ក្រសួង​លុប​ឆ្នោត​ចោល តែ​មន្ទីរ​ធ្វើ​មិន​បាន​?

T ផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនឆ្នាំ ដូច្នេះតើយើងនៅតែត្រូវចាប់ឆ្នោតមែនទេ?

នៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេសព័ត៌មានដែលគួរឲ្យកត់សម្គាល់បំផុតនោះគឺ លែងមានបទប្បញ្ញត្តិដែលតម្រូវឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំការចាប់ឆ្នោតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ តាមសំណើរបស់ក្រសួងពីមុនទៀតហើយ។

បេក្ខជនបញ្ចប់ការប្រឡងភាសាបរទេស មុខវិជ្ជាទី៣ ប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ២០២៤

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ជាទូទៅកំណត់ឱ្យអនុវត្តមុខវិជ្ជាប្រឡងចំនួន 3 រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបី ឬការប្រឡងបូកបញ្ចូលគ្នា ដែលជ្រើសរើសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រឹះស្ថានអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ ដែលមានវិទ្យាល័យ និងប្រកាសមុនថ្ងៃទី ៣១ ខែមីនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ មុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីត្រូវបានជ្រើសរើសពីក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលវាយតម្លៃដោយពិន្ទុក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅរបស់អនុវិទ្យាល័យ។ ជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាទីបីបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអប់រំជាមូលដ្ឋាន។ ការប្រឡងគឺជាការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសចេញពីមុខវិជ្ជាដែលវាយតម្លៃដោយពិន្ទុនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃអនុវិទ្យាល័យ។

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហាណូយបានចែករំលែកថា ការអានសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លែងមានឃ្លា "ចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាទីបី" ទៀតហើយ ប៉ុន្តែក្រសួងតម្រូវឱ្យផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាទី ៣ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដូច្នេះនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនមានជម្រើសផ្សេងក្រៅពីចាប់ឆ្នោតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទីបីនោះទេ។ ប្រសិនបើជម្រើសគឺផ្អែកលើកម្មវត្ថុរបស់ប្រធាននាយកដ្ឋាន នោះបញ្ហាជាច្រើននឹងកើតឡើងដូចជា៖ ព័ត៌មាន "លេចធ្លាយ" សិស្ស និងមាតាបិតាអាចទស្សន៍ទាយដោយវិធីសាស្ត្រនៃការលុបបំបាត់ (មុខវិជ្ជានេះត្រូវបានសាកល្បងកាលពីឆ្នាំមុន និងមិនត្រូវបានសាកល្បងនៅឆ្នាំក្រោយ)...

ដូច្នេះ​បើ​តាម​បុគ្គល​ម្នាក់​នេះ យក​ល្អ​ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​កំណត់​ត្រឹម​តែ​៣​មុខវិជ្ជា​ប្រឡង​ឲ្យ​បាន​តឹងរ៉ឹង​។ ជម្រើស​មុខវិជ្ជា​ទី​៣ នឹង​ទុក​ឱ្យ​អាជ្ញាធរ​មូលដ្ឋាន​សម្រេច​។ យក​ល្អ​ត្រូវ​មាន​មុខវិជ្ជា​ថេរ​ចំនួន​បី (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសា​បរទេស)។ “មិនថាអ្វីក៏ដោយ យើងមិនគួរចាប់ឆ្នោតទេ សូម្បីតែមុខវិជ្ជាប្រឡងទី៣ ការអប់រំត្រូវតែច្បាស់លាស់ និងស្ថិរភាព វាមិនមែនដោយសារតែ “អសមត្ថភាព” ក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដែលយើងត្រូវដាក់គ្រូ សិស្ស និងឪពុកម្តាយក្នុងស្ថានភាពសំណាង ឬសំណាងអាក្រក់នោះទេ”។

ក្នុងការរួមចំណែកក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Phu Tho បានស្នើថា ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទី៣ ត្រូវប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្រុង ដើម្បីសម្រេចអាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន និងទទួលខុសត្រូវលើគុណភាពអប់រំ។ នេះគឺដើម្បីធានាបាននូវការពង្រឹងវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមវិធីសាស្រ្តនៃការចាប់រង្វាន់លើកទី 3 អ្នកគួរតែយកតែមុខវិជ្ជាមួយខាងក្រោមប៉ុណ្ណោះ៖ ភាសាអង់គ្លេស; វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ ការអប់រំពលរដ្ឋ។ វាមិនគួរធ្វើជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងបច្ចេកវិទ្យាទេ ព្រោះវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅតាមសាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំ កោះ តំបន់ដាច់ស្រយាលមានការខ្វះខាតសម្ភារៈបរិក្ខារ និងកុំព្យូទ័រ។ បុគ្គលិកបង្រៀននៅតែខ្វះខាត។ បច្ចេកវិទ្យាមានម៉ូឌុលជាច្រើន ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ ចងក្រងសំណួរប្រឡង និងរៀបចំការប្រឡង។

