កាសែតអង់គ្លេសសរសើរការអប់រំរបស់វៀតណាមដោយសង្កត់ធ្ងន់លើ«ប្រទេសល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក»។

កាសែត The Economist របស់អង់គ្លេស នាពេលថ្មីៗនេះ បានចុះផ្សាយអត្ថបទសរសើរប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វៀតណាម ដោយលើកឡើងពីតម្លៃនៃការអប់រំក្នុងស្រុក និងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនល្អ។ យោងតាមអត្ថបទ លោកប្រធានហូជីមិញ ស្ថាបនិកវៀតណាមបានគូសបញ្ជាក់អំពីមាគ៌ាអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើអត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំ៖ “ដើម្បីផលប្រយោជន៍ដប់ឆ្នាំ យើងត្រូវដាំដើមឈើ។ ដើម្បីផលប្រយោជន៍មួយរយឆ្នាំ យើងត្រូវបណ្តុះមនុស្ស។

Báo Anh hết lời khen ngợi giáo dục Việt Nam, nhấn mạnh 'nằm trong số tốt nhất thế giới'

កាសែត The Economist របស់អង់គ្លេស នាពេលថ្មីៗនេះ បានចុះផ្សាយអត្ថបទសរសើរប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វៀតណាម ដោយលើកឡើងពីតម្លៃនៃការអប់រំក្នុងស្រុក និងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនល្អ។ (ប្រភព៖ Education Times Newspaper)

អត្ថបទនេះចង្អុលបង្ហាញថា ទោះបីជាមានការកត់ត្រាកំណើនសេដ្ឋកិច្ចយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះក៏ដោយ ផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ (GDP) របស់វៀតណាមក្នុងចំនួន 3,760 ដុល្លារអាមេរិក នៅតែទាបជាងប្រទេសក្នុងតំបន់ដូចជាម៉ាឡេស៊ី និងថៃ ប៉ុន្តែគុណភាពនៃការអប់រំរបស់វៀតណាមអាចមានការត្អូញត្អែរតិចតួច។

យោងតាមអត្ថបទនេះ និស្សិតវៀតណាមទទួលបានការអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំល្អបំផុតមួយក្នុងពិភពលោក ឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលល្អរបស់ពួកគេក្នុងការវាយតម្លៃអន្តរជាតិលើការអាន គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

ទិន្នន័យចុងក្រោយរបស់ធនាគារពិភពលោក (WB) បង្ហាញថា បើនិយាយពីលទ្ធផលសិក្សារួម និស្សិតវៀតណាមមិនត្រឹមតែមានប្រៀបជាងមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេក្នុងប្រទេសម៉ាឡេស៊ី និងថៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅចក្រភពអង់គ្លេស និងកាណាដា ដែលជាប្រទេសមានច្រើនជាងប្រាំមួយដង។ សូម្បីតែនៅប្រទេសវៀតណាមក៏ដោយ ពិន្ទុសិស្សមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃវិសមភាពយេនឌ័រ និងតំបន់ដែលជារឿងធម្មតានៅក្នុងប្រទេសដទៃនោះទេ។

អត្ថបទនេះបានអះអាងថាទំនោរក្នុងការរៀនសូត្ររបស់កុមារគឺជាលទ្ធផលនៃកត្តាមួយចំនួន ដែលភាគច្រើនចាប់ផ្តើមនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងបរិយាកាសដែលពួកគេធំឡើង។ យ៉ាងណាមិញ នេះមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពន្យល់ពីស្នាដៃឆ្នើមរបស់វៀតណាម។ អត្ថបទចង្អុលបង្ហាញថា អាថ៌កំបាំងស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន៖ កុមាររៀនបានច្រើននៅសាលា ជាពិសេសនៅក្នុងឆ្នាំដំបូង។

នៅក្នុងការសិក្សាឆ្នាំ 2020 Abhijeet Singh នៅសាលា Stockholm School of Economics បានរកឃើញផលិតភាពខ្ពស់នៅក្នុងសាលាវៀតណាម ដោយពិនិត្យមើលទិន្នន័យពីការធ្វើតេស្តដូចគ្នាដែលធ្វើឡើងដោយសិស្សនៅក្នុងប្រទេសអេត្យូពី ឥណ្ឌា ប៉េរូ និងវៀតណាម។ លោកបានបន្តថា កុមារវៀតណាមក្នុងក្រុមអាយុ ៥-៨ ឆ្នាំមានសមត្ថភាពជាងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត។

