពីជំនាញទំនាក់ទំនង ការយល់ចិត្ត និងការចែករំលែក - កត្តាចាំបាច់នៅក្នុងវេជ្ជបណ្ឌិត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វេជ្ជបណ្ឌិត និងសាស្ត្រាចារ្យវេជ្ជសាស្ត្រជាច្រើនមានការព្រួយបារម្មណ៍ ដោយនិយាយថា នេះគ្រាន់តែដើម្បីបម្រើយុទ្ធសាស្ត្រជ្រើសរើសបុគ្គលិកប៉ុណ្ណោះ។

មតិទាំងនេះបើតាមលោកស្រី ធុយ គឺជាសញ្ញាវិជ្ជមាន។ ការពិតដែលថាសាលារៀនប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងពន្យល់ដល់សង្គមក៏បង្ហាញពីស្មារតីនៃស្វ័យភាពផងដែរ។

នាយកឧត្តមសិក្សាបាននិយាយថា សាលារៀននឹងរងផលប៉ះពាល់ជាដំបូងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាណាមួយដែលមានទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមិនសមរម្យ ឬមានតម្លៃចូលរៀនទាបពេក នឹងប៉ះពាល់ដល់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ ម៉ាកសញ្ញា និងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខ្លួន ហើយក្នុងរយៈពេលវែង បេក្ខជនប្រាកដជាមិនជ្រើសរើសវាទេ។

អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា "នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវវិធីសាស្រ្តចូលរៀនជារួមរបស់សាលា។ ប្រសិនបើចាំបាច់ ក្រសួងនឹងស្នើឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលពាក់ព័ន្ធរាយការណ៍ និងពន្យល់ពីបញ្ហាកង្វល់ដល់សង្គម"។

សិស្សថ្នាក់ទី១២រៀនអំពីមុខវិជ្ជាពេទ្យរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan នៅថ្ងៃទី៦ ខែមេសា។ រូបថត៖ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan — សិស្សថ្នាក់ទី១២រៀនអំពីមុខវិជ្ជាពេទ្យរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan នៅថ្ងៃទី៦ ខែមេសា។ រូបថត៖ *សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan*

ឆ្លើយតបនឹង សារព័ត៌មាន VnExpress នាថ្ងៃទី ២៧ ឧសភា លោក Nguyen Hoang Long ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងសុខាភិបាល មានប្រសាសន៍ថា ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងមានការព្រួយបារម្ភចំពោះសាលារៀនដែលប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ការចូលរៀន ព្រោះវាមិនច្បាស់ថាតើមូលដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច។

ក្រសួងសុខាភិបាលជឿជាក់ថា សាលារៀនត្រូវតែធ្វើការវិភាគ ពន្យល់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងជឿជាក់អំពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្រ្ត និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង សម្រាប់ភាពចាំបាច់ និងហេតុផលសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការចូលរៀនពេទ្យ។

លោក ឡុង ក៏បានលើកឡើងថា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល នឹងពិភាក្សាផ្ទាល់ជាមួយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។ បើចាំបាច់ លោកនឹងណែនាំឲ្យបញ្ជូនលិខិតផ្លូវការទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយស្នើសុំការបំភ្លឺអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ដួងតាំ

ប្រភពតំណ