នាយកដ្ឋាននេះក៏បានស្នើរថា ប្រសិនបើត្រូវចាប់ឆ្នោត គួរតែធ្វើមុនថ្ងៃទី ៣១ ខែធ្នូ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីជួយធានាដល់ពេលវេលាពិនិត្យ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង។ ជួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល មានពេលណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីអនុម័ត និងចេញផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងជម្រើសចុះឈ្មោះចូលរៀនឱ្យបានឆាប់តាមបទប្បញ្ញត្តិ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ កំណត់ថា ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ នឹងមាន ៣មុខវិជ្ជា រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាទី៣ ឬការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលជ្រើសរើសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាកលវិទ្យាល័យដែលមានវិទ្យាល័យ ហើយប្រកាសមុនថ្ងៃទី៣១ ខែមីនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

តើសិស្សគួរជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទីបីដែរឬទេ?

ពន្យល់ពីបទប្បញ្ញត្តិដែលមុខវិជ្ជាទី៣ មិនត្រូវកំណត់ ប៉ុន្តែត្រូវផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ត្រូវលើកកម្ពស់សកម្មភាពអប់រំ ជាពិសេសការអប់រំទូលំទូលាយ ដើម្បីឱ្យសិស្សមានគុណភាព និងសមត្ថភាពពេញលេញ និងមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបន្តការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ ឬប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ប្តូរស្ទ្រីម ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក៏នឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគុណភាព និងសមត្ថភាពដើម្បីសិក្សា និងអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកភ្លាមៗ។

អ្នកជំនាញការប្រឡងដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនឆ្នាំក្នុងវិស័យនេះបាននិយាយថា៖ «ត្រូវផ្អែកលើគោលបំណងនៃការប្រឡង ដើម្បីកសាងមុខវិជ្ជាប្រឡងឱ្យសម្រេចបានតាមគោលដៅដែលបានកំណត់។ នៅទីនេះគឺការចូលរៀនដល់ថ្នាក់ទី១០ ដូច្នេះចំនួនមុខវិជ្ជាប្រឡងនឹងត្រូវផ្អែកលើការវាយតម្លៃថាតើសមត្ថភាពអ្វីខ្លះដែលត្រូវការដើម្បីអាចសិក្សាឱ្យបានជោគជ័យនៅវិទ្យាល័យ និងដើម្បីអាចចាត់ថ្នាក់បេក្ខជន ដើម្បីធានាឱ្យមានភាពខុសគ្នានៃដំណើរការជ្រើសរើស។ ការប្រឡងគឺត្រូវយកមុខវិជ្ជាជាច្រើន ហើយធ្វើតាមទិសដៅនៃ "សិក្សាដូចអ្នកប្រឡង" ដើម្បីកាត់បន្ថយការអនុវត្តការរៀនមិនទៀងទាត់ និងការរៀនដោយលំអៀង។

ជាងនេះទៅទៀត បើតាមអ្នកជំនាញរូបនេះ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ សិស្សថ្នាក់ទី ៩ ត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌនៃការបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីអាចប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ដូច្នេះការប្រឡងជាប់ច្រើនមុខវិជ្ជា ឬជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាណាមួយ ដើម្បីចៀសវាងការរៀនមិនទៀងទាត់ ឬសិក្សាដោយលំអៀង មិនស្របតាមគោលបំណងនៃការប្រឡងចូលនោះទេ។ អាចអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រឡងជាប់មុខវិជ្ជាទីបី ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសមត្ថភាពជាក់លាក់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សងាយស្រួលសិក្សានៅកម្រិតវិទ្យាល័យ (នៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ការចូលរៀនដោយការប្រឡងបីមុខវិជ្ជាក៏ផ្អែកលើគោលការណ៍នេះផងដែរ)។

លោក Dang Tu An នាយកមូលនិធិគាំទ្រការច្នៃប្រឌិតការអប់រំទូទៅរបស់វៀតណាមក៏ជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សគួរតែជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទីបីសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។ វិធីនេះ ពួកគេនឹងមានការតំរង់ទិសអាជីព និងស្ទ្រីមមុននេះ មិនមែនត្រឹមតែក្រោយវិទ្យាល័យ ៣ឆ្នាំនោះទេ។ ប្រសិនបើយើងត្រូវចាប់ឆ្នោតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡង វាជាវិធីមួយដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ មានវិធីសាស្រ្តចំនួន ៣ ក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ នៃវិទ្យាល័យ រួមមានៈ ការប្រឡងចូល ការត្រួតពិនិត្យការចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូល និងការពិនិត្យមើលការចូលរៀន។ ជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនគឺស្ថិតនៅក្រោមអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-vao-lop-10-bo-bo-boc-tham-nhung-so-khong-the-lam-khac-185241019210355815.htm