អត្ថបទបានកត់សម្គាល់ថា សាលារៀនវៀតណាមមិនដូចសាលារៀននៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ផ្សេងទៀតទេ មានភាពប្រសើរឡើងតាមពេលវេលា។ ការសិក្សាដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងឆ្នាំ 2022 ដោយអ្នកស្រាវជ្រាវនៅមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍សកលដែលមានមូលដ្ឋាននៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន ឌីស៊ី បានរកឃើញថា ប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ចំនួន 56 ក្នុងចំណោមប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ចំនួន 87 បានមើលឃើញការធ្លាក់ចុះនៃគុណភាពអប់រំចាប់តាំងពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 វៀតណាមគឺជាប្រទេសមួយចំនួនដែលសាលារៀនមាននិន្នាការនេះជាប់លាប់។

អត្ថបទណែនាំថា មូលហេតុធំបំផុតគឺសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន។ ពួកគេមិនចាំបាច់មានសមត្ថភាពល្អជាងនោះទេ ពួកគេមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការបង្រៀន។ ការសិក្សាមួយដែលប្រៀបធៀបសិស្សឥណ្ឌាជាមួយសិស្សវៀតណាម បានបង្ហាញថា ភាពខុសគ្នាជាច្រើននៃពិន្ទុលើការប្រលងគណិតវិទ្យាគឺដោយសារតែគុណភាពនៃការបង្រៀន។

គ្រូវៀតណាមធ្វើការងារបានល្អព្រោះគេគ្រប់គ្រងបានល្អ។ ពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាទៀងទាត់ ហើយមានសេរីភាពក្នុងការធ្វើឱ្យថ្នាក់រៀនកាន់តែមានការចូលរួម។ ដើម្បីដោះស្រាយវិសមភាពក្នុងតំបន់ គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់ខែខ្ពស់ជាង។ សំខាន់បំផុត វាយតម្លៃគ្រូដោយផ្អែកលើលទ្ធផលសិស្ស។ គ្រូដែលមានសិស្សពូកែ ទទួលបានងារជា "គ្រូឆ្នើម"។

អត្ថបទបាននិយាយថា បក្សក៏យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអប់រំ និងធានានូវគោលនយោបាយត្រូវបានកែសម្រួលដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីសិក្សា និងស្តង់ដារបង្រៀន។ ខេត្តត្រូវចំណាយ 20% នៃថវិការបស់ពួកគេលើវិស័យអប់រំ ជួយធានាសមធម៌ក្នុងតំបន់។ សង្គមទូទៅក៏ចែករំលែកទស្សនៈនៃការលើកកម្ពស់ការអប់រំផងដែរ ពីព្រោះគ្រួសារត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយមនោគមវិជ្ជាខុងជឺ។ គ្រួសារក្រីក្រក៏មានឆន្ទៈក្នុងការវិនិយោគលើការអប់រំដល់កូនៗរបស់ពួកគេដែរ។ ទាំងអស់នេះសង។ នៅពេលដែលសាលារៀនមានភាពប្រសើរឡើង សេដ្ឋកិច្ចរបស់វៀតណាមក៏ដូចគ្នាដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថបទនេះក៏បានចង្អុលបង្ហាញអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលកំពុងប្រឈមនឹងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វៀតណាមផងដែរ។ ក្រុមហ៊ុនកាន់តែច្រើនចង់បានកម្មករដែលមានជំនាញទំនើបជាងមុន ដូចជាជំនាញគ្រប់គ្រងក្រុម ដែលនិស្សិតវៀតណាមមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ កំណើនក៏ទាក់ទាញជនចំណាកស្រុកទៅកាន់ទីក្រុង សាលារៀននៅទីក្រុងច្រើនលើសលប់។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការងារដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់នៅក្នុងវិស័យឯកជន។

អត្ថបទបានសន្និដ្ឋានថា ដើម្បីធានាថា វៀតណាមនៅតែជាប្រទេសដែលមានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពល្អបំផុត រដ្ឋាភិបាលនឹងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ ដូចដែលប្រធានហូជីមិញធ្លាប់បានរំលឹកថា ការអប់រំត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ជានិច្ច។

ប្រភព